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文档简介

绿色盎然种植基地活动计划 管理教师：芦大会一、活动目标情感：1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。2、学生在观察植物，用植物装扮生活的过程体验中得到美的享受。能力：1、初步学会查找、收集、整理资料。2、在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力，在实践动手操作中培养自己种植和插花方面的劳动技能。3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之以恒的品质。认知：1、了解植物的一些知识，扩展自己的知识面。2、掌握种植的一般方法。二、活动的具体过程学生根据自己的兴趣，组成不同的活动小组，如种植蔬菜、种植花卉小组等。种植的对象先从简单的入手，如种大蒜、白菜等。在教师的指导下，种植小组先进行种植植物的选择，小组成员集体购买花苗、种子和肥料，并制订种植护理计划，几人齐心合力的做好培育工作。种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使花卉正常生长，同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。每个种植小组的同学要有一本观察记录本，语文老师可以配合写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画美丽的植物”，以及校园美丽植物的摄影大赛，科学老师可以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。小组在学习和练习的过程中，相互评点，共同进步。三、成果展示1、围绕主题，举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展示实践活动的结果。2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植日记评比。3、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。四、评比方法以及奖励措施： 1、以班级为单位进行评比。（4-6年级的6个班级） 2、每个星期一小结，每个月进行评比。（评比标准如下：） 从数量上比 谁的多从外观上比 谁的植物长得大并美从质量上比 谁的种类丰富. . 从维护上比 谁的保护的最好 照顾的最好. 从观察上比 谁的科学发现最多 五、具体安排：第二周：各班认领种植基地与绿色家园，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。第三周：布置本班的绿色家园，种植小组开始播种或种植花苗。第四周：进行日常护理，并指导写好第一次的种植记录。第六周：进行第一次评比。分等级五星级、四星级依次类推。第七周：开展摄影比赛和绘画。（内容可以为本班活动照片或者拍摄的花卉、蔬菜等照片，绘画以学校的植物为主题，形式不限，水彩、素描、拓印等都可以）第九周：公布摄影比赛评比结果。第十周：进行第二次评比。准备种植观察日记或科学小论文比赛。第十二周：公布种植观察日记或科学小论文比赛结果。第十四周：进行第三次评比。分等级五星级、四星级依次类推。第十五周-第十六周：各班级收集信息。制作举行花卉、蔬菜种植知识剪贴报，（要求有图片和文字），以班级为单位参加班级图片资料展览。（展览还包括本学期的优秀摄影
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