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文档简介

测量学D课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是土木、工管专业学生的学科基础必修课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握测量学的基本理论、基本技术以及仪器操作和计算方法,了解测量学近年来的科学技术成就以及其在公路、桥梁、隧道等工程上的应用。 二、本课程的教学重点本课程属实践性很强的技术应用学科,因此,教学重点放在测量学的基本知识和基本技能的掌握,小区域控制测量(导线)的施测与计算方法,大比例尺地形图的测绘方法及地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的应用性、实践性特点,本课程的教学过程中应该注意:1、 理论教学环节与实践性教学环节的有效结合;2、 本课程有很多方法性的讲述,应多用教学案例与课程教学内容密切结合,增加学生的可接受性和兴趣;四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节,应使学生:1、 掌握测量学的基本知识和测量仪器水准仪、经纬仪的操作使用方法,了解认识测距仪、全站仪。2、 掌握导线控制测量的施测与计算方法。了解其他小区域平面与高程控制测量方法。3、 掌握大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。4、 了解各种施工放样的基本方法。了解道路、桥梁、隧道工程中的各种测量工作。5、 了解测量误差的基本知识。五、本课程采用的教学方法本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授方法,并结合演示实验、实习等实践教学方法。六、课程教学资料教材: 1工程测量学(李青岳主编,测绘出版社)2测量学(武测出版,测绘出版社)3、测量学(同济大学出版社)4、交通土木工程测量(武测出版)七、成绩评定1、平时课程作业占本课程考核总成绩的30%,考试占70%。2、根据西南科技大学学分制学籍管理暂行办法(西南科大发2001207号)第十二条规定:有下列情形之一者,取消考核资格,必须重修。1、学生(免修生除外)在一学期内,无论何种原因,累计缺课达教学时数的三分之一者;或任课教师随机抽查缺课6次以上者;2、有实验、作业等环节的课程,学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄袭他人实验报告、作业的,当事人双方的实验报告、作业均按作弊处理,根据学生的认错态度和补做情况,可以考虑是否给予取消考核资格。3、本课程考试为闭巻,必须掌握的内容占60%,熟习、理解的内容占30%,一般了解的内容占10%八、先修课程要求无九、课程内容课时安排第一章 绪论 4学时 教学目的:使学生了解测量学的内容,任务及测量的基本工作,测量时应遵循的原则,地形图成图原理。教学方法:以自学为主,进行课堂讨论。重 点:有关测量学的定义,基本概念。难 点:地形图成图原理教学内容: 1测量学的任务和作用2地面点位的确定3用水平面代替水准面的限度4地形图的认识5测图原理与测量工作概述 复习思考题:1 测量学的基本任务是什么?2 什么叫水准面?什么叫水平面?什么叫大地水准面?3 测量工作的基本原则是什么?测量有哪些基本工作?第二章 水准测量 6学时 教学目的:使学生了解高程测量的主要方法水准测量原理、水准仪的构造,水准测量的基本方法。使学生能够正确使用水准仪进行高程测量工作,并能对测量成果进行检查计算、校核等基本方法,使学生学会水准路线高差闭合差的计算及高程计算方法,讲授闭合水准路线内业计算,让学生自己计算附合水准路线。教学方法:课堂讲授为主,学生自学为辅。重 点:水准仪的构造、使用方法、读数方法,水准路线测量的基本方法,水准路线高差闭合差的计算及调整。难 点:水准测量原理,水准路线高程的计算。 教学内容:1 高程测量概述及水准测量原理2 水准测量的仪器与工具及其使用3 水准测量的外业和内业4 水准仪的检验和校正5 自动安平水准仪6 水准测量误差及注意事项复习思考题:1简述水准测量原理。2什么叫视差?产生视差的原因是什么?如何消除?3水准仪都有哪些轴线?它们几间应满足什么样的几何条件?4在水准测量中前、后视距相等能消除什么误差?第三章 角度测量 6学时教学目的:使学生了解水平角测量原理,熟悉DJ6型光学经纬仪的构造,使用方法及角度观测。