心田上的百合花终极版.doc

心田上的百合花开一、导入前几天，我看到这样一则报道，台湾一个杀人死囚犯在临行刑前，说他最后一个心愿是见一位作家。这位死囚在被关押的时间里几乎读完了他所有的作品。他还说：“在我的成长过程中，如果有人能提前告诉我读书是这么好的事情，会让人这么感动，我就不会成为一个杀手。”更有读者说，“读他的散文就像是为自己的心灵照一面镜子，更是为自己的心灵做一次洗礼。” 大家想知道这位能感动杀手，洗涤读者灵魂的作家是谁吗？他就是台湾著名散文家林清玄。二、作者简介林清玄，台湾人。被称为“当代散文八大家之一”与汪曾祺、余秋雨、冰心等齐名。他追求做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，他的散文空灵生动，清韵优雅，气定神闲。善从”小“处取材，于细微处揭示被常人所忽略的美和哲理。有人曾评价他的散文是“世纪末最清新的文章，人世间最美妙的声音”。 今天我就和大家一起欣赏他最著名的一篇散文心田上的百合花开二、1学生自由朗读课文。2交流：你在文中看到一个什么样的百合？用一个词来概括、执著的百合；自信的百合；一个淡泊的百合。三、百合的顽强、自信、执著表现在哪里？画出有关的句子，做一些批注细细体会文章的语言。板书师：请你再来朗读一遍，读出百合的自信，同时也读出你的自信。（生：朗读展示）（2）从“百合说：我都要开花。”这句话中，你读出了它的自信、大家再读读第三自然段，看还能读出什么？从“为了完成作为一株花的庄严使命”读出了追求执着，不管有没有人看他他都要开花，读出了百合花的淡薄。指导朗读：排比句，语气逐渐加强，表达坚强信念。你再来读一读。我觉得你读的还不够坚定。听老师读一读。大家再来大声读一读这段话吧。（生：自由朗读）（3）从“在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。”一句中，你读出了一株努力的、坚忍的百合。（师：板书“努力”）师：野草和蜂蝶具体是怎样对待百合的呢？找出来，快速浏览一下，说一说野草和蜂蝶鸟雀说话的语气、语调一样吗？生：野草是讽刺、挖苦，蜂蝶鸟雀是奉劝。我们在读野草的话时要读出嘲笑、瞧不起的语气。师：说得不错。下面请同学们4人一组，分角色读一读第2段，注意重音、语速和语调。如果你觉得你的语言还不足以传达你的情感，还可以尝试加一加神情和动作。生：分角色朗读。师：请同学们想一想：作者写野草和蜂蝶有何作用？生：衬托百合坚忍、自信、顽强的形象。（4）从“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话中，你读出了一株淡泊的百合。“全心全意”突出百合的执着；“默默地”暗示百合不张扬、不炫耀的品质（师：从这里我们又看到了一株淡定的百合，板书：淡薄）。师点拨：人往往会在成功后迷失自己，而百合面对成功依然保持一颗平常心。不管别人怎么欣赏，怎么赞美，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导，让我们一起读出满山百合的铮铮誓言吧：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（生齐读）4读书要读出情感，带着我们刚才在品读中领悟的收获，有感情地朗读课文，并且进一步思考：百合花开在山谷里，文章为什么取题为“心田上的百合花开”？5交流。可从书上找到答案：无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。对于这句话谁能说说你的理解？深入探讨：山谷草原和悬崖边上，那只不过是百合花生存的外在环境，而真正打动作者心灵的是百合在此种环境下的淡薄。执着的精神品质。本文主要表现百合花带给作者的心灵震撼、人生感悟。作者对百合花的品质充满了敬意。百合花的成功让作者意识到，在人生的道路上，只要不放弃，相信自己也会开出世界上最靓丽的花朵。四、百花齐放说感受一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。通过本文学习，你有什么的人生感悟，获得了什么启迪？百合花不断地努力，终于开出了美丽的花朵。让我懂得了，无论在什么样的环境中，只要自强不息，努力坚持，就一定能取得成功！我们应该要用于向命运挑战，要有远大的目标，永不放弃，不断地向上、不断地努力，才会让心田上的百合花开。五、拓展 1.同学们，在生活中你还知道哪些向命运挑战的人呢？ 2.学生介绍（引导学生大范围、多角度地介绍，可以是电视上、网络里、报纸上看到的或是听到的，也可以是发生在身边的人和事）。 推荐资料：张海迪、海伦凯勒、霍金 3.教师引导：从他们的身上，我们看到了他们遇到困难毫不退缩的精神。你从中得到什么启发？能不能用一句名言来表达你内心的感受？ （1）示范：心有多大，舞台就有多大。电视广告词 （2）学生在教师的激励下，在自己的写作本上写上自己的格言或感悟。 4.教师总结。 在生活的道路上，不管有没有人欣赏，不管别人怎样看我，我们都要努力，要全心全意默默地努力，以努力来证明自己的存在。让心中的百合花灿烂地开放！其实每个人的心中都有一粒纯洁的百合花种，要有坚定的信念，认识自我，努力付出，就能在希望的田野里，绽开美丽的花朵。课下同学们谢谢写