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如何把一句简单的话写具体给句子“穿衣服”教学目标:1.通过例句展示并练习,知道如何把句子写具体。2.区分“的”与“地”的用法,学会正确运用修饰语使表达更清楚。教学过程:一、问题导入小朋友,今天我们来看一组句子。例句:小猪跑了。胖胖的小猪飞快地跑到森林里去了。这两组句子你觉得那个句子表达更清楚,更具体呢?很明显,是第二个句子,它补充说明了三个问题。这是怎样的小猪?(胖胖的)它是怎样跑的?(飞快地)他跑到哪里去?(森林里)把以上三个问题的答案,这些补充说明的词语加进来,这个句子表达就更清楚啦! 像这样,通过添加一些补充说明的词语,就能使句子表达的意思更清楚明白,更生动形象。这就是我们今天要学习的如何把一句简单的话说具体。二、方法指导 师:如何才能把句子写具体呢?秘诀:多问“怎样”“怎么”或“什么”!我们来看看这个句子。1、 小鱼在水里游来游去。可以思考下,小鱼是怎样在水里游来游去的额?小鱼在水里自由自在地游来游去。第二个句子比第一句话多了一个词语“自由自在”,这样句子就更具体了。我们再来看一个例子。2、小猴子吃起葡萄来。这时,你可以想想:这是怎样的猴子?这只猴子是怎样吃葡萄的呢?这可以补充变成:贪吃的小猴子大口大口地吃起葡萄来。第二句加上“贪吃的”、“大口大口地”我们就能看到一只贪吃的小猴子吃葡萄的样子啦!同学们,聪明的你一定发现了,句子加上一些补充说明的词语就更具体了。但要注意一点,把句子写具体并不是堆砌很多词语,只能根据表达的需要,该修饰的就修饰,不该修饰的就不要画蛇添足,以免造成重复、累赘。小提示:在句子中加进一些补充说明词语的时候,注意 区分“的”和“地”。1、在名词前面加“的” 什么是名词?表示事物的词叫名词。 判断绝招:前面能用数量词修饰的,就是名词。如: 一条 鱼 一本 书 一棵枫树数量词 名词 数量词 名词 数量词 名词在名词前面用问“怎样”的方法,加进适当的修饰成分,可以把话写具体。2、在动词前面加“地”什么叫动词?表示动作的词叫动词。 在动词前面用问“怎样”的方法,加进恰当的修饰成分,也可以使句子的意思更具体、更生动。3、“的”“地”用法巧记:的的地,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇。地左边土,右边也,地字站在动词前,大声地朗读不害羞,用心地思考解难题。4、例句: 公园里有一棵 (高大的)白桦树。 怎样的?名词 加进的词 她害怕了,(呜呜地)哭起来。 怎样地? 动词 加进的词三、探究练习我们再来看下面两个例子吧!1、 小汽车在路上行驶。2、小汽车在路上()行驶。1、 狮子在森林里走来走去。2、( )狮子在森林里()走来走去。同学们,第二句话都比第一句话多了一个词语,能够清楚地告诉我们小汽车是怎样在公路行驶,狮子在

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