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文档简介
统计表教案范文 教学内容: 教科书第5859页的例题、完成做一做的题目和练习十四的第12题。 教学目的: 使学生初步学会填写含有百分数的复式统计表的方法和步骤,进一步认识编制统计表的意义。 教具准备: 小黑板或投影片若干。 教学过程: 一、复习 教师:我们已经初步学会如何填写一个统计表。现在我们一起复习一下填写统计表的方法和步骤。 请几名学生说一说,同学之间互相补充,教师随之在黑板上做简单的板书。 二、新课 教师用小黑板或投影片出示例题的统计表。 教师:这里有一张统计表,这是1995年一1997年东山村每年的总收人与村办企业收入的统计表。同学们注意观察一下,这张统计表与以前我们学习过的统计表有什么不同?学生:横着的项目增加了一栏。 学生:增加了含有百分数的数据。 教师:对I在这张统计表中,增加了一栏,这一栏里都是含有百分数的数据。所以,我们今天学习的统计表叫做含有百分数的统计表。 教师板书课题。 教师:现在我们先计算出有关的数据,把这张统计表填写完整 先让学生自己计算百分数、合计数,把统计表填写完整。教师行间巡视,注意个别辅导。可提醒学生:计算百分数时,百分号前的数只需取一位小数。填写合计这一行的含百分数的数据时,教师可提问 这个数据应该怎样计算呢?是不是把3年的百分数加起来就得到了呢?要使学生明确:合计这一行的百分数要算3年村办企业收入的合计数占3年总收入的合计数的百分比:等学生填完表教师提问。 教师:从这张统计表中我们可以获得关于东山村的什么情况?请几名学生发言,说一说自己获得的情况。然后教师总结。 教师:在这张统计表中,不仅可以看出在199;年至1997年中每一年的全村总收入是多少,其中村办企业收入是多少,而且还可以看出每年中村办企业收入占全村收入的百分之几。 然后教师再指名提问 1996年全村总收入比1995年增加多少万元?1997年全村总收入比1996年增加多少万元?1996年村办企业收人比1995年增加多少万元?1997年村办企业收入比1996年增加多少万元?1997年这个村其他收入(即粮食、副业等收入)比1996年增加多少万元?1996年村办企业收入占全村总收入的百分数比1995年的百分数增加多少? 1997年村办企业收入占全村总收入的百分数比1996年的百分数增加多少?通过上面的比较,我们可以获得什么情况?教师总结:通过上面的比较我们可以看出:3年来,在全村的收入中,村办企业的收入增长幅度比较大。村办企业的收人在全村总收入中所占的百分比逐年增加,才引起总收入的较快增长。 让学生翻开教科书第59页,自己完成统计表中的计算和填空。 三、巩固练习 1做做一做的题目。 请一位同学读题后,教师带领学生共同编制统计表。指名让学生一步步说编制统计表的步骤,随之教师在黑板上画出统计表头,填上数据,形成下面的未填写完的统计表 某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况统计表 年月制 先让学生自己计算出合计和各月完成计划的百分数,再指名让学生在黑板上把数据填写进统计表中,集体订正。 2做练习十四的第1题。 让学生独立做题,教师行间巡视,个别辅导。仍要注意学生在填写合计这一行的百分数时是怎样计算百分数的。对于不明确的学生,教师仍要提醒:合计这一行的百分数要算三户农民1997年收
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