文学常识考试三层次.doc

中、高考文学常识记忆有着杂、乱、残、缺的特点，因此，即便是同学全力备战，也必将存在知识盲点。只有系统地梳理了所有代表性时期代表性作家和他们代表性作品，并且站在中、高考的角度上进行梳理编排，做到了中、高考每个文学常识的有章可循，才可能最大限度减少遗漏。因此，文学常识的备考与学习，涉及到两个问题，一是你的备考资料是什么?是否系统、全面而又简明扼要，在考试中是否针对性强;二是你掌握文学常识的策略或方法是否得当?要更好地回答上面的问题，我们先来看文学常识到底会考什么。一、 你必须知道的文学常识考试三层次中学语文知识地图将文学常识的说一下文学常识的识记和考核分为三个层次， 第一个层次最简单，主要分为以下几个方面：1.考核某一时期(风格流派)有哪些代表性作家，他们有何历史地位。2.某一部作品在文学文化史上的地位、作用。3.某位代表性作家都写了哪些作品。以上三种情况，我们都可以通过一句话来回答，也叫“一句话文学常识”是需要硬性识记的，通常小升初考比较多和学校平时考试较多，在中考和高考中比例极为有限。第二个层次要更具体一些，也是一直以来中考、高考中出题较多的，即名篇名句的默写，它考核有两个点：1.默写补全，根据上句或下句，补上另一句，这是每一年中考和高考逃不过去的，就看选哪首诗了。2.考内容和主题。比如问你李白的作品中反映思乡之情的是哪一首，或者是哪首诗反映了作者什么样的情感，都是围绕两个点进行的，一个是内容，一个是主题。比如说初唐时期王勃的代表性的作品有哪些，名句是哪些，名句的思想是什么，内容是什么，这个我们已经把它梳理完了。采用的是最简洁的方式展现了出来，名篇名句。这个考核的分值是占的最高的。第三个层次是相对深入和最能拉开分值的，即古诗文赏析。估计会是今后中考和高考时，比重会加的特别大的部分。当所有的孩子，一代一代更加强的时候，分数拉不开的时候，只有这一块儿可以拉开分数。古诗文赏析分为两个方面，古文赏析和古诗赏析。古文赏析，有两个点，一是字义，前面已经讲过了，二是文章内容的概括、理解、分析和赏析，按现代文阅读的答题方法和思路直接进行就可以，不存在其他障碍。古诗赏析，看上去无章可循，除了死记硬背，仿佛很难找到其他的切入点，其实并非如此。在语文知识地图中可以看到，所有的古诗赏析都是从五个方面进行的，分别是意象、意境、通感、动态和修辞。我们紧跟着谈古诗文赏析的学习与备考。古诗文赏析会以后考试的一个特别分值特别高的地方。 古诗赏析，是指对古代诗歌从意象、意境、通感、修辞及表现手法方面所作的赏析评价，古诗阅读是指对诗作从内容及主题思想方面进行的概括、理解和表述。1.古文赏析赏析什么?先说古文赏析，但是古文赏析建立了两个基础之上，第一个是字词，如果你对那个字词翻译有问题，情况严重时会景响对文意的理解，赏析将很难进行。第二，当你能翻译过来之后，你会发现它已经不是古文赏析了，它变成了现代文赏析，按中学语文知识地图上所讲的赏析能力题来答就行了。因此，真正的古诗文赏析，实质上不包括古文赏析，而是是诗歌赏析。2.诗歌赏析比我们想的要简单太多通过上图，我们可以发现，古诗赏析其实只从五个具体的点展开的，我们在赏析一道题时，只用依次检查这首诗在以上的某几个方面有值得“赏”的地方，然后对应的进行分析即可。例如谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌。诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。(2 分)参考答案：用“红”对“青”，色彩鲜艳(1分)，红叶与青山相映成趣(1分)。(或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。)3.怎样增加古诗赏析方面的功底古诗赏析与阅读，涉及三方面的知识内容：一是文学常识、二是表现手法、三是文章阅读。文学常识，这里是指本诗所涉及的文学时代背景、风格流派、社会思潮和作者风格等方面的认知，建议多有这方面的拓展阅读，比如在先从整体上了解上面所讲的内容之后，购买相应的古诗赏析类的著作，将有助于我们更好地理解文章的思想内容及表现手法。表现手法，这里是指诗作在创作过程中，为了更好地表现作者思想而采用的修辞手法、意境、意象、通感等方面的表现技巧，这些可以通过技巧性的学习掌握。文章阅读，这里是指对古代诗歌中内容、人物情感、思想主题的概括、理解和表述，这部分内容与现代文阅读相重合。有关古诗赏析，我们在语文知识地图第3册、语文知识地图考前梳理中都有讲解，但是我们把更多