9-11月亲子游戏.doc

NO.3 撕纸游戏对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。我们不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的。我们只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性。我们不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。NO.4 比本领，学手势我们可以先从几个简单的手势让宝宝学起。例如：抓挠、拍手、真棒、再见等。只要我们边说边多反复几次做给宝宝看，他就会学着我们的样子动起来。“抓挠”，只要把宝宝的一只手举高，他自然就会弯曲，这是引导他进行手指曲张能力的练习。“拍手”，我们可以拉起宝宝的两只小手拍在一起，发出的响声会激发宝宝强烈的好奇心。这时，我们带动着他的一双小手多来几次，等他对这个动作渐渐熟练后，就会满心欢喜地开始自我练习。而且电视节目中会有很多鼓掌的场面，当宝宝看到大家拍手的场面时，也会情不自禁地跟着大家一起拍手的。“真棒”，我们对宝宝一点一滴的进步都会给予由衷的赞赏，而高高挑起的大拇指就是对宝宝的一种鼓励与支持。将宝宝的大拇指分离竖起，告诉他这是“真棒”的意思，并以点头作为诠释。相信从你欣赏与赞许的目光中，宝宝会找到一种自信。“再见”，亲朋好友临别时，我们可以举起宝宝的手臂左右摇摆着，并连声道别。情景相融，宝宝对再见所蕴含的意思就会有了一种认识。当宝宝对这些手势都能掌握时，我们就可以作为一种游戏对他进行考验了。当我们喊出动作的名称时，宝宝做出相应的举动，如此反复乐此不疲。当然，还可以作为一项本领，成为宝宝炫耀的资本哦！ NO.5照镜子准备：镜子（手举的镜子和穿衣镜）做法： 爸妈把宝宝抱在自己的腿上，举一面镜子面对宝宝，让宝宝照一会儿，然后把镜子拿走，再照一会儿，再拿走，如此反复几次 ，每次照镜子都对宝宝说：“宝宝，你看，谁在镜子里呀？是宝宝在里面呢。” 逗宝宝对着镜子笑一笑，摇摇头。把宝宝的手放在镜子上，让宝宝摸摸镜子，看看镜子里自己的手在动。也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里的宝宝，然后抱着宝宝移开，同时说：“宝宝不见了”，然后再照镜子，同时说：“宝宝又出来了”。这样，宝宝对镜子里的自己就发生了兴趣。对着镜子给宝宝打扮，例如，在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。对着镜子做点红点，对着镜子，给宝宝的脸上点一个红点，给宝宝柔软的纸巾说：“宝宝把红点擦掉”，开始，宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”的红点，不要去纠正他，让他去擦镜子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，红点原来在宝宝的脸上，然后示意宝宝擦自己的脸。反复这样做，宝宝就逐渐会区分真实的自己和镜子里的自己。提示：这个活动适合婴儿玩，会让宝宝愉快，对自己的身体发生兴趣，发展自我意识，同时发展宝宝的感知能力。NO.6手指歌做法：学说手指歌做动作：“两个拇指，（左右手的拇指竖起来）弯弯腰，点点头；（两个拇指相对，反复弯曲）两个食指，（左右手的食指竖起来）变公鸡，斗一斗；（两个食指指尖相对，碰一碰）两个小指，（左右手的小姆指，竖起来）钩一钩，做朋友；（两个小姆指拉钩，晃动）两个手掌，（左右手伸开）碰一碰，拍拍手（两个手掌相向，拍拍手）。”这个儿歌是围绕手的动作展开的，有很强的动作性，要边念儿歌边做相应的动作。先是爸妈念儿歌做动作给宝宝看，引起宝宝的兴趣，然后，拉着宝宝的小手边念边做动作。提示：这个活动能让宝宝有多方面的收益，学说儿歌发展口语能力，同时帮助宝宝认识自己的手指，意识到手指能做不同的动作，发展手指的灵活性。共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了吗？”最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音“噢咯”、“嗯哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑。揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥姥慈祥的面容。