思维方法培训之培养一流的思维品质.doc

企业领导层是企业发展的动力机构，无论是企业的日常工作还是企业的长远发展，企业领导层都是起着至关重要的作用。每位领导的一举一动、一言一行都会在企业内外产生或好或坏的影响。因此，领导层的培训不仅是领导技巧的培训，更是领导者个人素质的培训。思维方法培训一（培养一流的思维品质）思维方法是人类在认识过程中形成的带有一定普遍性和稳定性的思维结构模式和思维程式，它是思维规律在分析问题和解决问题方面的智慧体现。作为企业的各级领导干部，仅仅提升专业技术和道德水平已经不能满足时代的要求了，现代的思维方法已是所有干部的必备技能了。提升自己的思维方法，是企业每一个领导干部的重要任务。1， 从“怕思考”到“爱思考”一提到“思考”二字，每个领导干部都会不假思索的回答：“我很爱思考。”但当问题真的摆在面前时，却往往唉声叹气地说：“我真的没办法。”这样的领导干部对待思考的态度，犹如叶公好龙，平时口口声声地说爱思考，而真等到问题来了，需要他们思考的时候，却又躲之唯恐不及。究其原因，并不是事情真有多难，也不是他们真的不爱思考，而是他们已经养成了一种思想上的惰性，从而怕思考、躲避思考。如果你也是这样的领导干部，那么从现在起，你就应当改变自己的思想，成为一名爱思考、善思考的领导干部。勇于、乐于思考是态度、善于思考是方法。像世界上所有的成功问题一样，态度是方法的基础。爱迪生也做了很好的说明：关键在于“决心”二字。故事思考：爱迪生在17岁那年，就以二重发报机的发明开始了科学发明生涯。品尝到思维价值的他，从此就在实验室的墙壁上，写了一条横幅，上面是雷洛兹爵士的语录：“人总是千方百计躲避真正艰苦的思考。”下面则是他自己的一句话：“不下决心艰苦思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。”后来他根据自己的这一理论不断进行发明创造，最终成为“世界发明大王”。请大家思考这个故事给你带来的启示，为11月24号的讨论做准备。那么怎么从“怕思考”变成“爱思考”呢？可以从以下七个方面去学习：（1） 乐于思考，才会善于思考。思维方法和思维技巧的掌握，首先在于你有一个用脑之心。（2） 有决心才有“大乐趣”。海军上将海曼.里科弗有句名言，同样可给我们更多启示-“人类的优点在于自我思考的决心。” “费脑筋”是大多数人躲避思考的关键理由，一些为人之所以有成就，正式由于他们完成了这个“转换”-变躲避用脑为乐于用脑。（3） 领会强迫自己用脑的快乐。畏惧思考，只是因为你没有真正尝试去独立思考。万事开头难，如果你开始尝试，也许很快就能领会思维的快乐，并进一步发展思维能力。（4） 思维力可以通过学习提高。经过训练的人能控制自己的思想，能把握自己的愿望来运用思想的方法。（5） 不要怕短期不见效。思维力的提高来自多加训练，这是一个过程。坚持下去，总有一天，你会有大的突破，并有可能取得超凡的成就。（6） 保证思考的时间。怎么才能把用“脑”成为第二天性呢?首先是你必须保证思考的时间。为此，这是培养思维意识的根本。（7） “意焦”：思维的高效聚能器。进行思考时，集中注意力是很重要的。著名学者亚历山大.埃弗雷特指出：“如果你每天花1%时间（15分钟）集中注意力，这将会对一天中其余99%的时间产生深远影响。2， 勇当“问题猎手”我们每一个领导干部，都应该从内心深处树立这样一个观念：我们都是真正的“问题猎手”！所以，我们一定要养成凡事多问“为什么（Why）”和“如何（How）”的习惯。即使是一个貌似平常的小事，如果不断将“为什么”和“如何”问下去，说不定就能找到一座发展的“金矿”。要成为一个好的“问题猎手”，我们可以从以下两个方面注意：（1） 勇于面对问题。我们的干部，是为员工服务的公仆。要当好公仆，就时刻要与问题打交道，绝对不能粉饰太平，也不能见到问题躲着走。因此，应该勇于面对问题，面对问题是解决问题的基础。（2） 主动找问题，才会不断进步。面对激烈的市场竞争，我们唯有不断地前进，在作出成绩后更要不放松警惕，继续前进。事实上，作为一个领导干部，我们的工作中时时刻刻充满了问题，我们的工作就是为了寻求问题和解决问题。我们必须坚持与时俱进思考和研究问题。面对不断变化和纷繁复杂的新情况、新问题、领导干部只有保持思想上的敏锐性，善于当“问题猎手”，才能使各项工作更上一个新台阶，始终走在时代的前列。3， 把握“独立”这个核心“思”的核心是什么，是独立！所以不管是前人还是老师、长辈、前辈，都在提醒我们要独立思考。可见，独立对于“思”的意义非同一般。思考缺少了独立这个前提和基础，就失去了它的价值和意义。不愿意思考的领导干部，最容易犯的毛病之一，就是一旦出现问题，首先找人商量，自己根本连想都不想。虽然有时与人沟通会激发智力，那是非常宝贵的，但这并不代表你自己可以不思考。在你真正学会独立思考之前，他人所有的智慧都不应该占有更高位置。故事思考：20世纪50年代时，在一次研究讨论历史题材的话剧剧本屈原时，周总理根据自己阅读过的新剧本及有关资料，详尽的发表了自己的看法，并对历史创作的几个原则问题作了深刻阐述。