揭开动画的面纱.doc

揭开动画的面纱教学目标:1、了解动画的三种基本类型：移动动画、变形动画、逐帧动画；2、认识时间轴，了解什么是帧，什么是关键帧。教学重点：1、解这三种动画的类型，2、能认识时间轴，了解什么是帧，什么是关键帧。教学难点：1、能区分移动、变形、逐帧这三种动画的不同；2、关键帧的作用。教学过程：一、打字练习（共4分钟）请登录阿珊打字通网络模式，时间改为3分钟，完成测试的同学请将成绩记录在评价表上。二、启迪导入同学们，前几课我们学习在Flash MX中绘制了故乡的小屋，请看老师的小屋，（展示课件）老师已经让小屋动起来了，你们想不想让小屋也动起来呢？从今天开始，我们就要学习怎样让故乡的小屋动起来！首先，这节课，就让我们一起来揭开动画的面纱，深入地了解一下动画的几种类型。（出示课题）三、探究学习，认识动画类型。1、请同学们仔细观察老师的演示，看看这个动画都有些什么内容，按顺序说一说。（谁先举手谁回答，回答正确的小组得到一个小闪客。）教师演示动画后，组织学生讨论：找学生说一说（小球滚动，云变成了字，倒计时）2、提出任务一：请同学们打开课本P30，和书本上的介绍对照一下，看看这些各自都属于什么类型？生自学，讨论，找学生说一说：（1）小球滚动移动动画，位置发生改变的动画；（板书）（2）云变成了字变形动画，形状发生改变的动画；（板书）（3）倒计时逐帧动画，按顺序连续播放的动画。（板书）Flash动画的三种动画类型我们都已经认识了，下面教师出示几幅动画作品，看看哪个小组的同学能最先说出所看到的动画是哪种类型（学生看教师课前准备的六个动画，第一个回答的小组获得一个奖励）四、深入探究，了解动画的“帧”提出任务二：1、传统动画是怎么制作的？2、对照传统动画，“帧”是什么意思？它放在什么位置？（时间轴）学生以小组为单位进行探究学习，汇总：传统动画帧提出任务三、四：1、启动Flash MX，互相指认一下时间轴，然后观察一下时间轴，看看现在时间轴上有“帧”吗？是什么样的“帧”？ 2、请大家在舞台上随意添加一个内容，看一下“帧”发生了什么变化？小组协作研究，集体交流，得出结论：（1） 带空心圆圈的帧舞台上没有内容（空白关键帧）（2） 带实心圆圈的帧舞台上有内容（关键帧）（3） 其他的是普通帧（普通帧）五、分析任务，深入探索：1、认识“关键帧”老师通过广播组织学生来观察“移动动画”“变形动画”“逐帧动画”的时间轴，你有什么发现？学生观察，汇报结果。老师小结：移动动画和变形动画制作只需要创建两个帧，开始一个，结束一个，它们之间的变化由flash经过计算后自动生成，这两个帧，我们就称作关键帧。两个关键帧之间的这些帧，我们称为普通帧。2、学生自行打开“移动动画” 、“变形动画”和“逐帧动画”，由学生互相指认一下时间轴上的关键帧和普通帧，看看能找到它们吗？组织学生自行打开，自行观察，研究一下时间轴上的“帧”。汇报学习结果。六、上机实践。同学们，你们知道如何创建“关键帧”吗？快来看看书，照着书来实践一下吧。七、课后拓展：1、下面我们来进行一个擂台赛，只有打擂成功我们才能有资格升级成为真正的闪客，先来回答几个小问题（教师课件出示问题，学生回答）2、我们再来看看谁是火眼金睛，哪个小组能找到更多的动画