苏州园林作业设计.doc

苏州园林学习目标1、学习抓住说明事物的方法；2、认识课文说明、记叙、议论相结合的表达方式以及语言简洁凝练的写作特点；3、了解苏州园林的特点，陶冶审美情趣。学习重点难点1、认识课文说明、记叙、议论相结合的表达方式以及语言简洁凝练的写作特点；2、了解苏州园林的特点，陶冶审美情趣。课前预习作业设计 正音正字：镂lu，从钅，娄声，不读l，嶂zhng不读zhng。补充解词：（） 因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。（） 标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。（） 败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。（） 图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。（） 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。（） 俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。（） 珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。（） 闲适：闲静舒适。（） 明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。3、 思考：苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？作者在遣词上有什么匠心？讨论：第一段两自然段之间的逻辑关系及第一段与第二段的结构关系。课堂练习 (一) 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是： 2苏州园林的特点体现在哪些方面? 答： 3结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ） A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子 C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足 4把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 答： (二) (1)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。(2)沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。(3)复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。(4)但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风飘曳，另有一番风味。(5)如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。(6)但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。(7)这复廊真有说不尽的奇妙处。 5这段文字说明的对象是： 6说明对象的特征是： 7用“/划分层次：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)并指出结构形式（ ） A总分 B分总 C总分总 D并列 8选段所运用的说明顺序是（ ） A.由概括到具体 B由整体到部分 C由原因到结果 D由特点到用途 E由远到近 F.由外到内 9，“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是 （三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。10文段中加点的“这”指代什么?(2分) 11文段中举出“古老的藤萝”的例子有何作用?(2分) 迁移拓展 （四） 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 12、解释下面短语中加点的词。 石笋参差： 石桥俨然： 13、扬州“个园”得名的原因是 。 14、下面最能概括个园特点的一句话是 。 15、本文介绍个园，是按 顺序写的，表明这一顺序的词语主要有： 、 、 、 。 16、从文中可以看出个园的建造所追求的是春之 、夏之 、秋之 、冬之 。(各填一字) 17、说明语言有平实和生动之分。本文多用 的语言来说明。试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。 附苏州园林知识小卡片： 1、1997年，联合国教科文组织认定苏州古典园林符合世界文化遗产标准第1、2、3、4、5条，将拙政园、留园、网师园、环秀山庄为典型例证的苏州古典园林列入世界遗产名录。 2、中国四大名园是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、留园。 3、现存苏州最大的私家园林是明代的拙政园，占地78亩。拙政园的命名，有什么寓意呢？明代御史王献臣因中年解官归里，仕途失意，所以借用西晋潘岳闲居赋中“灌园鬻蔬，以供朝夕之膳此亦拙者之为政也”之文，取“拙政”两字命园，实寓自我解嘲，超然物外之意。 4、苏州园林中，往往在壁面上镶嵌大镜，它的妙用：游人在镜中可以清晰地观赏到对面的山水花木、亭台楼阁，无形中扩大了视觉空间，使园景显得更加丰富深邃。这种利用明镜借景的方法，也是苏州园林中常用的艺术手段。 5、汉字中与“园”含义相近的六字：囿、圃、苑、院、庭、墅。 6、山、水、花木、建筑，是构成古典园林的四大物质要素。 7、苏州园林中的家具陈设品种丰富，式样繁多，大致可分为六大类：桌案、凳椅、几架、床榻、橱柜、屏座。 8、苏州四大古典园林按时间顺序排列是沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。课前预习答案：1、2略3、第一问：苏州园林的总特征是处处入画（学生划出书中相应文字），具体表现为四个讲究和一个一切。这是下文说明的总纲和顺序。四个讲究构成排比，暗示了下文（自然段）具体说明内容。一切既总结上文四个讲究，又为下文（自然段）的小处埋下伏笔。亭台轩榭是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用布局最能说明这类设置的全局性和整体性。池沼在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用配合一词最为恰当。花草树木美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用映衬。近景远景不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说层次。可见作者遣词很准确，贴切。4、明确：第一段的两节为因果关系。正因为苏州园林是一幅完美的图画，才使它具有标本的价值。这里的因果说明，既赞美了苏州园林，又颂扬了设计者和匠师们的智慧。第一段是总的说明，明确说明中心；第二段是分别说明。先总后分便是这篇说明文的说明顺序。课堂练习答案(一)、1游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2文中所述的四个“讲究”上。 3C 4改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。 (二)、5复廊 6高低曲折，优美奇妙。7(1)(2)/(3)(4)(5)(6)/(7) C 8B、9描写（三）10、修剪得像宝塔那样的松柏 、阅兵式似的道旁树 11、具体说明了花草树木的栽种与修