2011年三年级第一学期体育教案.doc

东街小学三年级体育课教案20112012学年度第一学期时间第一周 第一、二节编写者：何文菁课型新授内容开学准备，制定计划。(室内课)课堂常规、健康标准，制定自己学习锻炼计划。教学目的了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习锻炼计划顺序教师活动学生活动用时强度开始部分根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求、请假制度；安全教育等。认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。5基本部分讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。制定本学期的学习锻炼计划认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳、仰卧起坐。制定本学期的学习计划25结束部分每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习锻炼及制定的学习目标。小组代表发言10教学反思本节课是一节室内课，是本学期体育课的开端，本节课的教学内容是很重要的，尤其是体育课堂纪律和课堂安全，这些内容要在以后的每一节体育课中加以强调。体育课教案时间第二周 第一节编写者：何文菁课型新授内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1.通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、 唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务，并进行安全教育。点名；教 室1.教师语言要清晰。2.讲解课堂要求任务，并进行安全教育。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容，并强调安全。二、游戏是儿童的良师益友。1.做游戏可以全面锻炼身体。2.做游戏可以使大脑灵活。教 室1.教室讲解语言要清晰。2.要求：学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小教学重点：对游戏好处的理解和认识。三、游戏：（抓手指）规则：1.手放平。2.食指尖必须顶着手掌心。教 室1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做示范。3.学生练习和游戏。1.学生认真听讲游戏方法和规则。2.学生练习。3.学生进行游戏。3/46小结束部分一、 总结本次课的情况。二、 下课。教 室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小体育课教案时间第二周 第二节编写者：何文菁课型新授内容1队列队形； .游戏：穿过小树林；目的.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，并进行安全教育。二、准备活动：1小游戏：“抓人”2小型徒手操。3专项准备活动。组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务，并进行安全教育。.教师带领学生一起做游戏。.教师讲解徒手操的动作和要求。.学生站成四列横队。.学生和教师一同做游戏。.学生认真听讲看示范。.学生精神饱满。112110小基本部分一、队列队形：1集中注意力联系；（有效与无效）2快快集合；3稍息、立正、向右看齐；变换队形；操场.教师讲动作方法和要领。.教师做正确的示范。.教师个别指导。.找好学生做表演。.学生认真听动作方法和要领。.学生练习。.分组练习。.动作一致，精神饱满。3418中重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2不得碰到小树，如碰到扶起后才能其跑。操场1教师讲解游戏方法和规则。2教师做正确示范。3教师做正确评定胜负。.学生认真听游戏方法和规则。.学生练习和比赛。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场.教师总结本次课的情况。.下课。.认真听讲情绪饱满。.下课。12小场地器材八个小木柱；四个标志物；教学反思由于班级学生数额大，组织教学有一定的难度。在队列队形训练中，有个别学生不遵守纪律，课堂训练实效不高。体育课教案时间第二周 第三节课型新授课内容游戏、自然快跑教学目的在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、 教师带领学生一起慢跑2圈。2、 小型徒手操；专项准备活动；组织：二列纵队慢跑2圈1、组织学生集队、队列。 2、教师带领学生一起慢跑2圈。3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。 4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。10小基本部分讲解游戏规则四列横队，体操队型1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。1、 尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力7小教学反思学生对游戏活动很感兴趣，参与的积极性很高。本节课学生们在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。体育课教案时间第三周 第一节编写者：何文菁课型新授内容1队列队形； .游戏：曲线跑；目的.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。.培养学生遵守课堂纪律。.培养学生变向跑的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布教学内容和任务，并进行安全教育。二、准备活动：1慢跑2圈；2小型徒手操；专项准备活动。组织：二列纵队慢跑2圈.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务，并进行安全教育。.师生一同慢跑2圈.师生做徒手操。.学生站成2列横队。.学生认真听队列的要求。.师生慢跑2圈。.师生做徒手操动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、队列队形：1集中注意力联系；（有效与无效）2快快集合；3稍息、立正、向右看齐；变换队形；.教师讲动作方法和要领。.教师做正确的示范。.教师个别指导。.找好学生做表演。.学生认真听动作方法和要领。.学生练习。.分组练习。.动作一致，精神饱满。3418中重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2不得碰到小树，如碰到扶起后才能再跑。