与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食青豆、面包片或苹果片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射！试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具体）寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一定会让你感到吃惊。感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就试试吧。图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A字母磁贴，吃A字形的饼干，把水果切成A字形，用树枝在沙地上写出A字母等。老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。一、亲一亲宝宝学什么：认识和熟悉五官的位置。玩法：一边念儿歌一边做动作。第一句指一下眼睛，用力眨两眨；第二句指一下鼻子，和宝宝碰碰鼻尖；第三句指一下耳朵，侧头将手掌放耳后作倾听状；第四句指一下嘴巴，亲一下宝宝。附儿歌：小眼睛，看一看。 小鼻子，闻一闻。 小耳朵，听一听。 小嘴巴，亲一亲。给妈妈的话：宝宝熟悉游戏后，可以让宝宝来指妈妈的五官，妈妈指宝宝的五官。二、碰碰头宝宝学什么：熟悉各手指的名称、特征，锻炼手指灵活性。玩法：一边念儿歌，一边伸出手指相对碰在一起。附儿歌：大胖子（大拇指），碰碰头。 二哥哥（食 指），碰碰头。 高个子（中 指），碰碰头。 四姐姐（无名指），碰碰头。 小乖乖（小不点），碰碰头。给妈妈的话：妈妈可分三步跟宝宝玩，第一步只学一句“手指头儿，碰碰头儿”，第二步学形象的代名词，最后才学各手指名称。三、找小猫宝宝学什么：培养孩子的注意力。玩法：让宝宝闭上眼睛，把小猫玩具（也可以是别的动物玩具）藏在宝宝的附近，一边藏一边自言自语：“小猫躲起来了。”然后对宝宝说：“咦，小猫哪里去了？”让宝宝去找到小猫，抱一抱或亲一亲他以示奖励。给妈妈的话：游戏可从易到难，一开始宝宝可不闭上眼睛。玩具一开始藏在较易发现的地方，露出头或尾，最后可藏得隐秘些。四、采蘑菇宝宝学什么：锻炼孩子四肢协调的能力。玩法：把积木撒放在地板上，对宝宝说：你做兔宝宝，我做兔妈妈，我们一起去采蘑菇。然后一起挎着小篮跳着去把积木（就是蘑菇啦）一个个捡起来，放在篮子里，再回家，假装和宝宝一起烧蘑菇吃。给妈妈的话：多多地鼓励宝宝，烧蘑菇吃的时候，做出很香很好吃的表情，宝宝会觉得特别有意思。虚拟厨房 在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”。 这一厨房摆设将创造一种有利于进行富有想象性的模拟游戏的环境拍气球 将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球”，反复做这一动作，直至孩子会模仿为止。 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。倾听音乐 将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手），其位置应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装置。 这种活动有很多益处，能将行为（拉绳子）与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来等。滚球与抓球 与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将一个大橡皮球向他滚去，然后鼓励他将球向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。线轴 取一个空线轴，将一根纱线从轴的空心中穿过，再把纱线打结，让孩子握住线环 当孩子通过线环使线轴悬摆下垂时，应鼓励他试着控制线轴。神奇的小盒 在一个彩色小盒中放上色彩斑斓，样式和质地各异的物体，小镜子、项圈、嘎吱作响的小球都是好玩意儿。你可打开盒子让孩子看看里面有些什么，记住经常更换盒中的物体。孩子正等着辨认盒中可能会出现的小玩意儿，这会增强他的记忆力。袜子里有什么 将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，并让孩子看到你的这一动作。然后让他耍弄袜子，并鼓励他找出袜子里的东西。 这一时期的孩子正形成一个概念：即使已看不见的物体也仍然存在。