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文档简介

七年级比较教案西师版 通过开展此课程使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。以下是为您搜集提供到的七年级比较教案西师版内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！ 七年级比较教案西师版 一、教学目标： 通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察，认真思考的良好习惯 进一步培养学生认真倾听，尊重别人想法的良好学习习惯，并引导学生进行交流 使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法 让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力 二、重难点，关键： 重点：体验比较的过程，获得比较的不同方法 难点：理解感知最大与最小，最多与最少 关键：引导学生通过观察，比较，思考使学生获得对比较多少，高矮，长短，大小，轻重的体验活动 三、教学过程： （一）探索 1.比大小,多少 师:今天小明的妈妈过生日了，我们一起来看看桌子上摆了什么？(学生回答) （1）说一说，3块蛋糕哪个最大,哪个最小?西瓜呢？（说一说你是怎么想的？） （2）哪杯装得最多？哪杯最少？（引导学生观察杯子的粗细，学会推理） 小结:几个不同大小的物体比较,最大和最小的,都只有一个. （3）两瓶饮料，哪个装得多？ （二）联系生活比较 师伸出一只手,让小朋友也伸出自己的手. 师:比比你们的手和老师的手,哪个大,哪个小? 生:老师的手大,我们的手小. 师:谁比谁的大?谁比谁的小?(学生回答略) 小朋友们认真观察一下我们身边的东西,找出两种物体来比一比大小. 师:比较大小的时候,小朋友可以用眼睛看出来,比较多少时,小朋友一般要数一数再比较.同桌之间比较一下谁的铅笔多,谁的铅笔少. （三）练一练 1.P19第1题 教师帮助学生理解题目要求,然后让学生独立完成. 2.练一练第2题 本题是3个物品之间的比较，从图中可以直接看出，强调最大、最小都只有一个。 3.第3题 通过观察交流，发展学生推理能力。 4、第4题 （1）指导学生观察图,用自己的语言编个短故事. （2）学生在反馈时,教师根据学生编的故事提出数学问题: 爸爸,妈妈,谁喝得多?(学生讨论后回答) 问:为什么爸爸,妈妈喝得不一样,谁比较渴?为什么呢? 5.练一练第5题 教师先
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