周总理讲完以后，就笑着问身边的一位同志：“你的意见呢？”那位同志急忙回答道：“没有意见，同意你说的。”周总理听了以后非常不高兴，严肃的对那位同志说：“一个共产党员，怎么可以没有意见呢？遇到问题，你不思考吗？不懂得应该先学习准备嘛。我不喜欢你们一来就同意我的意见，那还要讨论做什么呢？你们要学着提出不同意见，甚至相反的意见。”接着，周总理又对大家说：“共产党员应该善于独立思考，应该有自己的见解。还要敢于提出自己的看法，这是很重要的锻炼。只同意别人的话，就会变成懒汉。”请大家思考这个故事给你带来的启示，为11月24号的讨论做准备。每一个领导干部都必须善于独立思考，离开“独立”便失去了认识事物的主动性，更谈不上工作中的创造性。独立思考问题时要注意防止两种倾向：第一， 防止“第一印象”的误导。“第一印象”对我们的理性思考有着很大的影响，很多时候这种“先入为主”的印象并不一定正确。这就要求我们每一个干部在思考中既考虑“第一印象”，又要综合考虑各方面的情况。本着从客观存在的事实出发，杜绝感情用事。第二， 防止主观臆断。独立思考固然是好的，但不能总是认为自己什么都是正确的。在强调独立思考的同时，还必须学会吸收别人的意见，善于在相互沟通中探讨问题。 在传统文化的长期熏陶下，我们的干部队伍中并不缺乏遵守规则、兢兢业业的 同志，而善于独立思考，敢于打破常规的同志则为数不多。只有善于独立思考，敢于提出不同意见，才能最大限度地调动我们每一个干部的主管能动性，才能更有创造性地开展工作。4， 别犯“聪明人”的“傻错误”在我们的周围，不乏智力超群、才高八斗的同志，不可否认，这样的人的确聪明、出色，但他们却往往有着很大的“智力陷阱”。值得特别指出的是，这种“智力陷阱”的错误，最容易发生在这些“智力超群”的干部身上。对于这点，世界创新思维之父德.波诺有很深的体会。他在其名著足智多谋中，对此有很精辟的分析。（1） 一个智力超高的人，实际上可以为任何观点编造合情合理的、“很有说服力”的理由。他越是能为某个特定的观点提出头头是道的论证，就越觉得没有必要对情况进行实际的探究，于是就钻进某个特定观点的牛角尖中二不能自拔。（2） 无论是在学校还是走出校门，能说会道往往会被误解为有思想。一个“聪明人”深谙这一诀窍，于是很容易采取这种以假乱真的手法。（3） 智力超高的人所具有的自我中心感和高人一等感，使他们由此产生一种需要，总想把自己打扮成一贯正确的化身。（4） 挑剔别人的意见总是比自己提出建设性意见更能使自己获得满足感，许多才华横溢的聪明人总是陷于这种消极的心态中。（5） 智力发达的头脑总是偏爱那种反应性思维。而在真实生活中，通常更需要投射性思维，即思想者本人必须去创造背景、观念和目标。这种思维必须是开放的和思辨的。（6） “聪明人”以其天生的敏捷性，导致他刚刚得到几个信号就急于跳到结论上去。而实际上我们往往不得不花更长的时间吸取更多的信号。（7） 智力发达的头脑似乎更愿意看重自己天赋的聪明而不是后天的智慧。这或许是因为天赋的聪明很容易表现出来，而且较少依据经验。（8） 于是，便出现了这样一个悖论：不少聪明的领导干部往往是拙劣的思想者，而且往往也是另一种“思想僵化者”。 有一句俗语“聪明反被聪明误”，这正是其不愿意接受的后果的真实写照。5， 智力开发来自心力开发谈到这里，相信我们每一个领导干部都深深地懂得了思维能力对我们的重要，也希望能够开发自己的思维智力。那么我们首先要做的是对自己整个心灵素质的提升。要开发超乎寻常的“智力”，首先就必须开发超乎寻常的“心力”。这就是潜能开发的“以心启智”原则。所谓“心力”，简单而言，就是心灵的力量。“心力”的概念是成功学一个最重要的概念，并把它总结为一个公式： 成功=心力X（智力+行动力）要做到“以心启智”，我们需掌握以下两个方面：第一，我们往往拥有超过自己想象的智力潜能。虽然我们每一个领导干部都拥有很多的智力潜能，但是在大多数干部那里，这些潜能都是在沉睡的。谁下决心对此进行开发，谁就能突破“智力极限”。第二，打破“橡树盆景”。有的人不是没有梦想，而是做梦的力度还不够-“我的梦想只能这么大.”。这是“橡树盆景”的表现。橡树本来是有很大发展前景的，但如果将它种在花盆中，它将永远受制于花盆给它框定的发展范围。 故事思考：拿破仑还在读书时，就早已在内心的想象中“演习”了多年的军事活动。他在上学的时候所做的阅读笔记，后来复印时发现，竟达满满400页之多。他在笔记中把自己想象成一个司令，画出科西嘉岛的地图，经过精确的数学计算，标出了他可能布防的各种情况。所以，他参加实际战争之后，逐步高升，从炮兵上尉成为法军的首领，知道成为法国的皇帝。请大家思考这个故事给你带来的启示，为11月24号的讨论做准备。6， 用“步步消除法”帮助你“心灵解套”相信我们每一个领导干部在工作中都不可能一帆风顺，都会遇到不同程度的挫折。面对这种挫折，你会采取什么样的态度，是不停自责，还是自暴自弃？其实这两种态度都是消极的自我否定。所谓消极的自我否定，就是当自己遇到挫折或被人强加指责的情况时，对本来积极的自我意象进行否定。因此