这个游戏有助于他们寻找视线之外的物体。手腕上的拨浪鼓 在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。 铃儿的响声会吸引孩子的注意力，有助于他们探索因果关系。促进社会行为和情感发展的活动活动名称 活动内容 益处躲猫猫 这个游戏应经常玩，不过要记住经常变化其中的细节。可以用报纸、杂志、小罐或盘子来做躲猫猫游戏，将你的一边脸藏起来，然后问：“妈妈在哪儿？”“宝宝在哪儿？” 这一游戏既增进了情感又训练了记忆力，从各个方面来看都有益处。道别 应使你和孩子的告别游戏形成惯例：如说一些相同的话、用力亲吻、让孩子看着你走出大门。 形成这一惯例使你的孩子易于接受这些转变。爸爸、妈妈、大头叔 你坐在椅子上，将孩子放在膝盖上，轻轻弹动双腿，还可以不时转动，让孩子面对不同的方向。将他从左向右、从前向后倾斜，最后让他坐直身子。做这些活动时应和着下面儿歌的节拍。爸爸、妈妈、大头叔，一个一个把门出，妈妈跌一跤，爸爸跌一跤，只有大头叔没事儿，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。 既有利于情感联系，又有利于体质发育。小胖墩 将孩子靠在大腿上，面朝外。向上移动他的手臂，随儿歌中的节拍按一、二、三数数。停下来，再向下移动三下，就这样完成了一轮动作。最后将孩子的手臂向内移动三下，并挠痒痒。小胖墩，小胖墩，上、上、上、下、下、下，小胖墩，小胖墩，来、来、来！ 既有利于情感联系，又有利于体质发育宝宝像册 你制作的宝宝像册应小到能让宝宝抓住和抚弄，孩子进入“陌生人焦虑症”阶段时，这是个有益的玩具 满足孩子对人的面孔的喜爱，而且当你不在时，对孩子来说，像册是个临时的替代物。十字架，苹果酱 将孩子面朝外，用手指在他背上画大“X”，请慢慢地向上移动。你的手臂围抱着他，并向他的脖子轻轻吹气，同时在他周身挠痒痒。十字架、苹果酱，蜘蛛抓住后背上，凉风吹，掐得紧，叫你不住打喷嚏！ 既有利于情感联系，又有利于体质发育。围巾舞 当你和孩子一起跳舞时，请一边移动他的手臂，一边随着节奏舞动一条色彩鲜艳的围巾。记住每次用不同颜色的围巾。 既有利于情感联系，又有利于体质发育。转呀转 抓住孩子的一只手，并让他的手张开，用另一只手在他掌心画圆圈，接着用两根手指顺着孩子的手臂往上移。当儿歌唱完时，请在他下巴下挠痒痒。一只胖胖毛毛熊，围着花园转呀转，一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒！ 既有利于情感联系，又有利于体质发育钉马掌 让孩子背靠着你，抓住他的两只脚踝，并按下面儿歌的节奏轻轻将两脚拍打，每当念到“疼啊疼”时，请轻挠他的脚掌。小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！ 既有利于情感联系，又有利于体质发育。提高语言能力的活动活动名称 活动内容 益处园艺 你若喜欢园艺，去花园干活就带上孩子。让他坐在毯子上，并给他一把塑料铲子让他握着，当他注视着你干活时，你可说出各种植物的名称，并给他讲解你正在干什么。 将语言（或声音）与具体事物（如植物）联系在一起，有助于孩子在大脑中产生概念的表象。蛋糕和面包 与孩子一起参观面包房或咖啡屋，向他指明屋内那些美妙的食品，注意将视觉形象与气味联系起来。 刺激他的感官，提高其将语言与事物相联系的能力，这些都是促进语言发展的好办法。呀呀学语 当孩子呀呀学语时，请用交谈来吸引他，你可以偶尔向他咕哝几句，也可以慢慢地吐字清晰地回应他。 呀呀学语是语言能力成熟的前奏，能进一步鼓励他开口，并最终让他学会说话。耗子 轻唱儿歌：“滴答滴答，时钟闹，一群耗子往上跳，时钟当地敲一下，耗子纷纷往下跳，滴答滴答时钟闹。” 既联络情感又促进语言的发展。培养喜爱音乐的活动活动名称 活动内容 益处敲鼓 给你的孩子一些可敲打的东西，如带盖的小罐子，奶粉桶或咖啡罐等，等他准备好后，再给他一根木质汤匙。 教他认识声音的起因，同时让他了解因果关系。小消防队员 你背朝下躺着，屈起膝盖，让孩子靠在你的小腿上，抖动小腿并念诵儿歌，念至“叮叮”时，你应模仿火警铃声，念至“滑下来”时，慢慢地让孩子倚着你的腿往下滑，最后给他拥抱和亲吻。几个小小消防员，夜黑睡成一排排，听到“叮叮”铃儿叫，顺着杆子滑下来，我们赶紧救火去！ 情感联系的好方式，也有利于体质发育。促进感觉运动技能发展的活动活动名称 活动内容 益处洗澡游戏 当你在小澡盆中给孩子洗澡时，可以不时给他一些玩具。玩具不必限于那些能漂浮的东西，还可以试着给他一些能沉下去的东西。 