答题技巧归类.doc

一、 小说中环境描写的作用交代人物活动背景，点明事件发生时间（节令）、地点。（指向环境本身） 为推动情节发展，为刻画人物作铺垫 。（指向情节） 渲染气氛，烘托人物的性格、心境 。 （指向人物）暗示社会环境，揭示社会本质，深化作品主题。（指向主题） 二、表达技巧主要从以下角度入手:1、抓住具有季节地域特征、色彩的代表性事物 2、多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）描写， 细节描写、包括通感手法的运用 3、四结合：动静结合，虚实结合，点面结合，正面描写与侧面描写（衬托）结合 4、修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问、顶真、互文、反语) 5、语言特色（句式、风格、炼字等）（平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份） 6、表达技巧+所写内容+思想感情（所在段落、主旨）2、鉴赏语言角度词语锤炼:准确、简练、生动、形象叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等句式的选择:长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用3、辞格的选用:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问、顶真、互文、反语整体的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份。三、作用分析类：先看句子本身的含义。文段中的所有材料都是指向本节中心，进而 指向全文中心即联系本文的中心与作者的态度情感。（对象具体化意识、分析中心句意识）内容和结构上对上文的承接，对下文的引导作用。注意开头和结尾的特殊性。（上下文意识）（3）借助画线句的前后半句启发思维。（前后句意识）（4）往往还要看句子或文段的表达效果如渲染、铺垫、伏笔、悬念、对比、衬托，引发思考、引人入胜、耐人寻味等。（效果意识）四、人称的作用人称方式：第一人称（亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感）、第二人称（便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果）、第三人称（能比较直接的展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由）五、探究题 1.角度和层面所谓“角度”，是指看事情、问题的立足点或出发点。总的角度便是读者的角度。较具体说，有具体材料、结构和情感角度等。 所谓“层面”，是指某一层次和某一方面。它与“角度”有交叉、包含关系。例如，时代背景层面（角度）、细节描写层面（角度），语言表达层面（角度）等。2.作品的意蕴作品的意蕴是指作品所蕴含的思想、感情等多种内容，属文本结构的纵深层次。作品的主题思想是构成“意蕴”的主要方面。3.内涵的民族心理和人文精神什么是民族心理？具体说来，如中华民族的勤俭持家的心理，大和民族的“武士道”心理，美国人共有的珍爱生命、生命至上的心理等，而中华民族的心理特征具体有：儒家文化影响下的官本位心理，道家文化影响下的消极遁世心理，佛学文化影响下的舍己为人心理； “人文精神”是指主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为。人文精神有时又包含文化、风俗、民情等。 探讨民族心理常常是由此及彼，通过文学类作品的“一个”，见出“一类”和“一批”，从而揭示出文本中具体形象的典型意义，探讨人文精神，对相关内容进行升华，从而折射出人物事理的本质特征。探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，不能就人说人，就事论事。特别需要联系。做探究题成功的基石是：紧扣文本(散文：物、景、人、事。小说：人物（性格、命运）、环境、情节)，尊重文本，在文本中寻找依据，提取有效信息，通过联想把文本信息、试题要求和自己已有知识联系起来。探究某个情节合理与否，都要从情节本身是否符合逻辑、对人物的塑造、对主题的表现及表达效果（即读者的感受）等角度考虑。可以从以下角度探究（1）地位：