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文档简介

白银区金山中心小学集体备课教案 四 年级 班 语文 学科第 七 册主 备吴秀花集体备课组四年级审核课 题中华名族的最强音课时第 一 课时学习目标 （三维目标） 1正确 流利 读课文，学会本课生字，结合上下文理解相关词语的意思。2整体感知课文，初步理解课文内容，理清课文的顺序。学习重难点.1.学习生字，积累好词2.初读课文，理清脉络。学习准备课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见一、创设情境，导入新课1.欣赏歌曲。2.联系实际说一说。3.齐读课题。1、谈话：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，无论走到哪里,一听到中华人民共和国国歌的曲调,每个中国人都会激动起来,中华民族的自豪感就会油然而生.那你知道义勇军进行曲被定为国歌的现实意义吗?用心读读课文,感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。二、检查预习，初步感知课文。1.同桌互读，领读。2.你认为哪个字难写？你有什么好办法记住它？哪个字容易写错，写时要注意些什么?3.小组长检查课文朗读情况。4.学生自由交流。出示词语：1 . 我会读下列词语:魔爪 自豪 油然而生 倾注 高昂 一往无前 居安思危 勇往直前 警钟长鸣 豁然开朗 振奋人心2 .用学过的识字方法记住这些字宝宝。豪、占、词、振、弹、尤3、我能通顺流利的朗读课文。指导学生评价。4.谁能说说这篇课文的主要内容？三、再读课文，理清脉络。、1、思考：什么是中华民族的最强音？为什么说这是中华民族的最强音？课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题？汇报 （1）义勇军进行曲的谱写； （2）义勇军进行曲的传唱； （3）义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌。 2、提出不懂的问题。1.通过读课文，你知道了什么？2你有哪些不懂的问题？四、巩固生字，指导书写。五作业1同桌读一读，相互检查2点名开火车检查3词语齐读两遍4抄写生字1 摘录好词佳句。2 在练习本上做一字开花。课件出示 1. 认一认 读一读 奴隶 剧本 谱写 压迫 大概 简陋 振奋人心 弹奏抛头颅 嫉恨 尤其2指导写字（
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