七年级上政治知识点 (2).docVIP

第一单元 走进中学第一节 第二起跑线一、迈上成长新台阶（一）我们的新体验1.环境方面：期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己；学习科目更多，学习更有挑战性；有远大理想，却不知从何做起。2.生理方面：中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善 P3 三3.心理方面：初中生心理最大的特点就是处于半成熟期，称之为“心理断乳期” 。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。 P3 信息平台（二）人生发展“黄金期”1.为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？ 谈谈你对中学时期的认识（1）中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。 P3 三 （2）中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 P4 一 （3）中学时期是学习的关键期。 P5 一 2.如何把握这一重要时期？ P4 一 我们要提高自身的综合素质，完善自我，把握好人生发展的“黄金期” 二、设计成长新方案怎样规划自己的成长新方案？ 中学时期，我们应从哪些方面提高自我、完善自我？ P4-7 4个小黄标题+关键句1.学会学习2.养成良好的道德品质 3.关注自我心理健康4.勇于创新，勤于实践第二节 亮出你自己一、 学会认识自己（一）为什么要正确认识自己？初中阶段是自我意识发展的重要时期，个人的自我意识开始大大增强。学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。P9一（二）怎样正确认识自己？1.通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点。2.通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。3.与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己。4.通过他人评价来认识自己。（三）为什么需要他人评价？1.通过他人的评价来认识自己，有时他人评价比自我评价更客观、全面。P10二2.由于自我认识能力的不足，或者对自己的期望值不当等原因，有时我们总是不能客观公正地作出评价，从而陷入自卑或自负的误区。二、展现自我风采怎样超越自我？一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。第三节 拥有好心情一、 喜、怒、哀、俱是最基本的情绪类型 P14二二、 中学生的情绪特点：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。P14三三、 为什么情绪需要调节？P15一+P15二四、 1.积极情绪的作用：精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素，当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。2.消极情绪的作用：长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。3.积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。P15一段五、怎样调节不良情绪？ P16-P17六个黄标题1.转移注意力 2.合理宣泄 3.理智控制 4.理性升华 5.改变认识 6.幽默第二单元 在成长的道路上第一节 感受成长一、为什么说成长的道路上有苦也有乐？1.成长的道路，有顺有逆，有苦有乐。P22一2.每个人的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭的、社会的。P22二二、怎样对待成长中的顺境与逆境？1.世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，即可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。P23 一2.顺境也有负面效应。顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。P24一3.逆境也有积极的一面。逆境能使人变得坚强。逆境会促使人增长才干。三、顺境也有负面效应(为什么说顺境也有负面效应？P24 一段)1.顺境的积极作用：一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。P24一2. 顺境的消极作用：顺境也容易消磨人的斗志使人安于现状、不思进取。P24一段3.怎样对待成长中的顺境？只有当个人能始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长；如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个人成长的阻碍。P24一四、为什么说逆境也有积极的一面？1.逆境能使人变得坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神动力，逆境能磨砺人的意志、锻炼毅力。P24二2.逆境会促使人增长才干。逆境也是一种推动力。P25一第二节 直面挫折一、 面对挫折，人们常有不同的态度一是畏难止步，向挫折屈服。二是迎难而上，勇于战胜挫折。二、 面对挫折，我们该怎么做？1. 积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。P27一2.我们要迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折，刚毅顽强，智慧豁达，勇敢无畏。3.正确认识挫折 4.敢为人先 5.培养高尚的志趣 6.适当转换追求目标 P30P32 四个黄标题第三节 立志与成功1.意志品质主要表现为：独立性、果断性、自制力、坚忍性 P34二2.意志品质的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。P35二3.中学生意志品质的特点：中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但中学生具有很强的可塑性。P36一4.怎样锻炼意志？ P36P38 四个黄标题树立理想，促进成长 从小事做起，从现在做起 在劳动和体育锻炼中成长尝试做不感兴趣却富有意义的事第三单元 相处之道第一节 亲子之间一、正视亲子矛盾1.亲子矛盾产生的原因？(为什么) A.P42一段2句 B.P43一段（1）进入中学，随着自我独立意识的不断增强，亲子之间难免会出现矛盾。（2）由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。（3）亲子之间矛盾的产生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。2.亲子矛盾出现导致的后果？