《丰碑》教案.doc

课 题丰 碑年 级五年级备课教师龙媛媛上课时间2017年4月13日学习目标1、了解红军队伍在行军中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他舍己为人的崇高精神。2、有感情的朗读课文。重点、难点教学重点：通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态的描写，体会军需处长的献身精神。教学难点：理解为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。教学准备多媒体课件教学过程一、导入揭题。 1 同学们，我们上学期学过一首七律诗长征。大家还记得吗？好！首先我们一起来回忆一下（播放长征诗歌音频资料） 2是的！为了新中国的诞生，这些中华儿女抛头颅、洒热血。谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌！让我们将纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月。去聆听发生在长征途中的又一个感人肺腑的故事吧！今天我们就一起来学习选读课文4丰碑。（板书碑，）1、 课题质疑 1.“碑”字是什么偏旁并且注意笔顺？石，对。用石头做的。那在我们生活当中你见过吗？有些同学真细心，前段时间清明假期去祭奠先人，就看到了墓碑。下面我们一起来，观赏一座丰碑图片。 丰碑”指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，那今天我们要学的这篇课文是描述的某一座石碑吗？2、 初读感知好，下面请同学们在预习的基础上快速的浏览课文，2（课件出示）（1）你觉得这个动人故事中，谁最令你感动？（军需处长，板书，介绍职位的作用）（2）课文讲述了他的一件什么事？三、重点品读 过渡：课文哪一个自然段详细地介绍了军需处长？（1）轻声读一读第七自然段，（出示课件）用“”画出描写军需处长动作的句子，用“-”画出描写军需处长神态的句子，用“”画出描写军需处长穿着的句子。并思考从这些描写军需处长动作、神态、穿着的语句中你体会到了什么？2、生自读第七自然段，边读边画。3、学生品读句子体会师引导学生通过读描写军需处长冻死时的神态、动作、穿着的句子，体会军需处长毫不利己、专门利人的献身精神。教学过程4、看图，想象。军需处长不是一坐下来就牺牲的，牺牲前他会想些什么哪？（课件出示：军需处长在风雪弥漫的天气里坐在树旁借火吸烟的图画。）让学生在想象中，领悟军需处长牺牲前对革命事业充满了必胜的信念，对自己完成了上级交给的任务感到快乐，表现了他忠于职守和革命乐观主义精神。 5、诵读第七自然段。 让我们带着无比崇敬之情来诵读这一段。（齐读。）（课件出示这段文字并配钢琴曲） （二）再次品读，体会感情。过渡:同学们刚才我们共同学习了7自然段，作者通过神态、动作、衣着三个方面详细地描写了军需处长这个人物。文中除了讲军需处长，还讲了谁？哪些内容是写将军的？请你在文中3-12自然段中找出，小组合作学习。将军神态、动作感情看到有人冻死时无人回答时知道真相时组长进行汇报，教师引导学生有感情的朗读，体会人物精神。（2）下面我们再回过头来看看我们这篇课文的课题，丰碑。课文中哪一句话将他和军需处长联系在了一起？请你找出来，站起来深情读一读。3（课件出示军需处长牺牲图）让我们像刚才的同学那样深情地读这一句。齐读图里的一句话，进一步渲染气氛。在低沉的哀乐声中教师总结。（将军被军需处长这种伟大的精神震动了，感动了板书） 引导学生齐读第13自然段，这句话你感动了吗？如果你感动了并且愿意把这份感动传递给更多的人，请你站起来有感情地朗读。个人读。（出示课件） 同桌讨论“晶莹的丰碑”在这里指的是什么？（大雪覆盖中的军需处长身躯）再一次出示军需处长冻死时的镇定、安详的画面。引导学生想象：军需处长为为什么不给自己留一件棉衣？小组讨论。理解“晶莹的丰碑”的深层含义。（“晶莹”意喻军需处长纯洁高尚的灵魂，“丰碑”是指军需处长毫不利已、专门利人的崇高精神） 在军需处长的精神鼓舞下，这支队伍能否经住严峻的考验？（出示课件）这是一支怎样的队伍？（装备差） 哪些词语和句子能回答他们是否经受住考验？（所有的战士受军需处长的精神感动，鼓舞而充满必胜的信心）。齐读最后一句话：如果胜利不属天这样的队伍，还会属于谁呢？ 最后一句是一个什么句？（反问句）这样的队伍是一个什么样的队伍？（虽然装备很差，却是一支不畏艰险，勇往直前的坚强队伍，这是勇于献身，战无不胜的革命队伍，这是一支舍己为人，无私奉献的崇高队伍）.所以胜利属于这样的队伍。（板书）五、总结全文，升化情感。1、军需处长是用自己的身躯，自己的生命、自己的灵魂铸造了这座晶莹的丰碑下面让我们把对他想说的话化成一首诗，以示我们的怀念： 丰碑你是一座（），你把（）给了（），自己却（）你用你的（）告诉我们，红军队伍是能经受住（），你用你的（）鼓舞我们，同样告诉敌人，红军队伍是（），啊，你的确是我们心中的一座（）。师：战士们走过了雪山，红军的长征也取得了胜利。但是我们的这位军需处长却长眠于雪山之中了。尽管没有人知道他的名字，但是我们将永远地记住这段感人的故事。军需处长那舍已为人、勇于献身的精神将在中华大地上永世长存。最后让我们全体起立（生起立），向这位舍已为人、勇于献身的军需处长（课件再次出示军需处长图），向这座晶莹的丰碑献上我们少先队员最崇高的敬礼！（全体起立，敬礼，礼毕，请坐）（师生同时向军需处长敬礼。）3，同学们，通过今天的学习，你想到什么？今后打算怎样？ （我们今天的幸福生活来之不易，是我们的老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命换来的，我们要珍惜，现在好