操场1教师讲解游戏方法和规则。2教师做正确示范。3教师做正确评定胜负。.学生认真听游戏方法和规则。.学生练习和比赛。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场.教师总结本次课的情况。.下课。.认真听讲情绪饱满。.下课。12小场地器材八个小木柱；四个标志物；教学反思把游戏穿插于体育教学中，有效地调动了学生的兴趣和活动积极性。本节课队列队形练习效果较好。体育课教案时间第三周 第二节编写者：何文菁课型新授内容1基本体操：广播体操（14）节；.游戏：守卫红旗；目的.通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。.培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，并进行安全教育。二、准备活动：.队列练习；.小型徒手操；专项准备活动；组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务，并进行安全教育。.教师讲解徒手操的动作和要求。.师生一同练习。.学生站成四列横队。.学生认真听队列的要求。.师生一同练习。.动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、广播体操（14）节；第一节伸展运动；第二节扩胸运动；第三节踢腿运动；第四节体侧运动；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。操场教师讲解动作要求和方法。教师做完整的正确的示范。教师个别指导。找学生做表演。1生认真听动作要领和方法2学生练习。3分组练习。4动作一致，精神饱满。3418中二、游戏：守卫红旗规则：1没有被教导的人不得随意进入圈内。2叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小体育课教案时间第三周 第三节编写者：何文菁课型新授内容1基本体操：广播体操（58）节；.游戏：报数比赛目的.通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，并进行安全教育。二、准备活动：.队列练习；.小型徒手操；.专项准备活动；组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务，并进行安全教育。.教师讲解徒手操的动作和要求。.师生一同练习。.学生站成四列横队。.学生认真听队列的要求。.师生一同练习。.动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、广播体操（58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，操场.教师讲解动作要求和方法。.教师做完整的正确的示范。.教师个别指导。.找好学生做表演。.学生认真听动作要领和方法.学生练习。.分组练习。.动作一致，精神饱满。3418中重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。二、 游戏：报数比赛规则：1必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小体育课教案时间第四周 第一节编写者：何文菁课型新授内容1基本体操：广播体操（18）节；.游戏：春种秋收目的.通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。.发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务。二、准备活动：.队列练习.小型徒手操.专项准备活动组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务。.教师讲解徒手操的动作和要求。.师生一同练习。.学生站成四列横队。.学生认真听队列的要求。.师生一同练习。.动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、广播体操（18）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。操场.教师讲解动作要求和方法。.教师做完整的正确的示范。.教师个别指导。.找好学生做表演。.学生认真听动作要领和方法学生练习。.分组练习。.动作一致，精神饱满。3418中二、游戏（春种秋收）规则：1必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松二、小结三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小场地器材小沙包20个四个标志物教学反思 大部分学生已经会做广播体操了，但是有一部分学生动作不到位，还有个别同学没有掌握动作。同学们对做游戏特感兴趣。体育课教案时间第四周 第二节编写者：何文菁课型新授内容游戏课；.穿称门；.夹球接力；目的.发展学生速度素质，提高快速反映能力。.培养学生齐心协力的集体主义精神。.发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务并强调安全。二、准备活动：.队列练习.小型徒手操.专项准备活动组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务并强调安全。.教师讲解徒手操的动作和要求。.师生一同练习。.学生站成四列横队。.学生认真听队列的要求。.师生一同练习。.动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、游戏（穿称门）：规则：1游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2游戏者进行时游戏者之间不准松手。操场.教师讲解动作要求和方法。.教师做完整的正确的示范。.教师个别指导。.找好学生做表演。1学生认真听动作要领和方法学生练习。2分组练习。3动作一致，精神饱满。3418中3城门不准随便移动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）规则：1球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小场地器材四个小皮球四个标志物教学反思本节课以游戏为主发展学生速度素质，提高快速反映能力。发展速度，提高身体的协调能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。学生能够积极参与，效果明显。体育课教案时间第四周 第三节课型新授课内容1、50米快速跑；2、游戏：坚守高地目的1、 通过本次课的学习，知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，掌握50米快速跑的动作要领，促进身体各器官的正常发育。