在澡盆中嬉戏对孩子是件非常快乐的事，了解哪些东西会漂浮，哪些会下沉。紧握小球 将两个棉球系在一件有弹性的物体（如皮筋、松紧带）两头，你抓住一个，让孩子抓住另一个，你轻轻地拉开弹性物体一点儿，然后弹回去，让孩子也这样做。请多重复几遍。这一活动能增强孩子的肌肉力量，并教孩子知道力（在这个例子中是弹力）是如何产生作用的。蹦蹦跳 将孩子放在活动座椅上，面对厨房，以便你做饭时能吸引他的注意力，请注意椅子要能让孩子身子往前挪，并在椅子上放一些会出声的小玩具，这会引起孩子的注意。 这种身体活动能增强腿部力量，为行走做好准备，玩具能增强他抓握物体等细小动作的协调能力。适合912个月的婴儿的游戏活动促进智力发展的活动活动名称 活动内容 益处喂妈咪 你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。 能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力奇妙的小盒 在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，剪下袜子的底，将袜腿粘在容器的洞口。在容器内放上各种物体。注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。 可以鼓励孩子探索看不见的物体，并以此促进他智力的发展。钓鱼 在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色纱线。向孩子演示一下怎样将这一玩具从桌上扔下，又怎样拉回。让他也来一次。 当他发现暂时从视线中消失的东西会再度出现时，其“物体永存”的观念会增强。打保龄球 轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。 这种游戏会让他理解因果关系。套玩具 这种游戏玩具形状相同，但大小不同，能一个个地套起来。向孩子展示一下它们是怎样套进去的，然后让他试着做 在增强细小动作的协调性的同时，训练他的“物体永存”观念。打开，关上 拿一个可以装许多不同物体的盒子，盒子上应有用铰链连接的盖子，向孩子展示一下盖子是怎样起作用的。然后将一些东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，依次放入盒中，然后再去寻找它们。 在这一阶段，孩子已形成“物体永存”的概念，通过盒子的开头来强化这概念是很受孩子欢迎的。教我识数 午饭时，让孩子给你一块餐巾，并给他自己也拿一块，稍后一段时间让他给三个或更多的人拿餐巾。 这个游戏可以让孩子以多种方式展示其智力，不止依次计数一种。这种方法会使他学会在现实生活中计数。杂货包 将纸质杂货包放在地板上，留几个不易损坏的东西在包内，让孩子帮着你把东西拿出来。 这个包给孩子提供一个探索的新办法，同时也会吸引他注意日常生活中的活动。八音盒 选择一只廉价八音盒，向孩子展示这一装置是怎么运转的从打开盒盖到拧紧螺丝。 这一装置有诸多奇妙之处，这会激发孩子去了解八音盒的内部工作方式。滴答钟 拿一个滴答声很大的钟放在孩子的枕头底下，让他去寻找 在这一阶段，孩子正形成“物体永存”的概念，小钟的声音线索会强化这一概念：不在视线之内的东西仍然存在。颠三倒四 将一些孩子喜欢的玩具倒放在桌上，当着他的面再将玩具倒过来，并让他也试一下。 有助于孩子观察能力的发展：物体都是相同的，只是方向有所不同。身体初识 与孩子面对面坐在地板上，请触摸他身体的每一部分，并说出其名称，请与孩子一起做这一游戏，当他快满周岁时，你可以故意犯些错误，让他来纠正你。 这为你们提供了一种独特的交流机会，同时让他认识身体的不同部位。凌乱的袜子 将你所有不再穿的干净花色袜子放在盆中，让孩子去翻弄。 这是又一个感觉方面的刺激，同时给了他一个给事物分类的机会，有利于智力的发展。促进社会行为和情感发展的活动活动名称 活动内容 益处放低照片 将你的照片贴在地板上，或是放在墙壁较低的位置。 这是一个促使孩子爬行的方法，你的照片是促使他爬行的另一个动力因素。提高语言能力的活动活动名称 活动内容 益处作者是谁 在念任何故事之前，请先读作者和插图者的名字 这会让他知道书是由人撰写的，不同书的作者可以是同一个人。小艺术家 与你的孩子一起画画，告诉他你画了些什么：“这是汽车，这是鸭子”，在画上加文字说明，并让其他人看。 人们会读出你写在画上的文字。反复的接触可使孩子将图画、文字和意义联系起来。熟悉小动物 读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称 亲自看到动物和对它们的切身感受会大大有利于孩子对概念的理解。