《团团圆圆过中秋》—品德与生活—李群瑶-佛山市顺德区容桂上佳市小学.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计品德与生活团团圆圆过中秋学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：李群瑶全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：品德与生活3、课时：一课时4、学生课前准备：搜集中秋节资料，月亮的图片。一块小镜子。二、教学课题课题：中秋与重阳团团圆圆过中秋目标：1、通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。2、尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。3、丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。三、教材分析教学内容：人教版品德与生活二年级上册第二单元金色的秋天，第四主题“中秋与重阳”第一课时，团团圆圆过中秋内容分析：1、在本单元前三个主题学习中，学生对秋天季节特征、秋天的美已有初步的认识，在此基础上介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时“团团圆圆过中秋”的节日气氛中能够体会家人之间的亲情能够积极愉快的生活，能够负责任、有爱心地生活。2、中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知道不多，知识面比较窄，对实际生活中中秋节了解不多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等层次的内容。教学重难点：1、了解中秋节有关的习俗和传说，进一步认识中秋。2、在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。3、体会中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化，珍爱亲情、友情，积极愉快地生活。教学准备：1、制作多媒体课件2、搜集相关资料教学方法：学生学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。四、教学过程（一）、初识中秋节：1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的佳节，是什么节？（生齐：中秋节！）板书：中秋2【百度搜索】/mu/jr928.htm中秋节课件，介绍中秋节。（激情、唤起共鸣）3、讨论哪天是中秋。（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？4、中秋节有哪些风俗习惯？【百度搜索】/ch-jieri/zhongqiu/3.htm中秋节风俗习惯（月饼、赏月、吃芋艿糖粥等）师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。（其余略）（二）、感知中秋情：1、师： 是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答）师：可是，我们要来怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。2、学生讲各地中秋的风俗习惯。【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%D6%D0%C7%EF%BD%DA%CF%B0%CB%D7#pn=0各地中秋的风俗习惯图片。3、我们这儿是怎么过的呢？生答：、家人团聚、吃饭、芋艿、月饼、水果等知道为什么要吃月饼吗？还有那些庆中秋活动呢？（学生介绍） 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？（找同学说说）3、【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC#中国地图。师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。现在，97年香港回归了，99年，澳门也回到了祖国的怀抱。但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。（看地图，指台湾。）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆圆了。现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗？4、小结板书： 幸福、团圆（三）、了解中秋知识：1、师：中秋节已过去了一个多月了，今天虽然没有月饼吃，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融，这个班级大家庭真是温暖。明年中秋，我们会过得更快乐。其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌3、【百度搜索】/s/blog_5b92e0100100ls3e.html中秋、月亮有关的诗歌，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。）学生表演诗朗诵。2、中秋的传说、故事交流。【百度搜索】/lxs88588/4453573童话故事嫦娥奔月。（四）、【百度搜索】月球揭密图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D4%C2%C1%C1%BD%D2%C3%DC&s=0#1、刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说没有。）2、师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？（学生看图片，介绍月球情况）4、你还知道哪些跟月亮有关的知识？同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。月亮怎么会那么亮？（拿出小镜子，做反射实验，介绍月球知识。）（五）、【百度视频】嫦娥一号 - 嫦娥一号 在线观看 - 56.com专辑师充相关科学知识。播放嫦娥奔月一号升空的模拟录像资料，激起学生的兴趣。5、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。）6、许中秋心愿：师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？7、结束语：同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。还让我们了解了许多月球的知识，同学们希望好好学习长大实现自己的理想。（六）、课后延伸长见识：课外继续搜集中秋、月亮的资料，可以做阳光反射实验。下节课我们一起去了解另一个农历的节日重阳节。可以事先去查找或询问相关知识。六、教学反思：在设计教学活动时，我尽量注意活动的“开放性”和“综合性”，从看、听、思、做来了解、认识祖国的优秀传统文化，通过课件、活动、达到认同，热爱祖国的传统文化。运用多媒体，视听效果使学生开阔眼界。整节课充满了浓浓的人文关怀。如果再加上吃月饼的场景，使学生感受到节日的气氛，体会到节日的美好，就更好了。在设计时，我仍有很多困惑。虽然我知道教科书只是引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源，但教材里必定有内容，所以在创造性地利用教材，开发课程资源方面不够大胆创新，有些拘泥于课本。七、教师情况省份广东省学校广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名李群瑶职称小教高级电话075728800905电子邮箱779273995qq