2.5常见的植物.doc

2.5常见的植物（一） 一、教学目标 知识与能力：1、说出种子植物和没有种子植物的主要区别。2、说出被子植物和裸子植物的区别。3、学会分类的基本方法。情感态度与价值观：植物与我们的生活息息相关，保护植物是我们每个人应尽的责任。过程与方法：观察、思考、实验、讨论相结合的教学方式来把握重点，突破难点。二、教学重点:1、被子植物、裸子植物之区别。2、植物分类的方法。三、教学难点:被子植物和裸子植物的区别；果皮与种皮的区别。课前准备：将果实分发到每一小组的桌子上。四、教学过程：新课引入：同学们，我们前面几节课学习了生物以及其中一个非常大的类别动物，知道了常见动物的分类方法，今天这节课我们一起来探究常见的植物。（板书课题：常见的植物）鲜花、草地、森林、青山是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。多姿多彩的植物妆点了我们的世界。下面让我带领大家走进植物的世界，一起领略大自然的美！（幻灯片）新课教学：教师：春天，当你走进大自然的时候，你能看到许多植物的枝头开满了五彩缤纷的花。到了秋天，再去探望这些植物，你就会看到在它们的枝头上结满了累累的果实。人们常常说的一句成语“春华秋实”，说的就是春天繁花似锦，秋天硕果累累。观察与讨论：说说你平常所吃的蔬菜和水果中哪些是植物的果实。学生举例后，出示苹果、花生、龙眼等实物，并投影“常见植物的果实”。观察与实验：当我们在吃水果时，经常可以发现里面有种子。教师切开苹果、剥开龙眼等水果，露出种子让学生观察，学生剥开花生观察。教师：像这些能产生种子的植物叫种子植物板书：一、能产生种子的植物叫种子植物。观察与思考：比较苹果、龙眼、花生和红松的种子，你发现它们有什么不同？学生回答后，板书：1、种子外有果皮包被的植物称为被子植物。 2、种子裸露的植物称为裸子植物。观察与思考：如何区分种皮和果皮？一般食用果肉部分的果实，外包果皮，内中如果有种子，外面会有一层种皮-如梨的最外层果皮，和梨核内的种子外面的种皮。一般食用种子的植物，果皮果肉部分往往演变为坚硬的一层-比如花生，外面的麻壳为果皮，花生仁外的一层粉色皮为种皮。阅读与归纳：被子植物和裸子植物的特点。被子植物的种子有果实包被；裸子植物的种子是裸露的，无果皮包被。讨论1：你还知道哪些被子植物？它们与我们的生活有什么关系？然后投影“常见的被子植物和裸子植物”和“它们与我们的生活有什么关系”。练习讨论2：是否所有的植物都能产生种子？五、板书设计： 被子植物种子有无果皮包被 种子植物有无种子 裸子植物 植物 无种子植物六、作业：2.3 常见的植物（1）2.5常见的植物（二）一、教学目标：1、知识与技能（1）说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称；（2）说出蕨类植物的主要特征；（3）学会分类的基本方法。2、过程与方法（1）通过图片和实物观察，发展分析、概括的能力；（2）通过小组讨论，发展表达与交流的能力，强化分类技能训练；（3）通过探究活动，掌握科学探究的思想方法。3、情感态度价值观：通过探究性学习，培养学习科学的热情和探究科学的兴趣。二、教学重点、难点：重点：1、明确种子植物与无种子植物的根本性区别； 2、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别； 3、植物分类的方法。难点：1、孢子和种子的区别；2、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别。教具：多媒体、葫芦藓、海带、带有孢子囊的蕨、带豌豆豆荚的植株、解剖刀、放大镜教学方法：探究式、启发式、讨论式的教学方法教学进程：一、 创设情境，引入新课【复习引入】在上一节课，我们已经对种子植物的两个类别被子植物和裸子植物有了一定的认识，我们先来大致的复习一下这些内容。是否所有的植物都能产生种子呢？生：不是；二、 讲授新课，探索新知今天，我们就来学习常见植物的另一个大类无种子植物。既然这类植物无法产生种子，那么，它们靠什么来繁衍、传宗接代呢？【活动】1、 观察蕨和豌豆植株，看看蕨的叶子背面是否有与豌豆植株不同的结构？生：有，孢子；2、 孢子和种子有什么不同？（展示种子结构图和孢子图）生：孢子是植物产生的一种进行生殖或具有休眠作用的单细胞，它没有种子复杂。【活动】仔细观察蕨、葫芦藓、海带等实物，说说它们在器官上有什么异同？生：（众说纷纭，有对也有错）【小结】根据特征，可分为三类：蕨类：根、茎、叶；苔藓类：茎、叶；藻类：无茎、叶分化。【活动】观察蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的生活史图片，说说它们一般生活在怎样的环境中？生：【小结】蕨类：树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境；苔藓类：树干、墙头或其他潮湿的环境；藻类：池塘和海洋中。它们的受精作用必须在水中进行。你还能说出其他的蕨类植物、苔藓植物和藻类植物吗？生：蕨类：胎生狗脊；苔藓类：地钱；藻类：水绵、海带、紫菜。展示蕨类植物（胎生狗脊、满江红、卷柏）、苔藓植物（地钱、葫芦藓）、藻类植物（紫菜、水绵、海带、裙带菜、石花菜）的图片。我们在常见的动物中已经知道了如何对生物进行分类，即要根据生物的？生：特征；在我们对常见的植物有了一定的了解之后，我们再来根据植物的特征对它们进行分类（完成书本p73的植物分类表），同时也可以使我们自己得到更进一步的巩固。【活动】请用你已学会的分类方法对下列15种生物进行分类：虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鱿鱼、鹰、青蛙、蚊、蚯蚓、海蜇。生：三、课堂小结