我的兴趣爱好心理.doc

邯郸县春光小学教学通案年 月 日年级一年级科目心理课题我的兴趣爱好主备人杨军霞参备人杨军霞课时1课时教学目标1. 知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解很多发明创造都是从兴趣爱好开始的。2. 过程与方法：培养学生的兴趣爱好，并锻炼学生的思维能力和语言表达能力。3. 德育渗透：让学生知道要想成功，必须具备两个条件，兴趣和毅力。学习重难点重点：培养学生的兴趣爱好。难点：让学生知道要想成功，必须具备两个条件，兴趣和毅力。教学准备足球、口风琴。学 习 流 程导 案学 案备 注一：导入新课教师出示一幅美丽的山水画，向同学们说：“我的爱好是画画，你们的爱好是什么呢？请大家站起来说一说，好吗？” 二：自主学习（一）初读课文 故事一达尔文小的时候就对收集动植物标本特别有兴趣，又是面对一只小虫，蹲在地上一看就是一两个小时。有一次，他剥开一块树皮，发现上面有三只很少见的甲虫，他一手抓一只，另一只没地方放，就把他含在嘴里带回家。通过30多年在世界各地的艰苦考察，克服了无数困难，终于写出了物种起源这本震惊世界的巨著。（二）深入探究故事二 王小童性格活泼、兴趣广泛，他什么都喜欢，就是不能坚持。看见别人弹钢琴，就让妈妈买钢琴，没练几天，觉着太苦，又想学画画，画了两个月，有去学吹笛子，学了两个月，又想练跳舞。结果一事无成。 三、展示提升教师提出问题：你怎样理解兴趣+毅力=成功四、当堂检测请小组长批阅，并判断每位小朋友对这句话理解的对与错。 自主学习（一）初读课文学生听完故事后，先讨论说一说自己的爱好，自己以后应该怎样做？在小组内展示，然后在班级展示。（二）深入探究 1、学生在小组内讨论听完故事后受到的启示。 2、自己以后应该怎样做？ 现在小组内讨论，然后在小组内展示。 展示提示学生讨论后在班级展示。当堂检测 1、抽测学生，让他快速、准确、完整的说出对这句话的理解。自主学习 培养学生的兴趣爱好，锻炼学生的兴趣爱好。展示提升： 锻炼学生的思维能力和语言表达能力。当堂检测 板书设计 我的兴趣爱好1、 故事一2、 故事二 教学反思 审核：邯郸县春光小学教学通案年 月 日年级二年级科目心理课题我的兴趣爱好主备人杨军霞参备人杨军霞课时1课时教学目标4. 知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解很多发明创造都是从兴趣爱好开始的。5. 过程与方法：培养学生的兴趣爱好，并锻炼学生的思维能力和语言表达能力。6. 德育渗透：让学生知道要想成功，必须具备两个条件，兴趣和毅力。学习重难点重点：培养学生的兴趣爱好。难点：让学生知道要想成功，必须具备两个条件，兴趣和毅力。教学准备足球、口风琴。学 习 流 程导 案学 案备 注一：导入新课教师出示一幅美丽的山水画，向同学们说：“我的爱好是画画，你们的爱好是什么呢？请大家站起来说一说，好吗？” 二：自主学习（一）初读课文 故事一达尔文小的时候就对收集动植物标本特别有兴趣，又是面对一只小虫，蹲在地上一看就是一两个小时。有一次，他剥开一块树皮，发现上面有三只很少见的甲虫，他一手抓一只，另一只没地方放，就把他含在嘴里带回家。通过30多年在世界各地的艰苦考察，克服了无数困难，终于写出了物种起源这本震惊世界的巨著。（二）深入探究故事二 王小童性格活泼、兴趣广泛，他什么都喜欢，就是不能坚持。看见别人弹钢琴，就让妈妈买钢琴，没练几天，觉着太苦，又想学画画，画了两个月，有去学吹笛子，学了两个月，又想练跳舞。结果一事无成。 三、展示提升教师提出问题：你怎样理解兴趣+毅力=成功四、当堂检测请小组长批阅，并判断每位小朋友对这句话理解的对与错。 自主学习（一）初读课文学生听完故事后，先讨论说一说自己的爱好，自己以后应该怎样做？在小组内展示，然后在班级展示。（二）深入探究 1、学生在小组内讨论听完故事后受到的启示。 2、自己以后应该怎样做？ 现在小组内讨论，然后在小组内展示。 展示提示学生讨论后在班级展示。当堂检测 1、抽测学生，让他快速、准确、完整的说出对这句话的理