人教版一年级下册美术《瓢虫的花衣裳》教学教案.doc_第1页
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文档简介

课 时 教 案课 题 瓢虫的花衣裳 教案序号授课时间 年 月 日课 型 造型 表现 （教学目标）教学目的要求、观察瓢虫，能够说出它的外形特征。、能过用种方法来制作瓢虫。点难点教学重重点：引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。难点：引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。准备等教具准备范作及各种资料板 书 设 计 瓢虫的花衣裳 卵幼虫蛹成虫 环节与时控师 生 活 动导入（1分）（播放课件春天的景色）师：谁能用精彩的语言描绘这关丽的景色呢？生：这些景色很美，有鲜艳的花朵，小蜜蜂在采蜜，小瓢虫在吃害虫。师：（总结）春天来了，各种各样的花儿开了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶翩翩起舞，这时，飞来了另一种小动物瓢虫。揭示目标（1分）出示教学目标自学指导（3分）教师播放课讲，演示瓢虫从卵幼虫蛹成虫的完全变态过程。学生自学。自主学习（10分） 教师用实物投影仪把瓢虫实物投影出来。师：瓢虫的形态是什么样子？身体由哪几部分构成？生：正面的瓢虫呈圆形，侧面的呈半国形。它有六条腿、一对触角、背上有七个小点点。师：（在放映过程中让一只瓢虫飞起来）师：瓢虫飞起来是什么样子？生：飞起来翅膀是展开的。师：瓢虫飞吧，飞到田园里，飞到庄稼上，吃蚜虫，保护庄稼点拨释疑（12分）教师放映课件。用实物投影仪投放本校同班级的学生用乒乓球、壶盖、葫芦、果冻盒等材料做的七星瓢虫，引导学生分析它们是用什么材料做出来的，是怎样做出来的。6. 教师引导学生观察书上作品的制作方法。师：请同学们观察这些作品是如何做出来的？生：有的是用彩笔画的，有的是用蜡笔画的，有的是用彩纸粘贴的。达标测评（12分）学生动手制作。（播放教师改编的舞曲小瓢虫作业请学生自己试着用一种方法做一只瓢虫。鼓励学生想出与教师介绍的不一样的方法。对于动作快的学生，可让它们为画好的瓢虫
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