听力部2013教案第十七周周五.doc

中山市特殊教育学校课堂教学教案部门：听力部 班级：二（1）班 学生人数：13 主讲教师：樊永辉教学主题挺身跳远授课时间第十七周周五课 时1教学目标认识目标：学习挺身跳远的技术动作能力目标：训练学生身体的下肢力量；情感目标：让学生体验运动的快乐，感受成功带来成就感，树立自信心。教学重点踏板起跳教学难点踏板起跳时身体向上跳起的动作教学场地田径场教学器材 学生情况二（1）班学生由两部分组成：今年刚入班的新生，以前的老生，由于新生和老生在年龄，身体素质，知识的接受能力，知识储备方面的不同，故在教学过程中根据学生的不同的情况和能力，设置不同的教学任务和运动量，力求达到最终的教学目标。教学过程教师活动学生活动教学组织时间开始部分1、整理队伍，清点人数。 2、师生问好，宣布本节课的内容。 3、安排需要见习的学生。4、带领学生做准备活动。（1）热身运动 带领学生绕体育场跑步2圈（2）热身操肩部运动：学生两腿自然分立,上肢按顺时针方向环转运动(28拍)；逆时针环转运动（28拍）。腰部运动：学生两腿自然分开站立，双手叉腰，顺时针方向转动腰部（28拍）；逆时钟转动腰部（28拍）。膝关节运动：学生半蹲，双手放在膝关节上，顺时针方向绕膝2圈(28拍)，逆时针方向绕膝两圈(28拍)原地高抬腿：学生在原地进行高抬腿练习，共3组。1、在教师的口令和手势下，站好队形，做到静，快，齐2、师生问好3、认真听教师安排本堂课的内容，4、认真跟老师做准备活动。热身跑组织形式： 准备活动队形：老师； ：学生 准备活动队形：学生面向老师成体操队形站立，老师面对学生，进行镜面的动作示范。5基本部分一、挺身跳远技术的学习 老师先做一次挺身跳的完整动作，然后分部份进行讲解和示范（主要是助跑，踏板）。 助跑：助跑时两臂自然摆动，助跑的速度要快，同时注意跑步的节奏。 踏板起跳：在踏板起跳时，起跳脚踏在起跳板上，用力向上蹬地，同时摆动腿上摆，上臂上摆，带动身体向上运动二、学生练习1、 原地练习 老师在前面，学生在后面进行原地踏板动作练习。 动作：两脚前后站立，摆动腿稍屈在前，起跳腿自然弯曲在后，动作开始时摆动腿蹬地，起跳腿向前迈出，并积极下放蹬地，两臂配合摆动腿向上方摆动。2、地上助跑加踏板练习 学生在地上助跑几步进行踏板起跳练习。要点：助跑时节奏要控制好，起跳腿的踏步要正确。3、 跳沙坑练习 在进行一定时间的陆上练习以后，学生们按照刚才的动作进行跳沙坑训练。三、游戏喊数抱团 1、 学生1 2 3 报数 2、 老师喊数，报相应数字的学生抱在一起，例如：老师喊 2 ，那么报2的学生抱在一起。1. 认真的看老师进行整体的动作示范，并人真的听老师讲解动作要点。1. 认真的跟着老师进行陆地上的踏板起跳动作学习2. 在进行助跑跳远时，要注意跑的节奏，注意踏板的位置。1、全体学生认真听老师讲解规则和内容。 2、学生要集中精力，看老师喊的数字技术讲解组织形式： 原地练习课堂组织形式： 跳沙坑课堂：游戏队形： 25结束部分1、放松操； 弯腰抖上肢：学生两脚自然开立，弯腰，自由的抖动上肢（48拍） 双手拍腿：学生站立用双手拍打腿部，由上到下，由左腿到右腿。 自由纵跳：学生放松的进行自由纵跳.2、总结本堂课内容3、师生再见。1、学生认真的做放松操。2、帮老师整理器材。3. 师生再见。放松操队形：老师； ：学生5课堂评估学生参与程度积极（7 ）人一般（5 ）人加油（1 ）人目标完成情况完 成（6 ）人基本完成（4 ）人有待努力（3 ）人分层教学效果满意（7 ）人一般（5 ）人加油（1 ）人预计学生练习密度强度时间课后