第二十一周(1月18日—1月22日) 主题新年真快乐(二).doc

第二十一周(1月18日1月22日）主题：新年真快乐（二）语言：1：讲述：新年 2：快乐的假期美术：快乐新年 音乐：咚咚锵 星期一：（1.18）上午游戏：美劳游戏游戏内容：动物面具游戏目标： 1、在认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴、挖空的方法制作动物面具。 2、有尝试独立设计并制作不同动物面具的愿望，体验并欣赏自己活动的表现，发挥想象力与创造力。游戏准备： 1、实物：各种面具模型。2、材料：各种纸袋、鞋盒盖子、塑料袋、毛线、装饰纸等，固体胶、双面胶、剪刀等制作工具。3、录音机，动物故事、欢快的音乐磁带。 下午游戏：智力游戏游戏内容：猜豆子游戏目标：1、 引导幼儿猜数字，培养幼儿对数字游戏的兴趣。2、 培养幼儿爱动脑筋的好习惯。游戏准备：蚕豆若干，小盘子。星期二：（1.19）美术活动：活动内容：快乐新年一、活动目标1通过观察实物或画片，尝试画出自己选择的图像。2运用油画棒与水粉色表现强烈的色彩，感受节日快乐的气氛。二、活动准备1师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片或画片)。2油画棒，大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。三、活动过程1欣赏谈论有关新年的话题。 (1)谈论新年：什么节日快要来到了?人们是怎样迎接新年?你看见街道上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日?你觉得什么地方最漂亮? (2)教师出示各种新年装饰物，和幼儿一起欣赏：我们准备了哪些新年礼物?你最喜欢的是什么?2共同试画一个新年贺卡。建议：以上的新年礼物都是大人买来或制作的，今天，我们来试画一张小朋友制作的贺卡。选礼物：教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度比较大的图像(如选择五角星、松树等多个图形组合的图像)。包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈地“包起来。装灯：继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。点灯：天黑了，开灯了(用黑色水粉在背景处涂色)，礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内)。3尝试作画。我们一起做的新年贺卡太少，是不是大家都来做一张呢? (1)自选新年礼物，可以是一个，也可以是二到三个(但不要过多，否则会因太小而看不清楚)，可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物；(2)鼓励幼儿边画边观察，对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的，该怎么画)，也可以作局部的改变，不必拘泥与实物相仿。 (3)点灯时需要一些耐性，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。4感受节日的气氛。 (1)以新年音乐为背景，伴随幼儿运用水粉涂色，音量随着人数增加由轻到响，创造欢快热烈的节日气氛。 (2)师生共同运用自制的贺卡布置活动室，节日到来时互送贺卡庆贺。下午游戏：创造性游戏游戏内容：京剧小戏迷活动目标：1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。活动准备：1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。2、电视机、有关京剧的VCD片。3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。活动过程：1、激发情趣，进入情景。欣赏京剧的音乐教师：你们知道这是什么音乐？2、集体商议，确定主题。教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。4、师生互动，生成新的游戏主题。京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了星期三：（1.20）语言活动：新年活动目标：1、学习量词：双、条、顶、挂、 2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。 3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。 活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。 活动进行：一、学习量词： 1、分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？ 2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。 图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。 3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、 这些词就是量词。 每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。 4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。 二、运用所学量词： 1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。 重点理解不同的物体要用不同的量词。 2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。 （圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物） 让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意 量词的运用。如：我准备了一双手套。 3、游戏：换礼物 新年到，新年到，幼儿园里真热闹， 你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！ 要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。 三、伸延活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。 启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。上午游戏：智力游戏游戏内容：奇妙的口袋游戏目标：1、在游戏活动中培养幼儿的触觉。2、有秩序地进行活动。3、培养幼儿参与活动的乐趣。游戏准备：大口袋一个，各种形状的积木若干。下午游戏：户外活动游戏内容：猫捉老鼠游戏目标：1、 引导幼儿按游戏的规则进行游戏，提高幼儿动作的协调性。2、鼓励幼儿积极大胆参与游戏活动。小猫、小老鼠的头饰，平整的游戏场地。星期四：（1.21）音乐活动：活动内容：咚咚锵活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并有节奏地朗诵歌词。2、熟悉音乐旋律，感受新年的热闹气氛。 3、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。 活动准备：1、鼓一只、拨一只。 2、磁带、录音机。活动过程：1、示打击乐器，引起幼儿活动愿望。教师分别敲击鼓、拨，让幼儿听一听，猜一猜是什么乐器在唱歌，同时还可以让幼儿模仿它们的声音。2、学习歌曲。（1）引导幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律，并请幼儿说一说歌曲中鼓、拨是如何有节奏地发出声响的。要求幼儿通过身体动作和说唱形式掌握这部分乐曲。（2）教师引导幼儿边听音乐边有节奏地念歌词。3、幼儿分组，分别模仿小鼓和小拨，并以轮唱形式朗诵歌词4、幼儿交换角色后再次朗诵歌词。5、幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用欢快的歌声表现过年热闹喜庆的气氛。6、幼儿边唱边模仿小鼓等乐器的声音。活动延伸：启发幼儿想想，说说还有什么乐器也能敲击出好听的声音，并引导幼儿创编歌词并演唱。星期五：（1.22）语言活动：活动内容：快乐的假期 1、在教师的指导下，集体讨论、制定寒假生活的方案。2、愿意积极地参与讨论活动，为过一个快乐的假期做好准备。3、对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。活动准备：一张寒假表，一支水彩笔。活动过程：1、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。2、讨论活动。讨论:寒假快到了，我们怎样才能过一个快乐的假期呢？4、组提出问题：假期中可以做那些有意义的事?假期中应该注意些什么？师幼共同制定寒假纪录表，每一件事情都可以用一个图示表示。教师根据幼儿的讲述内容画标记。幼儿学会自己看寒假记录图。4、幼儿分小组进行讨论记录活动。5、请一位幼儿在集体面前介绍活动方案。教师与幼儿共同对活动进行小结。活动延伸：幼儿在美工区进行绘画活动快乐的假期。上午游戏：音乐游戏游戏内容：我的朋友在哪里游戏目标1、培养幼儿对节奏的认识。2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。游戏准备：磁带。下午游戏：创造性游戏活动内容：娃娃家、医院、幼儿园活动目标：1、在游戏中大胆扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往。2、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备：1、提供各种自制玩具的素材，让幼儿在游戏中能找到替代品。 2、日常生活中丰富有关主题的语言、动作等生活经验。如娃娃家父母之间、父子之间、母子之间、孩子之间：医院里医生与病人之间，医生与医生之间、病人与病人之间：幼儿园里师生之间、老师与老师之间、孩子与孩子之间等等。 活动过程： 1、游戏前可以通过讲讲昨天游戏或上次游戏中的事来激发孩子活动兴趣。比如教师说：“昨天餐厅里的服务员真好，发现餐厅里的灯坏了，他会去问别人：你会修灯吗？你会修灯吗？最后他终于找到一个修理工帮助餐厅修好了灯。”以此来鼓励幼儿在游戏中大胆交往。 2