7跟着唐僧去西游.doc

7、跟着唐僧去西游（第一课时教学实录）1（师生问好）2同学们，今天，老师给大家带来了一首动听的儿童歌曲，我们一起来欣赏。（视频播放动画片西游记的主题曲及画面白龙马）3同学们，不用老师多说了，我们都知道这首儿歌来自于动画版的西游记。（课件出示：西游记）4相信大家都很喜欢看西游记吧。（嗯） 那能告诉老师，你们为什么喜欢看西游记吗？（学生畅谈）5西游记是我国古典四大名著之一。老师也非常喜欢看。今天的这节课，就让我们一起“跟着唐僧去西游”。（课件出示：跟着唐僧去西游）6西游记中的故事情节非常丰富，很多精彩的故事都给人们留下了深刻的印象。接下来，请同学们阅读故事天竺国招亲。（课件出示：天竺国招亲故事）（学生自由阅读大屏幕上的故事）7同学们，故事里的唐僧是谁？他西游途中的天竺国又在哪儿呢？请同学们浏览57页最上边的一段文字，看谁能最快捕捉到相关信息。（学生快速浏览内容）8交流：天竺国就是古印度唐僧就是唐代高僧玄奘。（课件出示玄奘图片）（教师补充：是的，历史上，唐僧确有其人，名叫玄奘，而西游记中，武艺高强的孙悟空，呆头呆脑的猪八戒，忠厚老实的沙僧都是虚构的人物）西游记脱胎于大唐西域记古印度是佛教的诞生地。从玄奘西游的历史中，你觉得他是一个怎样的人呢？（我觉得玄奘是个意志坚强、不畏艰险，虚心好学、佛学精湛的人。）9师小结：看来，同学们从这段文字中了解到的还真不少！印度是我们中国的邻邦，玄奘西行，很好地促进了中国和印度之间的文化交流。10那印度到底在什么地方呢？我们一起看着地图找一找。（课件出示亚洲地图）11地图上应该怎么辨别方向呢？（上北、下南、左西、右东）（教师在黑板上用粉笔画示意图）12那印度到底在哪里呢？请大家根据这幅地形图来填空。【课件出示填空题：印度位于亚洲的（ ）位于中国的（ ）形状像（ ）印度三面( )一面( ) 北倚( ) 东临( ) 西临( ) 南临( )】13印度的北面就是巍峨的喜马拉雅山，印度倚靠着这座大雪山，就像一座高大房屋的屋檐下有一个朝南的大厅，所以印度被称为是“喜马拉雅山屋檐下的大厅”。14让我们再来回顾一下印度的地理位置。（师生看填空复习）15现在请同学们完成书本57页下面的第1小题，用铅笔圈出来。首都的标志是。（学生独立完成）16交流：印度首都（新德里） 巴基斯坦首都（伊斯兰堡） 孟加拉国首都（达卡）17有一批电视机要从中国运到印度的孟买，如果从上海出发，你觉得选择水运、陆运还是空运呢？为什么？（水运，因为印度三面临海）沿途经过的海洋有：东海、南海、马六甲海峡、孟加拉湾、阿拉伯海（课件出示：马六甲海峡图片、孟加拉湾图片）18同学们，看到大家学得这么认真，老师感到非常高兴，下面我们要玩一个智力竞答游戏，大家有兴趣吗？（有）19游戏开始前，老师还是希望大家能有所准备，请大家快速浏览书本5961页上面的内容，开始！（学生开始浏览相关内容）20好，我们的游戏开始了，请大家做好准备。（课件出示：智力竞答大擂台）21【课件出示竞猜题】 世界四大文明古国是（ ） 佛教的发源地是（ ） 印度最著名的名胜古迹是（ ） 印度有一味大文豪，他是（ ） 0123456789是（ ）数字，是（ ）发明的 佛教始祖是（ ） 被印度教徒视为圣河的是（ ）附加题：印度人喜欢吃（ ） A、荤菜 B、素菜 印度人（ ） A、不太喜欢抽烟喝酒 B、很喜欢抽烟喝酒 印度人做菜最喜欢用（ ） A、番茄酱 B、咖喱粉 多数印度人习惯用（ ）吃饭 A、筷子 B、刀叉 C、手 印度人吃晚饭一般至少在晚上（ ）之后。 A、7点 B、8点 C、9点22计算各小组的总积分，进行奖励。23下面老师将和大家一起分享刚才竞答题中的有关内容。24首先我们来认识印度大文豪泰戈尔。（课件出示泰戈尔图片及相关资料）（详细内容见书本60页，需要打印在屏幕上）读完这段文字，相信同学们都对泰戈尔产生了崇高的敬意吧。25让我们一起来吟诵泰戈尔的诗作。（课件出示，并配乐）纸船泰戈尔每天我把纸船放在奔流的溪水中，我用又大又黑的字母，在纸船上写下我的姓名和我居住的乡村。我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。我把园中长得秀丽的花儿，装在我的小船上，希望这些曙光之花会安全运达夜的国土。我送我的纸船下水，我仰望天空，看见小小的云朵，正张着鼓鼓的白帆。我不知道天上有我的什么游伴，把这些船放下来，同我的纸船竞赛!夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下，向前飘浮，飘浮熟睡的精灵在纸船里扬帆前进，船里载的是装满了梦的竹篮26让我们一起记住这位大文豪的名字泰戈尔。（课件再次出示泰戈尔图片和名字）27有人说，不看泰姬陵就不算到过印度。的确，在世人眼中，泰姬陵就是印度的代名词。无论国际政要还是普通游客，只要来到印度，哪怕再忙，也要挤出时间去瞻仰一下这座举世闻名的爱情丰碑。 （课件出示泰姬陵图片若干张）（时间允许的话，教师介绍一下泰姬陵的历史，教学用书84页）28舞蹈在印度被认为是娱乐及劝人行善的艺术形式，因此几乎每个印度人都能跳上几下。印度舞蹈的特点就是身体语言异常丰富，尤其是手语更为变幻莫测。让我们来欣赏一段精彩的印度舞蹈吧。（视频播放）29让我们来看看冰心奶奶是如何赞美美丽的印度舞蹈的。（课件出示）假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。30同学们，印