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文档简介

秋天的图画的优秀教案 【教学目标】 、认识“梨、图”等个生字。会写“波、浪”等个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】 把自己的感情通过朗读表达出来。 【教学设想】 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍，浅显易懂，富有情趣，可引导学生自主学习、合作学习。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行，把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字，要认写结合，先认后写。可通过组词来理解字义。 【教学过程】 第一课时 一、说话入境，插画导入 、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？ 先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。 全班交流，自由发言。 、老师也找到了秋姑娘。（课件出示文中插图）你知道老师是从哪些地方找到的吗？ 同桌互说。 生自由发言。 二、初读课文，整体感知 学习小组合作学习： 画画生字，把生字读准确。 想想生字，把生字认一认。 读读课文，把课文读通顺。 三、诵读课文，读中感悟 、用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。 、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。 、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读： 课件出示： 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。 重点指导朗读。 、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。 、用喜欢的方式练习背诵课文。（可看课件背，同位互背） 四、各展所长，赞美秋天 、启发谈话： 小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？ 、
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