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浅析事业单位考试数字推理解题思路及技巧 国家公务员面试备考 洞察考官的言外之意 华华图图教教育育 2 20 01 15 5 年年国国家家公公务务员员考考试试将在将在 20142014 年年 1010 月发布招考公告月发布招考公告 有志于参加 有志于参加 20152015 年国家公务员考年国家公务员考 试的考生们现在已经进入了备考阶段 本文总结华图教育名师关于怎样起草文件和写好文章 为 2015 年国 家公务员考试考生备考给予帮助 随着事业单位招聘考试的临近 许多考生都在为备战而不断训练 与公务员行测考试相比 事业 单位招聘考试题目难度略小 大部分的知识集中在公共基础知识方面的题型 在这里需要特别说明的是由 于各地区不同考试题型的比例划分也有所不同 随着事业单位招聘考试的临近 许多考生都在为备战而不断训练 与公务员行测考试相比 事业 单位招聘考试题目难度略小 大部分的知识集中在公共基础知识方面的题型 在这里需要特别说明的是由 于各地区不同考试题型的比例划分也有所不同 数字推理内容的考点在事业单位考试还是比较常见的题型 一般会有 5 道题 题型主要有分数数 列 多级数列 幂次数列 递推数列等 下面我们就浅析一下事业单位考试中有关数字推理部分的解题思 路及技巧 河北 2012 70 A 196 B 248 C 324 D 356 答案 D 解析 首先观察这段数字整体的变化趋势 我们发现是呈现上升趋势的 单独观察每一项无法 与幂次数联系在一起 再尝试两两做差也排除是多级数列的可能性 所以我们考虑是否为递推数列 那我 们尝试 圈三 法 就是先观察相对较大的三个数 2 8 28 这三个数字变化趋势较快 首先考虑它们之 间存在积或者倍的形式 得到 2 2 8 3 28 再代入其他项逐一验证 发现规律成立 最后得出 28 2 100 3 356 选择 D 答案 天津 2012 39 21 16 7 4 35 16 21 8 A 1 B 5 8 C 7 8 D 1 2 答案 C 解析 首先观察一下题目是一个分数数列 空白项在第一项 对于分数数列我们一般可以从分 子或分母间分别找规律入手 如果没有规律我们再考虑分子 分母是否成规律 从已经给出的四项中不难 发现 它们的分母都是 4 的倍数 我们尝试将 7 4 化成 28 16 21 8 化成 42 16 这样我们就很方便找到 规律性 分母都是 16 分子之间为公差为 7 的等差数列 于是空格中的分数应为 14 16 约分后为 7 8 选择答案 C 江苏 2010 2 8 11 13 17 20 A 18 B 20 C 25 D 28 答案 C 解析 首先观察一下数字整体呈缓慢变化趋势 初步判定为多级数列 尝试两两做和或差 两 两做和后得到新数列 19 24 30 37 在此基础上再做差为等差数列 于是可得出规律 19 24 30 37 下一项是 45 往上推 20 25 45 所以答案是 C 下一项是 45 往上推 20 25 45 所以答案是 C 随着事业单位招聘考试的临近 许多考生都在为备战而不断训练 与公务员行测考 试相比 事业单位招聘考试题目难度略小 大部分的知识集中在公共基础知识方面的题型 在这里需要特别说明的是由于各地区不同考试题型的比例划分也有所不同 数字推理内容的考点在事业单位考试还是比较常见的题型 一般会有 5 道题 题型 主要有分数数列 多级数列 幂次数列 递推数列等 下面我们就浅析一下事业单位考试中 有关数字推理部分的解题思路及技巧 河北 2012 70 A 196 B 248 C 324 D 356 答案 D 解析 首先观察这段数字整体的变化趋势 我们发现是呈现上升趋势的 单独观 察每一项无法与幂次数联系在一起 再尝试两两做差也排除是多级数列的可能性 所以我们 考虑是否为递推数列 那我们尝试 圈三 法 就是先观察相对较大的三个数 2 8 28 这 三个数字变化趋势较快 首先考虑它们之间存在积或者倍的形式 得到 2 2 8 3 28 再代入 其他项逐一验证 发现规律成立 最后得出 28 2 100 3 356 选择 D 答案 天津 2012 39 21 16 7 4 35 16 21 8 A 1 B 5 8 C 7 8 D 1 2 答案 C 解析 首先观察一下题目是一个分数数列 空白项在第一项 对于分数数列我们 一般可以从分子或分母间分别找规律入手 如果没有规律我们再考虑分子 分母是否成规 律 从已经给出的四项中不难发现 它们的分母都是 4 的倍数 我们尝试将 7 4 化成 28 16 21 8 化成 42 16 这样我们就很方便找到规律性 分母都是 16 分子之间为公差为 7 的等差数列 于是空格中的分数应为 14 16 约分后为 7 8 选择答案 C 江苏 2010 2 8 11 13 17 20 A 18 B 20 C 25 D 28 答案 C 解析 首先观察一下数字整体呈缓慢变化趋
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