测量学[D]课程教学指导.doc

测量学D课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是土木、工管专业学生的学科基础必修课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握测量学的基本理论、基本技术以及仪器操作和计算方法，了解测量学近年来的科学技术成就以及其在公路、桥梁、隧道等工程上的应用。 二、本课程的教学重点本课程属实践性很强的技术应用学科，因此，教学重点放在测量学的基本知识和基本技能的掌握，小区域控制测量（导线）的施测与计算方法，大比例尺地形图的测绘方法及地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的应用性、实践性特点，本课程的教学过程中应该注意：1、 理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；2、 本课程有很多方法性的讲述，应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加学生的可接受性和兴趣；四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节，应使学生：1、 掌握测量学的基本知识和测量仪器水准仪、经纬仪的操作使用方法，了解认识测距仪、全站仪。2、 掌握导线控制测量的施测与计算方法。了解其他小区域平面与高程控制测量方法。3、 掌握大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。4、 了解各种施工放样的基本方法。了解道路、桥梁、隧道工程中的各种测量工作。5、 了解测量误差的基本知识。五、本课程采用的教学方法本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授方法，并结合演示实验、实习等实践教学方法。六、课程教学资料教材： 1工程测量学（李青岳主编，测绘出版社）2测量学（武测出版，测绘出版社）3、测量学（同济大学出版社）4、交通土木工程测量（武测出版）七、成绩评定1、平时课程作业占本课程考核总成绩的30%，考试占70%。2、根据西南科技大学学分制学籍管理暂行办法（西南科大发2001207号）第十二条规定：有下列情形之一者，取消考核资格，必须重修。1、学生(免修生除外)在一学期内，无论何种原因，累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以上者；2、有实验、作业等环节的课程，学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄袭他人实验报告、作业的，当事人双方的实验报告、作业均按作弊处理，根据学生的认错态度和补做情况，可以考虑是否给予取消考核资格。3、本课程考试为闭巻，必须掌握的内容占60%，熟习、理解的内容占30%，一般了解的内容占10%八、先修课程要求无九、课程内容课时安排第一章 绪论 4学时 教学目的：使学生了解测量学的内容，任务及测量的基本工作，测量时应遵循的原则，地形图成图原理。教学方法：以自学为主，进行课堂讨论。重 点：有关测量学的定义，基本概念。难 点：地形图成图原理教学内容： 1测量学的任务和作用2地面点位的确定3用水平面代替水准面的限度4地形图的认识5测图原理与测量工作概述 复习思考题：1 测量学的基本任务是什么？2 什么叫水准面？什么叫水平面？什么叫大地水准面？3 测量工作的基本原则是什么？测量有哪些基本工作？第二章 水准测量 6学时 教学目的：使学生了解高程测量的主要方法水准测量原理、水准仪的构造，水准测量的基本方法。使学生能够正确使用水准仪进行高程测量工作，并能对测量成果进行检查计算、校核等基本方法，使学生学会水准路线高差闭合差的计算及高程计算方法，讲授闭合水准路线内业计算，让学生自己计算附合水准路线。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。重 点：水准仪的构造、使用方法、读数方法，水准路线测量的基本方法，水准路线高差闭合差的计算及调整。难 点：水准测量原理，水准路线高程的计算。 教学内容：1 高程测量概述及水准测量原理2 水准测量的仪器与工具及其使用3 水准测量的外业和内业4 水准仪的检验和校正5 自动安平水准仪6 水准测量误差及注意事项复习思考题：1简述水准测量原理。2什么叫视差？产生视差的原因是什么？如何消除？3水准仪都有哪些轴线？它们几间应满足什么样的几何条件？4在水准测量中前、后视距相等能消除什么误差？