自己的书 让你的孩子制作自己的书，让他选择一些照片贴在小纸板上，最好能根据照片编一个小故事，用彩带将纸板串成一本书。 制作这样的书能给孩子一种小主人的感觉，而且这本书很快就会成为他的心爱之物。这是什么 将孩子喜欢的三个玩具放在地板上。叫出每个玩具的名称，如可能，应使用一个字的名称，然后你再说出名称，让孩子将玩具挑出来。 理解词语是说出词语的先兆，让孩子指明和挑选是给他提供一个非语言交流的方式。障碍之道 设计一个有障碍的小通道，可用枕头和毯子当隧道和人行道。当孩子爬过这个通道时，向他说明他正在什么上面、什么下面或在什么中间爬行。 将这些活动中的物质材料与语言描绘结合起来，这给孩子一个独特的机会，他可以把词语和具体的形象联系起来。培养喜爱音乐的活动活动名称 活动内容 益处手指乐器 给孩子一个小手鼓或节奏棒，让他奏乐。手指乐器、如指钹，也能起到类似的效果。 有助于孩子协调听觉与视觉能力，这同样是教他理解因果关系的好方法。促进感觉运动技能发展的活动活动名称 活动内容 益处学步车 在你干活的时候，可以把孩子放在学步车里，在车里前面挂一些玩具，并注意经常更换玩具。 在能行走之前，移动的动作是非常令人愉快的，许多孩子一直到三岁时，还觉得这种活动有趣。抓球 在玩滚球和抓球游戏时，你可以故意几次不让他轻易拿到球，以鼓励他去寻找，将球放到沙发背后是很好的玩法。 鼓励孩子运动，将球滚到沙发背后，有助于其记忆力的发展。拍手游戏 拍手游戏应从最基本的做起，等孩子熟练后再变换手法。 增强动作的协调能力，同时记忆力和语言能力也得到提高。食品游戏 在孩子的高脚椅托盘上铺一张纸，给他一些食品，如布丁、奶油冰淇淋（如果你愿意的话，可用着色剂给它上色）、果冻或婴儿专用的食品，孩子会用手指涂出图画来。 这里有多方面的感觉刺激，并能使孩子变得更富创造力。奇妙的小盘 在一个塑料盘子中放一些东西使其成为一个奇妙和小盘，以供他触摸。你可以用下面这些东西，烹制的意大利通心粉；果冻、小冰块、泡沫冰淇淋；棉球和碎纸。 形式多样的触觉感受会营造一个新的环境供孩子探索。发光的液体 在一个小水瓶中装一些水，滴几滴食品着色剂，放入小发光物和少量甘油，这样小发光物就能浮在水面，拧紧瓶盖再让孩子玩耍。 鲜明的色彩会鼓励孩子去探索，同时也锻炼了他手的抓握能力。6个月1岁的婴儿在动作能力方面有了很大的发展。能够独自坐稳，学会了爬行，手指活动能力变得灵活，可以自如地把弄玩具。语言开始萌芽，如会发出“爸爸”、“妈妈”的声音。依恋关系日益发展，如会认出自己的亲人与外人。这时期婴儿的游戏方式十分简单，一般是坐着玩耍玩具、放到口边舔吮、挥臂敲击、仍玩具或到处爬行等。因此把这时期的游戏分为小肌肉游戏、大肌肉游戏及与成年人沟通的游戏。如： 1.小肌肉游戏如父母和婴儿玩套叠玩具、教婴儿敲打木块、铁块之类的东西等。使婴儿从这类游戏中进一步发展手的多种动作，促进智力的发展。 2.大肌肉游戏父母帮助婴儿练习爬行、站立、迈步和行走等活动。有利于增强和发展婴儿骨骼、肌肉系统，学会站立、行走及维持身体平衡的能力，以及促进婴儿体力和智力的发展。 3.与成人沟通的游戏父母和婴儿玩“捉迷藏”游戏，或与婴儿一边看图书，一边指着图画简单地说出图中的大意等。有利于父母与婴儿之间的情感沟通，使婴儿情绪愉快。 13岁的婴儿能独立行走，能进行简单的语言交流，会使用工具，能进行想象和思维，有了自我意识。这些特征使婴儿具备了参与多种游戏的条件，而适合他们的游戏种类包括大肌肉活动、小肌肉活动、故事、图书和音乐活动等。如： 1.大肌肉活动父母与婴儿玩追逐的游戏；或做滚球、扔球、接球的游戏，以及瞪地车、玩大积木、爬阶梯、坐滑梯、爬攀登架等活动，目的是发展体能，让婴儿通过体能活动，促进身心的全面发展。 2.小肌肉活动父母和婴儿在桌面上或地面上玩玩具（各种木制或塑料玩具、布娃娃、套叠玩具等）；用各种材料让婴儿进行美劳活动（如面粉团、手指画、蜡笔画等）。此外，还可以带婴儿玩沙、玩水。通过这些活动，促进婴儿手、眼、脑的协调，发展独立生活的能力，增强感观刺激，发展智能；培养注意力。 3.讲故事、看图书活动父母和婴儿一起看图画书，成人边讲边指着书中的图画解说，让他跟着看。尽管婴儿的注意力很短暂，但他喜欢看书中的图画，爱听父母解说图书或讲故事的亲切声音。讲故事、看图书活动能培养他们将来对看图书或讲故事的兴趣；使婴儿获得感观上的享受和情感上的满足；增强婴儿对事物和生活上的认识；发展婴儿语言技能。 4.音乐游戏包括让婴儿听音乐、唱歌和律动。听音乐可以在婴儿进食或盥洗时进行；成人要经常唱歌给婴儿听，歌声要优美柔和，音调要准确，拍子要有节奏；律动是让婴儿感受到音乐的节奏，在音乐伴随下自然、随意地摆动身体和四肢。