天空没有翅膀的痕迹-------第十届全国信息技术与课程整合大赛总结汇报.doc

天空没有翅膀的痕迹 第十届全国中小学信息技术与课程整合大赛参赛总结 合肥市嘉和苑小学 叶东燕2012年10月16至17日，第十届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛在著名的钢都辽宁鞍山举行。来自全国26个省、市、自治区的2000余名教师参加了本次大赛的决赛。我有幸参加了这次比赛中的模拟展示课项目，并获得一等奖。此次鞍山之行，对于我来说，真是大开眼界、受益匪浅！12分钟的模拟展示课，虽然谈不上台上10分钟台下10年功，但是也有成绩来之不易的感慨。当我站上领奖台接过沉甸甸的获奖证书后，回顾着整个参赛活动的情景，我完全可以自豪地说：虽然天空没有留下翅膀的痕迹，但是我骄傲，因为我飞翔过。今天在这里第一想和大家分享我参赛的一点心得，第二希望通过一些图片带大家走进鞍山市钢都小学，感受一所北方校园的文化氛围。首先，从参赛准备谈起。一、“准备前的迷茫与困惑”用“迷茫和困惑”主要有以下几点原因，第一，我从来没有参加或是观摩过这样的比赛课，对这个整合课的定位心里没底；第二，我本身教的就是信息技术，信息技术课如何和信息技术整合？成为我此次备课的蹩脚点，纵观前9届大赛包括我区报送的比赛课，基本都是语数外比容易和信息整合，获奖概率也大一些。鉴于以上的迷茫和困惑，我通过对本次大赛文件要求的反复学习，我确定了自己的参赛教学方向，并初步选定课题，认真准备教学课件、反复修改，并且上网搜集了一些以往比赛的视频资料观看对比。经过大量的学习我才正确理解了“信息技术整合课”整合点的把握并非我们简单意义上的，说一节课用了多媒体就是整合课，这是大大的误解，当然关于这点如果有老师感兴趣，并想参加十一届或今后的比赛，我很乐意私下交流探讨，在这里就不耽误时间了。二、充分准备，积极备战在确定了准备方向之后，就是进入紧张枯燥烦心的准备工作阶段了，任何一个有比赛经验的老师都是在磨练中成长起来的，虽然在准备阶段确实要付出很多的心血，要牺牲很多的时间，但是回过头来想，其实在这个过程中我收获了很多，结果并不是最重要的，过程值得永久回味。从教学设计、教学课件、说课课件每一项至少修改了几十次，从语言的组织，教学环节的设计，整合点的准确把握，甚至一个标点符号的运用，课件背景图片的选择字体大小颜色的设置等等，很多细小的工作都经过很多次的斟酌和取舍，因为你想：全国大赛课，你备课的原创性是非常重要的，还要有自己与众不同的亮点，12分钟的模拟展示课，每一秒钟都非常珍贵，因此脱稿演练时时间必须严格掌控在11分到11分30秒之内，为了达到这样的效果，赛前我背了无数次，直到赛前连续3次演练掐秒表误差在3秒之内，我才安心地上了赛场。在这个磨砺的过程中，我再次感受奋斗的含义，也再次领悟到竞技的真谛。最后就是和课没有直接关系但却能影响成绩的准备，例如服装的选择，俗话说人靠衣装马靠鞍，可以说每一次大的赛课我都会特意选择相对大方靓丽适合自己的比赛服装，这次也是乘此机会买了几套衣服。还有就是作为女老师可以适当地淡妆，最起码穿着打扮要看上去清爽大方，这点不仅能为自己增加信心，也是对评委和观课老师的尊重。最后一点就是要充满自信。三、竭尽全力 享受比赛本次比赛由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办，辽宁铁东区承办，大赛还得到了鞍山市政府的大力支持，开幕式当天，整个鞍山铁东区区政府大楼张灯结彩，红毯铺路，场面之大，选手之多，也确是我没有想到的。中央电化教育馆王晓芜副馆长、鞍山市王中哲副市长和东北师范大学的有关领导和专家出席了开幕式。此情此景，对于我一个没怎么见过大世面的普通教师来所，的确有些激动，有些紧张，有点压力，又倍感荣幸，但最终我选择把这些情绪都转化为动力，认真把握宝贵的12分钟，把自己准备的充分展示出来，我相信就不会遗憾。