第三章 角度测量 6学时教学目的：使学生了解水平角测量原理，熟悉DJ6型光学经纬仪的构造，使用方法及角度观测。使学生了解水平角观测方法及步骤，使学生了解经纬仪的竖直度盘的构造。确定竖直角计算公式的原则，竖直角观测方法。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。以实物教学为主，配合教学挂图讲解仪器的内部构造。并以两学时的实验帮助学生对经纬仪的使用的了解重 点：水平角观测原理，安置仪器测回法观测水平角，竖盘构造，竖直角计算公式的确定难 点：经纬仪的构造、仪器安置方法。全圆测回法观测水平角及校核计算，竖盘指标差。教学内容：1角度测量原理2光学经纬仪3经纬仪的使用复习思考题：1 什么叫水平角？在同一个竖直面内不同高度的点在水平度盘上的读数是否一样？2 测水平角时，对中、整平的目的是什么？是怎样进行的？3 什么是竖盘指标差？如何检验校正？第四章 距离测量 4学时教学目的：使学生掌握距离测量的基本方法，能够使用罗盘仪测量直线的磁方位角教学方法：以画图为主，讲清操作规程，然后实践重 点：距离丈量的一般方法难 点：钢尺精密量距基本方法教学内容：1距离测量及直线定向2测距仪及全站仪简介 复习思考题：1 丈量AB、CD两段距离，AB段往测为136.780米，返测为136.792米，CD段往测为235.432米，返测为235.420米，问两段距离丈量精度是否相同？为什么？两段丈量结果各为多少？2 什么叫直线定向？直线定向的方法有哪几种？第五章 测量误差基本知识 6学时教学目的：使学生了解到测量误差不可避免，如何消减其影响提高测量成果精度，及如何检查判断精度等教学方法：理论教学，公式推导，以工程实践为例，讲清误差来源重 点：偶然误差难 点：观测值函数的中误差教学内容：1观测误差2评定精度的标准3误差传播定律4算术平均值及其中误差5同精度观测值的中误差复习思考题：1 在水准测量中，有下列几种情况，使水准尺读数带有误差，试判别误差的性质。（1）视准轴与水准轴不平行（2）仪器下沉（3）读数不正确（4）水准尺下沉2 在角度测量中正倒镜观测，水准测量中，使前、后视距相等。这些规定都是为了消除什么？3 为鉴定经纬仪的精度，对已知精确测定的水平角（=450000.0）作n次观测，结果为 450006 445955 445958 450004450003 450004 450000 445958445959 445959 450006 450003 设没有误差，试求观测值的中误差第六章 小区域控制测量 6学时 教学目的：使学生了解国家平面控制网基本情况，掌握导线测量工作的外业及内业计算方法教学方法：讲清公式来源，推导方法，以工程实践为例，进行内业计算重 点：导线测量的外业工作难 点：导线测量的内业计算教学内容：1控制测量概述2导线测量外业3导线测量内业4交会定点测量5高程控制及三角高程测量复习思考题：1 平面控制网有哪几种形式？各在什么情况下采用？2 导线的布设形式有哪几种？选择导线点应注意哪些事项？导线的外业工作包括哪些内容？3闭合导线的观测数据如下图所示，已知B（1）点的坐标xB(1)=48311.264m，yB(1)=27278.095m；已知AB边的方位角AB=2264450，计算2、3、4、5、6点的坐标。4附合导线的观测数据如下图所示，已知B(1)点的坐标B(1)(507.693，215.638)，C(4)点的坐标C(4)(192.450，556.403)；已知AB、CD边的方位角AB=2375930，CD=971829。求 2、3两点的坐标。 第七章 地形图测绘应用 6学时教学目的：使学生掌握碎部测图的基本方法，让学生了解并掌握等高线勾绘基本方法，地形图拼接、检查，整饰方法，让学生对地形图有全面的了解，能够正确地阅读和使用各种比例尺地形图。教学方法：讲清测图程序，转入实验，以应用为主，以地形图实地阅读。重 点：经纬仪测绘法，等高线的勾绘，地形图的应用。难 点：大平板仪测图，地貌形态的辨别，地形图的分幅与编号。教学内容：1 地形图的基本知识2.大比例尺地形图的测绘3.地形图的应用复习思考题：1 地形图阅读应注意哪几方面？2 地形图的分幅方法有几种？各适用于哪些比例尺？如何进行分幅？3 如图所示为12000比例尺地形图，请在图上完成如下量算工作：（1）求A、B两点坐标。（2）求A、B两点距离及其方位角。（3）求A、B两点的高程及地面坡度。（4）绘制A、B方向线的纵断面图。 第八章 工程测量 6学时 教学目的：使学生掌握放样的基本方法，对于施工中的道路、桥梁等的放样工作中的基本方法有个了解。 教学方法：讲解为主，学生记忆为辅。 重点：线路放样，桥梁放样 难点