音乐游戏可以使婴儿感到舒适，并使他们获得美的感受。 36岁的孩子大肌肉、小肌肉发展较快，动作协调较灵活自如，具有各种基本运动能力。特别活泼好动，求知欲和好奇心增强。而且这阶段的孩子大部分都离开家庭进入了幼儿园，其生活范围扩大，生活经验逐步丰富，认知能力、语言能力和运动能力都进一步发展，与同伴的交往，老师卓有成效的指导以及伴随着社会化的进程同时出现的个性化，使游戏进入了高峰期。因此这时期的游戏种类很多，如： 1.语言游戏父母与孩子一起做各种语言传递或模仿游戏，如讲故事、朗诵诗词，一家人给卡通片配音、组词、说反义词、编故事等，培养孩子的语言表达能力。 2.动手动脑游戏父母与孩子一起学做模型玩具，或者拆装各种塑料、机械玩具。还要家庭烹饪游戏等，主要是培养动手动脑能力。 3.音乐游戏放一段优美的歌曲，父母与孩子一起翩翩起舞，或爸爸妈妈与孩子拿着麦克风一起唱卡拉OK等。 4.角色游戏通过和孩子一起扮演各种人物，模仿角色的神态、动作，帮助孩子表达自己的感情，提高表演能力。如一家人扮演动物游戏等不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾？17.炊具音乐会适合年龄：10个月以上用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。宝宝学会认识声音小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。36.水蒸气指点点适合年龄：10个月以上用具：浴室里，放好热水玩法：妈妈在给宝宝洗澡前，先把热水放在浴缸中，并尽量保持房间的水蒸气；然后引导宝宝在被水蒸气蒙住的镜子前用手指画出各种各样的图案。宝宝学会运用手指小贴士：要注意房间的空气流通和温度的改变。37.浴巾球适合年龄：10个月以上用具：浴巾玩法：妈妈让宝宝在浴缸或浴盘中；并给于宝宝一条浴巾；帮助宝宝在水中利用浴巾做出一个球；球中不要有水；鼓励宝宝用手去拍打浴巾球。宝宝学会锻炼手腕力量及拍打。小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力改变球的大少，以增加宝宝的兴趣。70.旋转棉被适合年龄：6个月3岁用具：1张小棉被玩法：让宝宝趴在棉被上，把头抬起来，妈妈拉起棉被的一角，沿着顺时针方向旋转一圈，跟着有逆时针方向转一圈。宝宝学会进行前庭刺激。71.照镜子适合年龄：6个月以上宝宝用具：一面镜子玩法：让宝宝坐着或站在大镜子面前，妈妈问“宝宝在哪里？”妈妈举起宝宝的一只手，然后挥挥手说：“宝宝在这里！”并在镜子前做出各种夸张的脸部表情，引起宝宝注视。宝宝学会视觉追踪物体72.身上摘星星适合年龄：8个月以上用具：夹衣服用的夹子10个玩法：妈妈预先把夹子夹在衣服上，然后用语言指令宝宝用手去把夹子摘下来。宝宝学会手指精细动作第七个月：1、接触各种事物选择有明显差异的物体让孩子摸，冷水和热水、硬和软等等。（提示：通过触觉结合语言，丰富孩子的语言系统。）2、认照片拿亲人的照片（提示：锻炼孩子的认知、判断、记忆能力）3、撕纸给孩子一些废纸，让孩子随意的撕。（提示：不要给孩子报纸，因为报纸上的铅会引起孩子铅中毒。这项活动锻炼了孩子手部小肌肉的活动能力，手指的灵巧性，通过撕不同纸，孩子会感觉不同，听到声音也不一样。同时锻炼孩子的创造力）。4、抓扔物体给孩子一些不同的玩具，可以随意扔到地上。或是一筐小皮球、乒乓球等等。然后，引导孩子扔进筐中或是盒子里。（提示：这个月的孩子对扔东西有强烈的兴趣，选择一些没有危险的物品让孩子扔，会激起他认识事物的特性的兴趣，这个运动可以锻炼孩子的眼手协调能力同时投扔物体的空间感和做事目地性思维训练。）5、抓花生在桌子上或是一个盒子里，放些花生米、豆子之类的东西，让孩子随意的抓。然后再给孩子一个瓶子，使他有兴趣将抓到的花生米放入瓶中。（提示：训练孩子的眼手协调能力，只要孩子有兴趣，就随他自行的玩耍。注意的是防孩子吞入口中。）第八个月：1、弯腰取物将孩子喜欢的玩具放在地上，妈妈扶着孩子，引导他弯腰去捡，反复用语言引导孩子，“拿起来，拿”。（提示：主要训练孩子懂得语言信号，这个月开始孩子基本上可以听懂父母的语言，是孩子储存语言信息的开窍期，储存的信息越多孩子以后的语言表达能力越强。这个时期的训练除了大动作和手指的训练，相应的加入语言和动作的结合的训练。）2、指五官用手指示孩子五官，眼睛、嘴、鼻子、耳朵等等。（提示：训练孩子辨认五官和理解语言的能力。）3、爬行这个阶段的孩子大多数的都能达到最高的爬行状态，膝跪式的向前爬行，妈妈要给孩子提供这个机会和场地，让孩子自由的爬行。