2、 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二列纵队慢跑2圈1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务。3师生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1生站成2列横队。2生认真听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一致，精神饱满。14小基本部分重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频。 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 四列横队，体操队型1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1.学生认真听动作要领和方法，认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.学生练习。在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.分组练习。尽力的完成50米快速练习。4.动作一致，精神饱满。18中基本部分三、 游戏；坚守高地规则：1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。5小教学反思通过本次课的学习，使学生知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并掌握了50米快速跑的动作要领，促进身体各器官的正常发育。还进一步发展了学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。体育课教案时间第五周 第一节编写者：何文菁课型新授内容1技巧： 前滚翻起立；.游戏：障碍赛跑 ；目的.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。.培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，强调安全。二、准备活动：1队列：立正、稍息、集合、解散、。2广播操。3专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务，强调安全。3讲解队列练习的要求。4师生一同练习。1学生站四列横队。2学生认真听讲，注意观察。3听从指挥注意力集中。4学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调操场.教师讲解动作方法和要领。.教师做分解和完整动作示范。.教师给学生个别指导。.找学生表演。.学生认真听讲动作方法和要领。.学生集体练习。.学生分组练习。.神饱满动作轻松整齐一致。4X818中二、游戏：（障碍赛跑）规则：1游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2由小裁判评定动作正确与否。3每个队员的比赛次数相等。操场1教师讲解游戏要求和规则。2学生练习比赛。3教师做正确评定胜负。1学生认真听讲游戏规则。2学生练习比赛。3分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1总结本次课的情况。2下课。1认真听讲，精神饱满。2下课。13小场地器材海绵垫子两块、四个小篮球、障碍架教学反思通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提了高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。但是，整节课的教学组织纪律及课堂教学效果还有待强化。体育课教案时间第五周 第二节编写者：何文菁课型新授内容1技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；.复习：前滚翻起立，接球目的1通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，强调安全。二、准备活动：.队列： 变换队形.广播操。.专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务，强调安全。3讲解队列练习的要求。4师生一同练习。1学生站四列横队。2学生认真听讲，注意观察。3听从指挥注意力集中。4学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。操场.教师讲解动作方法和要领。.教师做分解和完整动作示范。.教师给学生个别指导。.找学生表演。.学生认真听讲动作方法和要领。.学生集体练习。.学生分组练习。.神饱满动作轻松整齐一致。4X818中二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。操场.教师讲解游戏要求和规则。.学生练习比赛。.教师做正确评定胜负。.学生认真听讲游戏规则。.学生练习比赛。.分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1总结本次课的情况。2下课。1认真听讲，精神饱满。2下课。13小场地器材垫子教学反思通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，发展了身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。体育课教案时间第五周 第三节课型新授课内容韵律舞蹈：小白船教学目的1通过本次课的学习，全面了解韵律舞蹈小白船舞蹈风格和基本特点，掌握舞蹈动作基本结构。2培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：二列纵队慢跑2圈1教师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生认真听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一致，精神饱满。14小基本部分舞蹈风格和基本特点韵律舞蹈小白船是属于典雅华丽的舞蹈，它运用了国标舞中的华尔兹这一舞蹈元素。素有“舞中皇后”美称的华尔兹起源于奥地利，华尔兹舞曲又称圆舞曲，节拍是3/4拍，其节拍速度每分钟3032小节，舞曲优美、抒情，旋律清晰，节奏为强弱弱的特点。小白船也具有华尔兹舞蹈的基本特点，舞蹈风格线条流畅、舒展优雅。每小节以三拍为一组舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三步一起伏循环，通过膝、踝、足底、掌趾的动作，结合身体的升降，倾斜，摆荡，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅，圆滑飘逸。