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文档简介
小甜甜幼儿园小班健康教案 活动目标: 1理解大家喜欢小甜甜的原因。 2体验被大家喜欢的快乐。 活动准备: 1课件大家的小甜甜。 2挂图小甜甜P6-P7。 3自制若干幼儿园活动场景图卡。 4小“甜甜卡”与幼儿人数一样多(供家长记录)、大“甜甜卡”一张(供教师记录)。 活动过程: 一、结合挂图观察和表达 教师:有个小女孩,大家都叫她“小甜甜”,这是为什么呢? 二、思考和表达 1播放课件【分段欣赏】中的“第一段”,理解理解故事第一段。 教师:小甜甜吃完香喷喷的饭菜,对妈妈说了一句话,妈妈开心极了,你猜小甜甜对妈妈说了什么?(幼儿自由猜想) 教师:小甜甜说“真好吃!谢谢妈妈”妈妈心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”! 教师:在家里你喜欢和谁在一起?她经常为你做什么?你可以怎么夸夸她? 教师:说的真好,你也像小甜甜一样会说“甜甜话”,你也是喜欢的“小甜甜”。 2播放课件【分段欣赏】中的“第二段”,理解故事第二段。 教师:爸爸下班回来了!小甜甜是怎么做的? 教师:所以爸爸叫她什么呀? 教师:你家里还有谁?你愿意帮谁做什么事? 教师:说的真好,你也会是家里人喜欢的“小甜甜”! 三、倾听故事“小甜甜” 教师:我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事欣赏】。 四、结合挂图,想象和表达。 1播放课件【幼儿园怎么做】,根据画面想象表达。 教师:在幼儿园,你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的? 教师:你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做?大家都会很喜欢她? 教师:比如,我们大家都很喜欢喝水时会的小朋友?(排队)大家还喜欢看书时怎样的小朋友? 2播放课件【老师喜欢我】,根据画面想象表达。 教师:你觉得老师喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的? 教师:老师为什么会喜欢小甜甜?小甜甜在家里帮爸爸?在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢? 五、学做“小甜甜”。 1教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”,为什么说是大家的小甜甜?(小甜甜对周围的人都很好,大家都喜欢小甜甜。) 2播放课件【我会做】,请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。 3教师(出示小“甜甜卡”):请小朋友把“甜甜卡”带回家,如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人,请大人帮你记在“甜甜卡”上,带回幼儿园告诉大家。 4教师(出
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