幽默感的培养5.doc

幽默的實現幽默創造壹、創造幽默的前題創造幽默的前提是表現手法和內容的統一、幽默創造和幽默理解的協調與順其自然的原則。一、幽默的形式和內容幽默的形式以風趣瀟酒、逗人喜歡為特色。幽默的內容是理性的，蘊含著不言而喻、而又讓人值得回味的哲理。這就所謂的言有盡幽默的實現幽默創造而意無窮。二、創造幽默和理解幽默在幽默的實現中，為什麼說幽默的創造和理解之間的協調是必要的前提？因為這種特殊能力的高低直接影響幽默效果。無論從創造幽默的主體，還是從感受幽默的客體來看，作為個體心理特徵的幽默感決定和影響整個幽默過程的發生、發展和結局。幽默的實現幽默創造三、自然原則任何幽默表達的成功，都有信手拈來、順其自然的特點。貳、幽默創造技巧以幽默結構來區分幽默創造的原則一、諧音方言：使用同音字詞的雙關技巧。二、語法詞序：使用多種斷詞、閱讀順序或文法解析規則的雙關技巧。幽默的實現幽默創造三、語用誤解：使用多種詞義或語用含義的雙關技巧。四、誇大異常：主要使用極端誇大的技巧來創造笑話的效果(多半使用在吹牛或反諷時)；較常被使用的技巧有：多重深入法，藉著多個狀況的比較，一個比一個更 為極端，最後達到一個匪夷所思的地步五、違反常理：故事主角之想法及行動嚴重幽默的實現幽默創造背離社會常模。六、隱喻推論：由笑話的結局中影射或隱涵某些人類的性格及行為。七、曲解模仿：模仿或修改、曲解歌曲、名言、古文或成語。八、法則誤用：笑話僅局部或片面的使用或遵守規範，但整體言之是錯或不合理的。九、對比、類比：笑話內部使用相同的類比幽默的實現幽默創造法則，或呈現出使用相同規則卻引發不同結果的矛盾。十、錯誤導引：笑話營造敘述部份刻意隱藏某些重要訊息，而故意喚起錯誤的預期聯想，或該則笑話最後的結果完全推翻先前預設的前題。十一、湊巧誤會：由於錯誤或誤會所造成的湊巧而產生的效果。十二、自相矛盾：笑話內部呈現自相矛盾及衝突。十三、逆向結果：從一般的常模來看，故事應該產生某種方向的結果，但由於思考角度的改變，竟得到完全相反的解釋。十四、新奇解釋：對事物提供完全新穎的解釋或分析，但並未達到全然逆向結果之程度。十五、溝通前提：故事中人的說話或行動，違背了溝通時攜帶的訊昔及誠實的前提，故意說些毫無訊息的話，或故意說謊。十六、殊途同歸：笑話中的人物由於某種因素而陷入困境，當事人為了解決此一困境而改採完全不同的策略，但卻獲致同樣的結果。十七、否定前提：根本上否定或推翻先前依常理或邏輯可以獲致的事實或前提。十八、更上層樓：前面已出現超乎常理的事物，沒想到後面更出現一個過之而無不及的荒謬情節。十九、原來如此：故事中的人物用迂迴的方式來表達其內在的企圖及動機。幽默的實現幽默創造以反向合意模式區分幽默創造的技巧陳學志(1993)的觀點一、尋找能引發或合理詮釋反向命題之事物(一)語文的多義性：此一技巧主要是運用語 文的多義性來引發反向命題，此類的技巧有：幽默的實現幽默創造1、語音的多義性如：有一位政府官員問他的下屬：有沒有事交代？部屬馬上去拿一個塑膠袋：報告，塑膠袋取來了。2、語彙的多義性如：老師說：小湧，別這麼貪玩了，珍惜時間呀！古人說少壯不努力，老大徒傷悲。小湧：報告老師，我是老二！3、斷語的多樣性：不同斷詞的方式會產生不同的意義，而產生幽默。如：某人為了去楣氣，在屋內掛一則字畫，上頭寫著:今年好，晦氣少，不得打官司。由於沒有標點符號，有好事者動輒將之唸做：今年好晦氣，少不得打官司。4、語句的多義性如：有一個小姐到鄉去旅行時，看到一個小男孩滿身是汗地拉著一頭牛。小姐：你要把牛牽到那裡去?男孩:到隔壁村去和母牛配種。小姐:難道這工作不能叫你父親做嗎?男孩:不行!一定得公牛才行!5、語用的多義性如：小明問射擊教練:為什麼要閉起一隻眼睛來瞄準?教練:因為兩隻眼睛都閉起來，你就什麼也看不到。 (二)思考之侷限性:利用似是而非的邏輯來引發對立之命題。如：日本考古學家在二百多年前的祖先遺跡中發現一些殘餘的金屬電線，因此便向中國人跨耀他們視先科技有多麼進步。中國考古學家也不甘示弱的反擊:那算什麼，由於我們在周口店的遺跡中怎麼也找不到金屬電線，可見我們的祖先在數千年前早就進步到了無線電的時代了(三)事物之多向性：日常生活中，由於看問題之角度不同，同一件事可能會獲致截然不同的觀點，在優勢基模的作用下，我們多半會固著在某個較偏狹的觀點，但幽默刺激往往懂得使用事物之多向性來製造對立命題，以引起幽默感覺。如：有一次，邱吉爾首相在議會上和一位女議員起衝突。女議員大聲罵道：如果我是你太太，鐵定會在你的咖啡中下毒。邱吉爾不慌不忙的說：如果你是我太太，我馬上喝下去!。二、在營造敘述上喚起優勢基模並引起固著依據反向合意模式營造敘述的內容愈能使閱讀者固著於優勢基模，則愈能引發幽默的感覺。幽默刺激可以使用下列三種技巧來引導閱讀者固著：幽默的實現幽默創造(一)慣用法固著法：運用一些約定俗成的慣用常法，幽默創造者可使用此特性喚起 特定之優勢基模。如：經理問他年輕貌美的女秘書:白小姐，星期日晚上你有空？噢!有的，秘書滿懷希望答道。那麼好好睡一覺，免得星期一又遲到了。經理回答說。 (二)法則導引固著法：運用營造敘述中鋪陳某個法則供閱讀者依循，進而引導其固著於此一規則中。如：某女嫁到法國，初次上市場不能說好法語，只好比手話腳的；當她買雞胸時便用手指指自己的胸並學雞叫，但是當她買香腸時便指不出來了，她只好回去叫她老公來買，為什麼？她老公會說法文。如：年輕貌美的寡婦和她的小叔住在一起已經有幾個星期了。有一天晚上，她再也無法抑止自己的衝動，跑進她小叔的書房，命令道:小叔，我要你把我的外衣脫掉。小叔乖乖的做了。現在，她說:把我的內衣脫掉。小叔乖乖的做了。還有，她有點羞慚的說:把我的胸 (三)文句脈絡固著法：使用模稜兩可的語句，將閱讀者導引至全然無關，甚至是反向的觀點上。罩脫掉。小叔還