2014年中考物理答题技巧.doc

中考答题技巧一、试题的主要特点1、试卷结构及分值安排题型填空题选择题实验题计算与简答题所占分值252120242、试卷的难度所有试题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质，同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用，试题及试卷难度设计大致如下：容易题（难度系数0.8） 约占70%稍难题（难度系数在0.60.8） 约占20%较难题（难度系数在0.40.6） 约占10%整卷难度系数在0.60.7。二、题型分析 填空题一般有这几种类型：u 直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）例1初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数 图像的分析等）例2、 电动机通电后线圈会在磁场中转动（如图所示），在线圈转动的过程中_（选填“会”或“不会”）产生感应电流。二、填空题计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）例3安徽池州吉阳核电厂有望于2010年动工，核电站所用的核燃料在反应堆中发生_变时会释放出大量的核能，最后发电机利用_原理产生电。一期工程两台机组计划在2010年开工建设，预计建成后的两台机组年发电总量约为1.5l010kWh，这些电能相当于完全燃烧_kg的无烟煤释放出的热量(无烟煤的热值为3.4l0Jkg)。例4、啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的 压强约为_Pa。填空题解答技巧对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述。u 对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。二、选择题例6一物体沿固定的光滑斜面加速下滑，物体在下滑的过程中【 】A动能增大，势能减小，但总的机械能不变B动能减小，势能增大，但总的机械能减小C动能增大，势能减小，但总的机械能增大D动能减小，势能增大，但总的机械能减小估测类（1）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.601.80m、人体的密度约为1.0103kg/m3、人的心跳约1秒7080次、人体电阻约为几千几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。(2)记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。三、作图题一般类型有：A、力的示意图 B、杠杆的力和力臂 C、滑轮组的装配 D、反射与折射光路图 E、利用平面镜成像规律作图F、根据光路填光学元件 G、电路和电路图 H、有关电与磁等 I、物理图像力学作图题： 一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。例7如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB。固定O点，使OB 处于水平位置，此时B 端挂一重为40N 的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A 端施加F=_N 的力，在图上画出此时力F的方向。光学作图要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。总之，作图时要注意：（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3）根据要求，既不要多画，更不要少画。例8凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图甲表示，O点为光心，F为其焦点。图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线，所画物体AB 经凸透镜成的像AB的光路图。请参照图乙，在图丙中画出物体CD 经过凸透镜所成的像CD的光路图。四、实验与探究题教材中的实验主要有这样四种：(1)实验仪器和测量工具的使用例8为测量某金属块的密度：(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是_g。(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是_cm3。该金属块的密度是_kg/m3。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）(2)学生的探究性实验和测量性实验例9用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。(1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_。对学生的探究性分组实验要求掌握实验的目的实验原理实验器材实验步骤实验现象设计实验表格归纳实验结论作出必要的评估等。(3）教师的演示实验例10如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。例11、在农业生产中，人们经常用盐水选种所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注现有一种盐水，要求测定它的密度陈佳说她可以用密度计直接测量，陶然说他还有别的方法请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案（1)写出你选用的器材（2)简述实验步骤科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要具有可操作性），准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。五、简答题 解题要求：结论明确、理由充分、答案简练要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。“关键词”一般是物理术语。例12、我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数F（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F= f。 请你依据