（提示：爬行是走路前必经的阶段，爬行不仅能锻炼孩子的四肢协调能力，重要的能在未来提高孩子的阅读能力。有了爬行的基础，孩子会走也是自然而然的事情。）第九个月：1、拿玩具在孩子面前摆放些玩具，孩子随意拿起一件玩具，妈妈就说出玩具的名字，并让孩子给妈妈。或是扔进筐里，吸引孩子的兴趣。（提示：训练孩子听懂言语的能力和认物的能力。）2、取物在孩子面前，将他喜欢的玩具用纸包起来。然后交给孩子，让他把玩具找出来，孩子会不断的翻弄纸包，把纸撕破，找到玩具。妈妈反复的进行，不撕破纸，怎么将纸打开。然后放入信封内，交给孩子，让他从信封口将玩具倒出来。（提示：这些训练的目的都在于锻炼手的灵活能力、感知能力、理解语言的能力、独立思考的能力，同时培养孩子的耐性。 ）3、滚球让孩子用爬行的方式去滚动球。（提示：爬行是全身运动，不仅促进孩子的体格发育，还锻炼动作的协调性。）第10月：1、玩具哪去了将玩具、水果、书等物品摆放在孩子面前，等孩子准备伸手去拿某个物品时，一手将孩子的眼睛挡住，一手将那个物品换个位置。玩上五、六次既可。（提示：训练孩子的记忆力。）2、装豆子把一些豆子或是花生米放在小瓶子里，让孩子把它们倒出来，然后用拇、食指把豆子、花生米一粒一粒的放进瓶子。（提示：能促使孩子手眼协调和手部小肌肉发育，并训练孩子的空间控制能力。逐步可以选择瓶口较小的瓶子。）3、移纸取物可以将玩具放入透明的塑料带内，给孩子让他自行想办法把玩具拿出来。用纸将玩具挡住，让孩子移动纸，将玩具拿到。（提示：训练孩子初步思维能力。）第一个月：进入手的操作训练阶段1、盖盖子，放积木准备大、小两个有盖的杯子，先示范将盖杯子的动作给孩子看，然后鼓励孩子来做同样的动作，尽量让他自己尝试的去做。将积木放在杯盖子上，反复的尝试积木都会从盖子上掉下来，妈妈可以引导孩子的兴趣问他“为什么会这样”，然后在讲明道理，并教他该把盖子反过来，积木就可以放住了。（提示：通过实际操作，让孩子掌握物体之间以及物体特性之间的最简单的联系，启发和参与最初的思维活动。）2、揉纸团给孩子不同的纸张，教他揉成团。（提示：训练手部的灵巧性）3、认画片在孩子面前摆放一些实物画片，孩子随意抓起一张，妈妈就说出画片上的实物的名字。（提示：在玩中，孩子无形中就认识了画片的实物，并能将实物和画片的实物联系到一起。同时积累了大脑中的词汇。从这个开始可以用各种指示的语言和孩子说话、沟通，“把苹果给妈妈好吗？等等的语言交流，要不断的进行。）9个月宝宝的亲子游戏1、认手指 目的：认识名称配合动作。 前提：学会认鼻和眼。 方法：抱宝宝坐膝，数弄宝宝的脚趾头。点一个说一 大人一面说一面出示手心或手背，让宝宝模仿着出示自己的手心或手背。2、看图识字 目的：培养宝宝对文字的敏感，激发识字的兴趣。 前提：认识五官和物名。 方法：用15x15厘米的大纸写上“鼻”字，在字下面用曲别针别上画好的鼻子。大人先指图说“鼻子”再指自己的鼻子，又再指字再说“鼻子。”多次重复之后，宝宝懂得图和字都是鼻子，当大人指图或字时他指自己的鼻子。以后取去图，大人指字时看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝可以学“眼”字。学会两个字之后，随时调换两个字的先后次序和位置，反复在大人指字时宝宝指自己的五官。以后再慢慢学认耳、嘴、头、手、脚和宝宝已经学会的物名，如香蕉、勺子等。宝宝认得第一个字时家长会十分兴奋，这种惊讶的表情激励宝宝愿意认字。而且家中其他人也会认为宝宝“真聪明真棒”这些表扬都会激发宝宝进一步分辨字符的积极性，对宝宝视觉分辨和 认物都有推动作用。 如果宝宝对文字不感兴趣，不要强迫宝宝认字，可以以后再进行。“认字”不是要求认识多少字，而是培养宝宝对文字的敏感，发展视觉分辨率。 儿童识字的最佳期是4岁以后，因此视宝宝的情况而定，切不能强迫宝宝认字，以识字作为本年龄阶段发展的首要任务都是不对的。3、学手势做动作 目的：用手势表示语言。 前提：学会招手表示再见之后。 方法：大人示范：拍手叫“好”，拱手表示“谢谢”、“您好”，将双手伸展表示“大”，用拇指示指合拢表示“小”，还可以学习竖起示指表示自己“1岁”。当他做对时大人一定不要忘记表扬“真棒”，以鼓励学习。4、学用勺 目的：练习在碗中用勺取到食物。 前提：会用示指拇指摄取之后。 方法：吃饭时摆好小桌、小椅让宝宝自己拿勺子先吃几勺，然后大人用另一个小勺再帮助喂饭。不要夺他的勺子，仍然让他自己用勺学吃饭。如果大人给机会，到1岁过后孩子能完全自己吃饭。如果完全由大人喂，则2岁之后孩子仍张嘴待喂，不会自己动手。5、装电筒 目的：培养观察能力。 前提：已认识几种物名。 