四列横队，体操队型舞蹈动作基本结构跌宕起伏是韵律舞小白船舞蹈动作的基本特点，它的起伏是深波浪式的起伏，上身保持挺拔的基本体态，通过膝盖的屈伸来控制重心的高低。第一步踩在重拍上，而且重拍是在波谷，所以基本上前进脚步是脚尖先着地，后退是脚尖到脚跟，第二拍基本上是用脚尖，继续上升，第三拍基本上是先脚尖然后落脚跟，保持上升或继续上升，结尾下降。三步一起伏，不断循环相互彬彬有礼的动作语言交流，形成小白船舞蹈的基本结构。学生认真听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3小教学反思通过本次课的学习，使学生全面了解韵律舞蹈小白船舞蹈风格和基本特点，掌握舞蹈动作基本结构。培养了学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。体育课教案时间第七周 第一节编写者：何文菁课型新授内容1徒手操；.游戏：改换目标。目的.通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。.发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务。二、准备活动：.队列练习；.小型徒手操；.专项准备活动组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务。.教师讲解徒手操的动作和要求。.师生一同练习。.学生站成四列横队。.学生认真听队列的要求。.师生一同练习。.动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。操场1教师讲解动作要求和方法。2教师做完整的正确的示范。3教师个别指导。4找好学生做表演。.学生认真听动作要领和方法学生练习。.分组练习。.动作一致，精神饱满。3418中难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（改换目标）规则：1追者只能拍人，不许堆人，拉人。2逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小场地器材 教学反思 学生对游戏很感兴趣，练习认真，课堂教学效果较好。体育课教案时间第七周 第二节编写者：何文菁课型新授内容1徒手操；.游戏：绕木棒运动。目的.通过本节课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。.培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，强调安全。二、准备活动.队列练习.小型徒手操.专项准备活动组织：四列横队，体操队型1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务，强调安全。3教师讲解徒手操的动作和要求。4师生一同练习。1学生站成四列横队。2学生认真听队列的要求。3师生一同练习。4动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。操场1教师讲解动作要求和方法。2教师做完整的正确的示范。3教师个别指导。4找好学生做表演。1学生认真听动作要领和方法学生练习。2分组练习。3动作一致，精神饱满。3418中二、游戏（绕木棒运动）规则：.不击掌或发令后不得起跑。.再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。操场.教师讲解游戏的方法和规则。.教师做正确的示范。.教师正确评定胜负。.学生认真听游戏的方法和规则。.学生练习。.分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1教师总结本次课的情况。2下课。1认真听讲情绪饱满。2下课。12小场地器材木棒 教学反思 学生对游戏很感兴趣，练习认真，课堂教学效果较好。体育课教案时间第七周 第三节编写者：何文菁课型新授内容1基本体操：第八套广播操（1-8）节；.游戏：挑战应战。目的.通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。.培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。.通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：.体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。.宣布课的内容和任务，并强调安全。二、准备活动：.队列：立正、稍息、集合、解散。.广播操。.专项准备活动。组织：四列横队，体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务，并强调安全。.讲解队列练习的要求。.师生一同练习。.学生站四列横队。.学生认真听讲，注意观察。.听从指挥注意力集中。.学生充分活动各关节。11210小基本部分一、 徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。操场1. 教师讲解动作方法和要领。2. 教师做分解和完整动作示范。3. 教师给学生个别指导。.学生认真听讲动作方法和要领.学生集体练习。.学生分组练习。4X818中二、游戏：挑战应战规则：.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。.追拍时不得用力堆人。.应战者如失败就算对方胜利。操场.找学生表演。.教师讲解游戏要求和规则。.学生练习比赛。.教师做正确评定胜负。.神饱满动作轻松整齐一致.学生认真听讲游戏规则。.学生练习比赛。.分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课操场1总结本次课的情况。2下课。.认真听讲，精神饱满。.下课。13小场地器材无教学反思本节课的练习培养了学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。体育课教案时间第八周 第一节编写者：何文菁课型新授内容1韵律活动；.身体素质练习走：改变速度的走。目的.通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生的组织与纪律性。.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。.培养学生集体主义精神和身体协调性的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2宣布课的内容和任务，并强调安全。二、准备活动：1队列： 2广播操。3专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1教师语言要清晰。2教师讲解课堂要求和任务，并强调安全。3讲