高一秋季学期工作总结.doc

2013年秋季学期工作总结高一年级组“一中百年写春秋，百年一中普辉煌”，时光如白驹过隙，高一年级本学期的工作已近尾声。本学期来，高一年级在学校的正确领导下，制定了科学、周密的年级工作计划和工作周历，严格按照学校要求，根据计划提出的打造“规范、勤奋、进取、团结”团队，本着“一切以学生的全面、可持续发展”为指导，教学方面狠抓教学常规精细化管理和落实高效课堂，保二冲一，全面提高教育教学质量。管理上发扬民主、和谐、务实、竞争、发展的精神，构筑师生“自我、自理、自信、自立、自强”的五自教育。“亲不亲，同是一中人；甜不甜，共筑一中梦”，为了同一个梦想，13级全体教师不计得失、不懈努力、无私奉献、团结协作、克难奋进，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结：1、 基本情况汇报 今年一中在学校的多方努力协调下，终于恢复了划片招生，虽生源素质总体不如其他两校，但比前两届好了许多基本具备了竞争的实力。高一年级共有学生1401人，分三个层次，22个教学班，其中第一层次三个班、特优班8个、实验班9个、2个分流班。教师72人，老、中、青搭配基本合理，各班任课教师按照学校可持续发展要求完全实行聘任制，为教师发展、班级竞争、团队合作想法子、搭台子、铺路子。2、 管理工作（一）学生管理方面 1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育： “高中三年看高一，高一最重是上学期”。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，军训里培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志和团队协作意识。从文明礼仪抓起，首先是用语言文明来净化我们的校园语言环境，见到老师主动打招呼，男生不留长发、女生不佩戴首饰等。从一日常规抓起，开学初由年级牵头，各班主任自发组织每天早上有三名班主任叫学生起床，一直坚持到现在，不论刮风下雨，天寒地冻。从行为习惯抓起，借军训机会加强宿舍内务整理，虽住宿紧张，我们各班主任没有因为被扣分多而放弃管理，而是借扣分一事查找管理漏洞，对学生加强教育和改进管理措施。从开学的300多的扣分下降到现在的100多分，各为主人付出了别人很难理解的艰辛和努力，应为你们的坚持和执着，因为你们追求的“一中梦”，为我们年级今后的教学和管理打下了坚实的基础，在此我仅代表13级全体师生向你们表示衷心的感谢！谢谢你们！2、加强学生的思想教育： 本学期，语文组在团委的指导下，精心准备，以征文的形式开展了“感恩教育”、“尊师教育”、“爱校教育”“法制教育”、“心理健康教育”等活动，进一步巩固了文明礼仪、行为习惯养成教育成果。高一年级把任课教师挂靠到班级协助班级管理并定期帮助“学困生”找学法、树信心，帮助他们尽快顺利度过初、高中转型期。定期对挂靠学生沟通交流，发现问题及时把信息反馈给班主任，这一措施的实施为控辍保学工作奠定了坚实基础；牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的信念和用“一中爱”的奉献精神共筑“辉煌一中梦”。3、狠抓班风、学风建设，为学生成长创造良好的环境： 开学初，13级就启动班级学风建设，各班按照年级布置拟定班级学风建设方案，并分步实施。通过标语、口号渲染学习氛围，制定详细学习目标激发学习兴趣，营造优良的学习环境。在实施过程中存在几个问题：部分班级没有按照要求完成学风建设初期设想，以孔子文化为主题背景，突出校园学风建设主题思想，渲染学习氛围，上书各班班级口号的宣传标语粘贴位置不规范；执行力不够，部分班级没有转变思想观念，把学风建设仅仅当成空洞的渲染和宣传，没有抓好具体细节的落实；班级发展方向不明确，工作思路不清晰，学生奋斗目标不具体； 思想观念没转变，激情度不够。“没有激情的课堂是枯燥的，没有激情的人生是平淡的”，教师的热情没有点燃学生学习的激情；课堂效率不高，对打造高效课堂不重视，对新课程改革认识不到位。继承中没有改革和创新，事倍功半，徒劳无果，增加了自己的工作量以至于在整个教学过程中深感身心疲惫。年级组在开学初就提倡教师“课程实施前先学会让学生喜欢自己，从而喜欢你的课堂教学，最后提升学习的积极性和主动性，全面提高学习成绩”，课堂教学艺术的优劣往往决定了学生对科目学习的兴趣和热情，从而导致教学效果很难提升。4、狠抓年级“两操、三读”及内务管理“两操”要求做到“集队快、跑得齐、口号响”，进入宿舍不能大声喧哗、打闹，严格按照学校作息纪律做到“灯熄声止、熄灯熄声”并整理好内务，培养学生良好的生活习惯和行为习惯。早读、课间读、晚读要求“有任务、有目标、读的齐、声音大、有激情 ”，对做得好的班级给予表扬，做的差的班级通报批评并扣除相应量化分。（二）教师管理方面 1、注重团队意识的培养，充分发挥备课组的整体优势 年级组配合教研室抓好教师的“备、讲、批、辅、考、课后反思”等几个教学重要环节的监控。