方法：父亲拿起手电筒，在宝宝面前折开零件，取出电池，然后将各部位安装好。打开开关用手电照亮各处，再关上。宝宝喜欢发亮的东西，会伸手去摸，学习按开关。学着自己装电池，或拧开、拧紧电筒底盖10个月宝宝的亲子游戏我要1” 目的：竖起示指回答问题。前提：能竖起示指。方法：教导宝宝用示指表示1，当大人问“你要几块饼干？宝宝竖起示指时就给他1块。“你再要吗？他再竖起示指，再给他1块。大人问“你几岁啦？”，教导宝宝竖起示指作答。宝宝很喜欢这种回答方式，经常提问，让他熟习。数手指 目的：认识12个手指，学数1和2。前提：学过手指儿歌。方法：大人边说儿歌边数手指说名称，然后问宝宝“哪个是大拇指？”看看他能否将大拇指伸出。再问“哪个是小指？”看他能否把小指也伸出。然后学习数1（伸拇指）、2（伸示指）。没了，有了目的：理解“没了”和“有了”的意义，学会寻找。前提：会打开盒子和松开纸包。方法：大人同宝宝在桌上玩小球和盒子。大人将小球放入盒内盖上说“没了”，看看宝宝能否打开盒子取出小球，看到小球时大家都高兴地拍手说“有了”。再用白纸将小球轻轻包住说“没了”，如果宝宝能打开纸包将小球取出大人也要高兴地鼓掌说“有了”。拉绳取玩具目的：探究绳与玩具的关系，学会利用绳子（工具）取到东西。前提：拇指和示指能抓住绳子。方法：在宝宝够不着处放上玩具，大人用绳子系好，拉动绳子取到玩具。再将玩具和绳子放在桌上，看看宝宝能否模仿大人，拉动绳子取到玩具。照料娃娃目的：模仿妈妈照料娃娃。前提：会拿勺子和手绢。方法：给宝宝一条可当被子的手绢和小碗、小勺，告诉他“娃娃困了，要睡觉”，看看宝宝能否为娃娃盖被让它睡下。再给他小碗小勺说“娃娃该起床吃饭了”，让宝宝用小勺喂娃娃吃饭。照料娃娃学会关心别人，无论对男孩女孩都是有益的游戏。捧杯喝水目的：学习自理，自己双手捧杯喝水。前提：会捧奶瓶吃奶。方法：大人用双手捧碗喝水，用不易打碎的杯子放14水让宝宝模仿。初时宝宝会将部分水洒漏出，但几次学习之后就能少漏或不漏。自己动手目的：动手操作开关，使手指更灵敏准确。前提：示指拇指能摄取小物。方法：在大人关灯开灯时，抱宝宝在开关前，让他自己学习操作。一旦操作使灯亮了，宝宝会十分高兴。以后可以让宝宝学习开关电视机、收音机、录音机。录音机的按钮较多，但宝宝会认出一个“放”和“停”的位置，在大人监督下也能操作。户外认物目的：扩展认知范围，理解语言。前提：认识几种户外物名。方法：带宝宝到户外观看花、草、树木、车辆、高楼大厦，随机认识蝴蝶、蚂蚁、苍蝇、蚊子等。回到家中在儿童图书或图卡上找到相对应的图再温习强化。宝宝经常会记住一些他喜欢的事物，如蝴蝶、蚂蚁或车辆。记住一个温习强化一个，渐渐扩大宝宝认识事物的范围。此时期理解的词汇越多将来语言能力发展越11个月宝宝的亲子游戏六面画盒目的：培养观察能力和语言理解能力。前提：会找图片。方法：用高45厘米的纸箱，在六个面上贴上不同的图画。让宝宝扶着纸箱站立，当大人问“小猫呢？”时，宝宝会扶着纸箱来回转，直到找到小猫的画面为止。如果找不着，大人可告诉宝宝爬过去寻找。画星星目的：学习握笔试画。前提：拇指示指能摄取。方法：用一张大纸铺在桌上，大人示范在纸上画小点说“这是星星”。将蜡笔递给宝宝，大人握住宝宝的手同他一起画星星，然后放手让宝宝自己乱画。当宝宝在纸上扎点时大人说“这是星星”，当宝宝乱画道道时说“这是面条”大家一起笑，使宝宝愿意画。小狗有什么目的：发展观察能力，培养有意注意能力。前提：懂得图中的小狗是指动物小狗。方法：在街上看到小狗时，大人一面说“小狗”一面说“看，它有尾巴、有腿、有尖耳朵、也有眼睛和嘴巴，它的鼻子最灵，用鼻子去找肉骨头吃”。回到家中找出小狗的图片让宝宝学指哪里是它的尾巴、哪里是它的脸、哪是它的鼻子等，但一次最好只认一个器官，掌握后再学下一个。配合穿衣目的：学习自理，为自己穿衣做准备。前提：听懂大人说话，会随儿歌做动作。方法：大人为宝宝穿衣时，让宝宝将手伸人袖子内，穿裤时大人张开裤腿，让宝宝将腿伸入裤内。让他学习将裤腰拉好9个月宝宝游戏小推车游戏准备：让宝宝俯卧在床上，两肘支撑身体，两手向前平放。游戏方法：1、 家长握住宝宝的两个小腿，轻轻向上抬起成推车状，让宝宝的胸部保持在床面上；2、 慢慢地放下双腿，还原成预备姿势；3、 再次轻轻向上抬起宝宝的双腿，成推车状，让宝宝的胸部保持在床面上；4、 慢慢的放下双腿，还原成俯卧姿势。小推车，走斜坡，走不动，请下车。宝宝演唱会游戏准备：儿童歌曲磁带、录音机。游戏方法：1、 播放儿童歌曲，家长和宝宝一起欣赏；2、 面对宝宝，家长跟随录音歌唱；3、 引导宝宝跟着乐曲，咿咿呀呀的歌唱；4、 家长以表情和动作，配合宝宝的歌唱。太阳公公笑了，鸟