2010-2011-02_Java面向对象程序设计课程设计报告书模板.doc

JAVA面向对象程序设计课 程 设 计 报 告（2010 2011学年 第 2 学期）系 别：厦门理工学院计算机科学与技术系专业名称：软件工程专业课程设计科目： JAVA程序课程设计学生姓名：阮志贤学 号：1007052108指导教师：姜春艳成 绩：完成时间：2011年6月20日-7月1日题目（三号，黑体，居中，段后0.5行）一、设计任务与目标（标题均为小三号，宋体）（正文均为小四号，宋体，行距1.5倍）（对所选择题目进行分析论证，简要说明此类问题的已有类似工作，我要完成时准备做那些改进，既说明完成此设计的目的意义。列出各项本设计要达到的具体的目标。）二、方案设计与论证（对设计目标进行总体分析，说明要采用的基本思路，说明遇到的问题和解决方法。说明完成本次课程设计的完整过程。要描述程序的设计思想，重点描述你自己提出的与已有工作不同的程序设计思想。）1. 工资额计算器应用程序 总体分析：输入员工一周的工作时间和每小时的工资，自动计算出该员工工作一周后的工资总额。 基本思路：用3个private JLabel使显示每小时工资，工作时间，周薪水；用3个private JTextField来接收三个数据；用2个private JButton来创建确定和清零两个按钮；当按确定按钮后开始计算工资，按清零按钮则全部清空； 遇到的问题：1.监听器不会用2.输入数据后没反应解决办法： 1.参考P132134学会如何运用监听器2.没有创建确定这个按钮的监听器2. 加密应用程序 总体分析：在JTextField中所输入的一个4为整数，经过加密后变成一个是位数密码 基本思路：用2个 private JLabel inputLabel使显示请输入一个四位整数密码：和加密后的密码：； 用2个private JTextField，第一个接收数据，第二个显示加密后的密码；用2个private JButton来创建Encrypt JButton和清零两个按钮；当按下Encrypt JButton按钮后输出加密后的密码； 遇到的问题：1.刚开始不懂怎么把4个数字分离取出来2.输入的四位整数中如果第三个数字是3，那加密后变成零放第一位显示不出来，结果密码只剩下3位数解决办法：1.经过数学计算找出其规律a=Mima/1000;b=(Mima-1000*a)/100;c=(Mima-1000*a-100*b)/10;d=(Mima-1000*a-100*b-10*c); b=(b+7)%10; a=(a+7)%10; c=(c+7)%10; d=(d+7)%10;2.我采用先判断第三位数是否为0，如果是就采用encrypt2.setText (0+After);这种方法。 不同的程序的设计思想：数字最前面的如果为0，则会被忽略，所以想保留我采用encrypt2.setText (000+After);这种方法；3. 一个简单的计算器应用程序 总体分析：输入两个数，然后点击运算符号进行数字的运算，最后输出结果 基本思路：用3个 private JLabel inputLabel使显示Enter first number:，Enter second number，result； 用3个private JTextField接收3个数据； 用5个private JButton来创建+-*/清零5个按钮； 遇到的问题：不懂得如何按不同的键而产生不同的计算解决办法：采用了+-*/四个监听器 4. 乘法训练器应用程序1. 总体分析： 随机产生两个数字相乘，然后输入运算结果，若答案正确， 该应用程序会随机地从3条信息中（“Very Good！”，“Excellent！”，“Great Job！”）选出一条信息并显示在一个JLabel中，然后继续下一道问题；如 果 答案错误，则在该JLabel中显示信息“No，Please try again！”。 基本思路：用3个 private JLabel inputLabel使显示“请点击开始“+ 成绩评级：+评语；用1个private JTextField接收数据；用2个private JButton创建开始和try again两个按钮；随机产生两个数字相乘，如果输入的数字和答案一样，则再随机产生3个数决定产生的评语是哪一条；、 1. 遇到的问题：1.程序无法从3条评语（“Very Good！”，“Excellent！”， “Great Job！”中选出到底评语是哪一条2. 不能进入下一题解决办法：1.运用随机数从0,1,2中随机产生一个，如果是1就显示Very Good！如果是2就显示Excellent！如果是就显示Great Job！2. 运用监听器，按开始就进入下一题5. 跑表 总体分析： 基本思路： 遇到的问题：解决办法：不同的程序设计思想：三、程序框图或流程图，程序清单与调用关系（画出本次课程设计完整的程序框图或流程图，程序基本框架结构图可以采用WORD中的自选图形绘制，用表格的形式列出所有编写的程序清单，划出程序的调用关系图。或者用Rose2003工具绘制类图。）四、全部源程序清单（给出本次课程设计所编写全部源程序已经调试好的可运行代码清单，字体可以用宋体 五号，页数可增加，每个程序开头用注释文字说明此程序的用途和大体工作过程，程序中必要部分也要加入足够多的注释行。）五、程序运行的测试与分析（要围绕设计任务和目标中的各项指标进行。）六、结论与心得（主要说明程序调试中发现的问题和解决办法，包括你学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法，可能但因时间关系没有来得及完成的想法，今后的目标等。）七、参考资料（用五号，宋体，按照规范格式列出。）（要列出在完成设计中查看过并有所利用的所有参考资料，包括各类技术书籍、期刊论文和相关网页的网址。