事实也证明了这一点，600多名参赛选手，被分在了几个赛场，我在综合组，就是基本上包快了音体美、品德、科学、综合实践、健康与心理、人文与社会、信息等学科，我们组66名选手，很不幸的是我是63号，光这序号就很不利，但我也没觉得太失望，因为幸运之神根本从来无视我的存在，我活这么大也没中过什么奖，再说我我后面还有3个人呢。说到这我突然想起来我参加市赛和省赛都是序号倒数。不过无论如何赛前调整心态是非常重要的，无论什么时候上场，一定要把最好的状态在短短几分钟内展示出来，毕竟评委从早上8点到晚上9点，除了午餐和晚餐一个半小时的进餐休息，评委得一直坐那听，可想而知那种痛苦比选手艰难多了。因此，如果在众多选手中你的7分钟或12分钟没有吸引眼球的亮点的话，可能还没等评委反应过来，时间都到了。本次比赛汇集了二十多个省市的600多名优秀教师的优质课，体现了教育信息技术的飞速发展。每位选手都积极备战，展现最好的自我。几乎每位老师的说课都精彩，俗话说：“一叶知秋”，大赛课的每一个细节就能够显现常规课堂中的习惯和不足。比如对课堂节奏的把握，上课的语言习惯，动作表现等细节就是折射一个教师在常规课堂上能否认真严谨的标尺。做为教师，只有保持求知的心态面对教学面对知识，才真正能够成为学生的良师益友。教师自身素质的高低，基本功的扎实程度，面对学生的教态和心态，以及课堂常规中的严谨性等都是衡量这个教师是否是一个合格教师的关键。我为自己参加这样高水平的比赛，并在比赛中不断学习提升自我感到庆幸。我也很珍惜每次锻炼和学习的机会，为自己的成长积淀能量。四、收获后的充实与感激经过两天紧张的比赛，大赛终于圆满结束，闭幕式及颁奖典礼在钢都小学礼堂隆重举行，可以说无论是对于一个省市、一个参赛代表队、还是每一位参赛选手，这一刻都是异常激动和紧张的，宣布获奖名单时，你不仅能感受到自己那颗悬着的心砰砰跳动的节奏，也能感受到别人的紧张期待，首先期待听到自己所在省市，这是一种区域自豪感；其实期待听到自己所以在代表队的名称，这是团队的集体荣誉感；最后当然是希望能听到自己学校和自己的大名，这是人人都有的自我实现的需要。说实话，当时听到组委会宣布“安徽省合肥市蜀山区嘉和苑小学”时，我觉得每一个字都那么有分量，伴随着大家祝贺的掌声，心中有种说不出的激动和自豪。流淌在心底的还有无限的感激之情，感谢学校的大力支持我才能站在这个展示自己的平台；感谢很多同事，给予的帮助和支持；感谢我的学科领导和专家为我的专业成长和发展指明了前进的方向；感谢四年级聪明可爱的孩子用热情演绎着无限的精彩走过风，走过雨，前面是一片艳阳天。我一直追寻着自己的理想，以每次参赛为契机，在信息技术飞速发展的时代，尽管信息课偶或被称作是“副课”，但我会沿着信息技术课堂教学改革的道路执着地走下去。如果要说每一次参赛的感受，那我感觉就如同在吃一个营养丰富的核桃，必须付出劳动敲击坚硬的外壳，才能品尝到里面的果实。岁月的河水缓缓流过，成长的脚印深深留下，再过十几天我的年龄就要用3字打头了，蓦然回首，执教的路上留下一串串或深或浅的脚印。从08年参加区赛到参加市赛、省赛、直到2012年参加全国比赛，一路艰辛，一路收获；一路愁苦，一路欣喜。我视这经历为一杯浓茶，苦涩之后便是满口清香。即使2012年12月20日世界末日来临，即使天空没有翅膀的痕迹，至少我可以对自己说:我无悔，因为我飞翔过！五、整合给课堂带来的变化 1、教师传授知识的变革及师生角色的变化。2、知识来源与应用能力的多样化。3、信息技术让教学内容鲜活起来。在教师实施新课程的过程中，创新地运用电教媒体、计算机多媒体技术、网络技术，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，能极大地满足学生视听感官的需求，充分刺激学生的听觉和视觉，激励学生的学习兴趣。4、信息技术让学生学习快乐起来。信息技术不受时间和地域限制，拓展了学生的学习方式，计算机多媒体、网络成为学生学习的媒介，学生可根据自己的学习需要，选择自己的学习软件(程序光盘)，选取有关内容加以学习，有的软件还配有游戏式的评价练习，不管哪一层次的学生只要练习过了关，都会给予“你真棒”、“别灰心，再来一次”等相应鼓励性的配音评价。5、信息技术让教学