二次根式第一课时 (2).doc_第1页
二次根式第一课时 (2).doc_第2页
二次根式第一课时 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

府谷县大昌汗学校FUGUXIANDACHANGHANXUEXIAO“两导四学”：“两导”即师导生的学与讲，“四学”即自学互助、展示释疑、练习巩固、归纳提升。府谷县大昌汗学校“两导四学”高效课堂 数学 学科学案年 级八课题2.7二次根式授课时间9.9设计人赵艳娥班级八（ ）班姓名次 数12学习 目标1、 认识二次根式并理解最简二次根式的概念2、能运用法则（a0，b0），（a0， b0）进行化简重点难点重点：能运用法则（a0，b0），（a0， b0）进行化简难点：二次根式有意义的条件预习案 问题1 ：，（其中b=24,c=25），上述式子有什么共同特征？二次根式： 有意义的条件： 问题2（1），； ， ； ， ； ， （2）用计算器计算： ，； ， 思考：1：观察上面的结果你可得出什么结论？ 2：从你上面得出的结论，发现了什么规律？能用字母表示这个规律吗？其中的字母有限制条件吗？ 疑点简记 精讲案 例1 化简（1）； （2）； （3） 思考：化简以后的结果中的被开方数又有什么特征？ 例2.化简：（1）；（2）；（3）；（4）；（5） （6）问题3：（1）你怎么发现50含有开得尽方的因数的？你怎么判断是最简二次根式的？（2）将二次根式化成最简二次根式时，你有哪些经验与体会，与同伴交流。二次备课检测案化简：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论