使学生了解水平角观测方法及步骤,使学生了解经纬仪的竖直度盘的构造。确定竖直角计算公式的原则,竖直角观测方法。教学方法:课堂讲授为主,学生自学为辅。以实物教学为主,配合教学挂图讲解仪器的内部构造。并以两学时的实验帮助学生对经纬仪的使用的了解重 点:水平角观测原理,安置仪器测回法观测水平角,竖盘构造,竖直角计算公式的确定难 点:经纬仪的构造、仪器安置方法。全圆测回法观测水平角及校核计算,竖盘指标差。教学内容:1角度测量原理2光学经纬仪3经纬仪的使用复习思考题:1 什么叫水平角?在同一个竖直面内不同高度的点在水平度盘上的读数是否一样?2 测水平角时,对中、整平的目的是什么?是怎样进行的?3 什么是竖盘指标差?如何检验校正?第四章 距离测量 4学时教学目的:使学生掌握距离测量的基本方法,能够使用罗盘仪测量直线的磁方位角教学方法:以画图为主,讲清操作规程,然后实践重 点:距离丈量的一般方法难 点:钢尺精密量距基本方法教学内容:1距离测量及直线定向2测距仪及全站仪简介 复习思考题:1 丈量AB、CD两段距离,AB段往测为136.780米,返测为136.792米,CD段往测为235.432米,返测为235.420米,问两段距离丈量精度是否相同?为什么?两段丈量结果各为多少?2 什么叫直线定向?直线定向的方法有哪几种?第五章 测量误差基本知识 6学时教学目的:使学生了解到测量误差不可避免,如何消减其影响提高测量成果精度,及如何检查判断精度等教学方法:理论教学,公式推导,以工程实践为例,讲清误差来源重 点:偶然误差难 点:观测值函数的中误差教学内容:1观测误差2评定精度的标准3误差传播定律4算术平均值及其中误差5同精度观测值的中误差复习思考题:1 在水准测量中,有下列几种情况,使水准尺读数带有误差,试判别误差的性质。(1)视准轴与水准轴不平行(2)仪器下沉(3)读数不正确(4)水准尺下沉2 在角度测量中正倒镜观测,水准测量中,使前、后视距相等。这些规定都是为了消除什么?3 为鉴定经纬仪的精度,对已知精确测定的水平角(=450000.0)作n次观测,结果为 450006 445955 445958 450004450003 450004 450000 445958445959 445959 450006 450003 设没有误差,试求观测值的中误差第六章 小区域控制测量 6学时 教学目的:使学生了解国家平面控制网基本情况,掌握导线测量工作的外业及内业计算方法教学方法:讲清公式来源,推导方法,以工程实践为例,进行内业计算重 点:导线测量的外业工作难 点:导线测量的内业计算教学内容:1控制测量概述2导线测量外业3导线测量内业4交会定点测量5高程控制及三角高程测量复习思考题:1 平面控制网有哪几种形式?各在什么情况下采用?2 导线的布设形式有哪几种?选择导线点应注意哪些事项?导线的外业工作包括哪些内容?3闭合导线的观测数据如下图所示,已知B(1)点的坐标xB(1)=48311.264m,yB(1)=27278.095m;已知AB边的方位角AB=2264450,计算2、3、4、5、6点的坐标。4附合导线的观测数据如下图所示,已知B(1)点的坐标B(1)(507.693,215.638),C(4)点的坐标C(4)(192.450,556.403);已知AB、CD边的方位角AB=2375930,CD=971829。求 2、3两点的坐标。 第七章 地形图测绘应用 6学时教学目的:使学生掌握碎部测图的基本方法,让学生了解并掌握等高线勾绘基本方法,地形图拼接、检查,整饰方法,让学生对地形图有全面的了解,能够正确地阅读和使用各种比例尺地形图。教学方法:讲清测图程序,转入实验,以应用为主,以地形图实地阅读。重 点:经纬仪测绘法,等高线的勾绘,地形图的应用。难 点:大平板仪测图,地貌形态的辨别,地形图的分幅与编号。教学内容:1 地形图的基本知识2.大比例尺地形图的测绘3.地形图的应用复习思考题:1 地形图阅读应注意哪几方面?2 地形图的分幅方法有几种?各适用于哪些比例尺?如何进行分幅?3 如图所示为12000比例尺地形图,请在图上完成如下量算工作:(1)求A、B两点坐标。(2)求A、B两点距离及其方位角。(3)求A、B两点的高程及地面坡度。(4)绘制A、B方向线的纵断面图。 第八章 工程测量 6学时 教学目的:使学生掌握放样的基本方法,对于施工中的道路、桥梁等的放样工作中的基本方法有个了解。 教学方法:讲解为主,学生记忆为辅。 重点:线路放样,桥梁放样 难点

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