年级领导不定期抽查、走访教师对各环节的落实情况，并针对出现的情况在年级会议上做出通报；通过集体备课汇聚经验，统一进度、统一备课、统一测试，利用周测月考对上期教学情况进行总结、反思。针对我级在县内所处实际情况，熊书记与年级和各教研组长签订了教学质量责任书，为确保全面提高我级教学质量，年级组根据学校要求，督促各备课组长拟定期末考试备考策略，并逐步实施。2、调动班主任积极性，发挥班主任在年级管理中的重要作用 重视班主任的工作，每周定期召开班主任例会，总结前周工作，通报出现问题，安排布置下周主要工作；通过交流，充分调动班主任的积极性和发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励新班主任大胆开展工作，创新管理。 倡议班主任对在纪律、学习、学校系列活动中取得进步的学生进行表彰奖励；在郑副校长的指导下，顺利举办了“班级管理经验交流会”，会上程必赛老师、龚庆会老师、谭东老师对不同层次学生管理做了经验交流，通过交流学习，促使各班管理在上一个台阶；积极配合政教处圆满完成“星满校园”评选活动，培养了学生的竞争意识和团队合作精神；在20班召开了班会示范课，通过交流，取长补短，查找原因，调整管理，效果明显；在徐副校长的指导下召开了“班干部培训会”，22位班主任率领各班组长以上的班委参与会议，会上唐阳晶老师和班干部代表做了交流发言，徐副校长充分肯定了会议取得的效果，强调了班干部在班级管理中的作用，减轻了班主任在班级管理中的压力；加强与家长、学校的沟通联系，建立三位一体的管理模式，构建比较完整的德育教育网络，使家庭教育与学校教育有机融合，为学生健康发展坚实基础。三、其它工作 1、组织各班完成新生入学报到注册工作；2、高标准组织教师和学生完成军训工作；3、认真组织周测、月考、期中、期末考试。本学期按照学校学风建设要求，针对我级存在情况，按时、按质完成数学、英语、物理每周都进行检测，其他科目隔周交替进行检测。每月都进行集中月考，并做了全面的试卷分析和考情分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度，真正落实以考促学。 4、配合政教处建立了年级安全信息员档案库；年级建立各班“问题学生”档案库，控查并举，从源头上避免勤体打架事件发生，为构建平安、和谐校园打下坚实的基础。 5、为迎接“建校87周年暨首届孔子文化节”，精心组织开展了“古诗文默写大赛”、“英语单词拼写大赛”、“英语演讲比赛”、“学风建设演讲比赛”、“孔子文化节系列文艺展演”活动，全体师生在活动中尽展风流、团结协作，拼出了风格，比出了精神。6、完成2013届高考奖金分配方案的制定和奖金发放。7、配合学校各处室完成各级各类考核。四、存在的问题： 通过一学期的扎实有效工作，各方面取得了一定的成绩，但还存在一些不足，具体表现在：1、 部分学生仍存在迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力、考试作弊、早恋等不良现象现象；2、少数班主任工作急躁、方法单一，缺乏一种长远、可持续发展的观念。加强班主任队伍的建设和管理，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能； 3、行为规范、一日常规、课间纪律坚持常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，心里感情问题需要引导，网瘾需要戒除。进一步端正考试态度需要，进一步加强学风考风建设； 4、班级之间，学科之间差距还较大，少数班级学生管理亟待加强，下学期对管理没有起色的班级解聘班主任，年级领导挂靠班级指导新聘班主任管理； 5、教法与学法指导需进一步加强。学生的学习习惯和基础普遍较差，学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做、怎样做得更好； 6、学生精神面貌需进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在思想认识不到位，课间操集对不迅速，做操时缺乏朝气，动作不规范。课间读、早读、晚读声音不洪亮，激情不够；7、教学精细化管理细节落实不到位。部分教师备课不充分，课堂纪律松散，课题教学艺术性不高，激情度不够。学生课前准备不充分，教师候课不准时，没有内化为自觉的习惯性行为；8、加强班干部的培训和管理力度，充分发挥班干部在班级管理和学习中的示范作用，积极主动配合班主任管理，班级整体成绩得到提升。五、改进措施和下步打算1、加强学生日常行为规范教育和管理力度，重视与家长、学校的联系，构建完整的德育教育网络，使班风、级风、学风再上一个新台阶；2、加强年级管理的统筹、协调，缩小班级之间的差距；3、加强备课组教研活动管理，提高集体备课效率，试行一课一备，“初备、集体备、复备”的备课模式，推行导学提纲，力争缩小各班差距，年级总体成绩得到全面提高；4