（是什么）P43二段1句 使子女在成长的道路上平添许多烦恼 使父母忧心忡忡 影响家庭的团结和睦二、实现亲子和谐3.怎样实现亲子和谐？P43-45 3个黄标题+关键句学会理解父母，理解父母的期望、关爱及承受的压力 学会向父母表达。我们向父母表达意见的时候要注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事。学会必要的让步和道歉4.为什么要孝敬父母？亲情是人世间最真挚而美好的感情。P42一段1句孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德 P46二段2句对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的。P46三段 孝敬父母是法律赋予每个公民应尽的义务。5.怎样孝敬父母？P46咨询窗口 6点体贴父母的辛劳 关心父母的健康 了解父母的心意听取父母的教诲 分担父母的忧虑 不向父母提过分的要求第二节 师生之间1.（为什么）和谐师生关系的作用 P48一段2、3句师生之间也可以是朋友关系。尊师爱生，教学相处，共同提高，和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。2.（为什么）师生间产生矛盾的原因？ P48二段1句 P48三段 P49一段由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。 在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生误会，出现小分歧。 作为学生，总是希望得到老师的夸奖而不愿意受到批评，但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。3.怎样学会与老师沟通？（如何建立融洽的师生关系？）P49-51 3个标题+关键句（1）尊重老师,是师生交往的起点，学生应要尊重老师的人格和劳动。 （2）坦诚交流，学生也可以坦诚地指出老师在课堂内外出现的差错,通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点，如：把握时机，语气平和，坦诚相待，注意方式。 （3）关心老师，是对老师工作的支持和激励。4.怎样对待老师的表扬和批评？认识到表扬既是对自己的肯定，也是一种激励，我们对待老师的表扬要保持清醒的头脑，应再接再厉，切忌产生骄傲的情绪。 批评是帮助我们改正错误、缺点，要虚心听取，认真改正，才有利于自己的健康成长。对待老师的批评要客观，切忌产生盲目的抵触情绪，老师批评对的，要虚心听取，认真改正，错了，要本着尊重的态度，过后积极与老师沟通，切忌当场顶撞。第三节 与友同行1.为什么说生活需要朋友？（友谊的作用、重要性）进入中学，友谊成为我们特别渴望的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。P53二 P53三2.怎样寻找好朋友？（1）善交益友，交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友。 （2）乐交需要你的朋友。在我们身边，还有许多需要我们关心和帮助的人。伸出我们的关爱之手，和他们交朋友。3.怎样维护友谊使友谊长存？P56-P58 五个黄标题朋友也需要尊重 交流创造友谊 用关爱传递友谊 善于赞扬和鼓励 以宽容维护友谊第五单元 走近法律第一节 法律是什么法律的特征是什么？（为什么说法律是特殊的行为规范？） （P79-81三个标题）一、法律是由国家制定或认可的1.法律与其他行为规范的区别与联系？P79一段2句2.国法的意思是什么？ （P79二段）二、法律是由国家强制力保证实施的3.什么是国家强制力？（P80一）4.为什么要建立一整套保证法律实施的机构？ （P80二段）三、法律对全体社会成员具有普遍约束力5.“王子犯法，与庶民同罪”、“法律面前，人人平等”的含义 （P81标题或一段1行）6.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的具体含义？（P81二段）7.我国现行法律的特征是什么？ （P81三段）第二节 生活离不开法律为什么生活离不开法律？（P83-85三个黑标题）一、为生活制定规矩1.制定法律的目的是什么？（P83二段2句）2.保护青少年合法权益的法律有哪些？ 义务教育法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法二、解决纠纷、协调关系3.民间纠纷产生的主要原因及危害：P84一4.法律不是解决纠纷的唯一方式和最好方式 P84二5.哪些问题不能私了，必须通过法律解决？（ P85一段2句）三、制裁违法犯罪6.法律制裁的目的是什么？（P85二段2句）7.纵容违法犯罪的后果？（P85三段）课本练习题1.初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，也称为“心理断乳期”。主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。P3 信息平台2.怎样学会学习？P5 不妨一试经常反思自己的学习，不断总结学习经验。采访其他同学，了解其成功的学习方法。收集古今中外大学问家的学习故事。阅读有关学习方法的书籍和报刊。3.2001年，由中共中央印发的公民道德建设实施纲要进一步把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。P5 黄底小字部分第三、四行4.健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。P6黄底小字部分5.中学生怎样关注自我心理健康？（怎样保持、调节心理健康？）P6行动指南6.P11 你认为如何处理自我评价和他人评价的关系？我认为两者的关系密切，缺一不可。要正确全面地认识自己，既要运用自我评价，又要结合他人评价。P11二段2句而他人评价比自我评价更客观，更全面。 + P11一段对待他人善意的评价要“闻过则喜，有错就改”；对待他人恶意的评价或误解要“心胸豁达”，坚持自我！7.如何走出心理上的自卑或自负？走出自卑的方法： 正确全面地认识自己，善于发现自己的长处，寻找自信的支点。 努力寻找成功的体验，勇于展现自己的特长。 积极参加各种集体活动，锻炼自己的自信心。走出自负的方法:要冷静客观地分析自己，尤其要正视自己的不足。 懂得“骄兵必败”的道理，树立“没有最好，只有更好”的观念，明白“学无止境”的道理。 坚持“持之以恒”的决心与行动，摆正自己的位置，努力克服自己的不足。8.如何展现自我风采？方法：P12 不妨一试原则：P12咨询窗口9.球王贝利的故事给我们的启示：一个人要不断地自我超越，不断地追求自我完善。人应该不断地走出旧我，走向新我。10.P22 议一议 如果你是晓萤的朋友，你会怎么帮助她？P22 二段 。帮助她分析落选的原因，找到不足之处，制定改变方案开导她。+P21 一段鼓励她多参加集体活动，多与同学交流，重新树立信心，调整情绪，这样才能获得成功。11.P23 说一说 从青蛙实验中我们可以得到什么样的启示？P23 一段 顺境也有负面效应 逆境也有积极的一面12. P23 “神童”的故事 这位“神童”为何在优越的条件下没有好好读书，而在经历了被学校退学这件事后反而变得成熟了？材料给我们的启示：P24 一段13. P28 议一议 我们能从