“晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳”阅读答案（附翻译）

“晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳”阅读答案（附翻译） “晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳”阅读答案（附翻译） 晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人闻之，亡国恒于斯；得国恒于斯。虽吾子俨然在忧服之中，丧亦不可久也，时亦不可失也，孺子其图之！”以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辞焉。丧人无宝，仁亲以为宝。父死之谓何？又因以为利，而天下其孰能说之？孺子其辞焉！” 公子重耳对客曰：“君惠吊亡臣重耳。身丧父死，不得与于哭泣之哀，以为君忧。父死 之谓何？或敢有他志，以辱君义。”稽颡（ 1）而不拜，哭而起， 起而不私。 子显以致命于穆公。穆公曰：“仁夫，公子重耳！夫稽颡而不拜，则未为后也，故不成拜。哭而起，则爱父也；起而不私，则远利也。” 注：（ 1）稽颡：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。读音 qsng 9、选出对下列加点实词释义有误的一项是（） A、丧亦不可久也。丧：失去地位，流亡在外。 B、孺子其图之！孺子：儿童、小孩。 C、或敢有他志，以辱君义。辱：使受辱，译成“辜负”。 D、子显以致命于穆公。致命：传达意见。 10、选出“其”字用法与例句一致的一项是（） 例句：欲加 之罪，其无辞乎？ A、孺子其辞焉！ B、孺子其图之！ C、而天下其孰能说之？ D、吾其还也。 11、将以下几句话分为四组，最能表现子犯深谋远虑的一项是（） 孺子其辞焉！丧人无宝，仁亲以为宝。父死之谓何？ 又因以为利，而天下其孰能说之？仁夫公子重耳！ A、 B、 C、 D、 12、下列译句准确无误的一项是（） 亡国恒于斯；得国恒于斯。仁夫，公子重耳！ A、常在这时亡国，也常在这时兴国。 仁慈啊，公子重耳！ B、常在这时亡国，也常在这时兴国。 公子重耳是个仁厚的人啊！ C、常在这时失去政权，也常在这时得到政权。 仁慈啊，公子重耳！ D、常在这时失去政权，也常在这时得到政权。 公子重耳是个仁厚的人啊！ 13、下列解释不符合文意的一项是（） A、子犯劝重耳拒绝穆公的建议，因为距离太远，奔丧太危险了。 B、因为容易引起天下人的误解，所以子犯劝重耳拒绝穆公提出的让他趁丧乱之际回国夺权的建议。 C、穆公即秦穆公，乃“春秋五霸”之一，他高度评价了重耳拒绝自己提出的建议，认为是“义举”，重耳是仁爱之人。 D、子显就是上文的“显”， 也是文中的“客”，他是秦穆公的儿子，他非常重视重耳的“哭而起，起而不私”。 14、翻译下列句子 （ 1）晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳（ 4 分） （ 2）课内翻译 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（ 10 分） 参考答案： 9、 B/本处指重耳，此时重耳已是壮年，应译成“年轻人”或“你” 10、 C/例句中的“其”表示反问，“难道”之意。 A、 B 均表示“希望”语气； D 表示“商量”语气 11、 D句都是直接表现子犯的远虑的；句是通过秦穆公的评价来间接表现 子犯深谋远虑，因重耳是采纳了子犯的建议，故赞扬重耳，实际上是肯定子犯。句式“辞”的理由之一，句也是。 12、 D/本处“亡国”、“得国”指的是失去政权和得到政权的意思。重耳流亡在外，尚未得到政权，谈不到兴亡；句是个主谓倒装句，译文应体现出来。 13、 A/“辞”的主要原因是要获得一个“仁爱”的名声，不是因为距离远。 14 题略 文言文翻译 晋国献公的丧期，秦国穆公派人慰问公子重耳，并且传达自己的话说：“寡人听说：失去国家（君主权）常常在这个时候，得到国家（君主权也）常常在这个时候。虽然我的先生您恭 敬严肃，在忧伤的服丧期间，居丧也不可太久，时机也不可失去啊，年轻人，请考虑一下吧！” （重耳）将这事告诉舅舅子犯。舅舅子犯说：“年轻人还是推辞吧。居丧之人没有值得宝贵的东西，可珍贵的只有仁爱和亲情。父亲死去这是何等重大的事情啊？还要用这事来谋利，那么天下谁能说清（我们无罪过）啊？年轻人还是推辞吧。”公子重耳（便）对（秦国的）客人说：“君王赏脸吊唁流亡的我重耳，（我）在父亲死去居丧（的时候），不能参与到哭泣（表达）悲哀的丧礼中去，而让您操心了。父亲死去这是何等重大的事情啊？（我）哪里还有其他的图谋来辜负您（ 来慰问我）的情义啊？”（重耳）行稽颡之礼但不拜谢（秦国来的客人），哭着起身，起身后但不（跟秦国来