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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。2、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。1、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。2、 周围没有专业引领的导师。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。二、我的对策用（优势）停（劣势）在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。并学习相关理论知识，培育教师技能.树立正确的教师心态、人生观和价值观。 克服惰性，努力学习，不断探索，把每一次学习机会都把握好.抓（机遇）御（威胁）把每一节课都当作公开课，把每一次推门课都当成对自己的教学能力的挑战。 不怕别人的评价，把每一个人对自己的评价都仔细分析，努力改进。
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