校长的职业道德素质,是校长应首先具备的基本素质,它直接影响和决定着学校活动的方向性和规范性.doc

浅谈小学校长的道德素质红寺堡镇玉池小学 杨晓平今年是红寺堡区树师德新风，促教育质量提升的一年，在学习的过程中我浅谈一下一个小学校长应具备的道德素质。大家都知道校长的职业道德素质，是校长作为教师的领头羊首先具备的基本素质，它直接影响和决定着学校活动的方向性和规范性。作为学校组织者、管理者、经营者和“以德治校”的设计者-校长，除应具备一名优秀教师的职业道德素质外，还应具备教育管理人员的职业道德素质，即；一要确定自己正确可行的治校目标并忠诚地为之奋斗；二要依法办事、廉洁奉公、工作有透明度；三要知人善任，任人惟贤，能调动全体教职员工的积极性；四要密切联系群众，为群众办事实，做人民群众满意的校长。 以校长职业道德而论，能够树立为当地老百姓做一点实事的信念，不违背党和国家的有关方针、政策和法规，不偏离正确的办学方向和治校方略，不歧视教职工，不体罚或变相体罚学生及刁难家长，不以校长岗位谋取个人私利，等等。这些，是对每一位校长的基本的职业道德要求。能够自觉地、一丝不苟地按这种要求规范、约束自己的一言一行，一举一动。 众所周知，校长是学校的灵魂，是教师团队的旗手，是促进学校发展的领头人，我们耳熟能详的“一个好校长就是一所好学校”、“一个好校长就能带出一批好教师”，即是最好的诠释。同时，校长又是一种有着广阔创造空间，需要最充分地发挥管理才能、聪明才智和精神力量的岗位。因此，校长在履行工作职责时，绝不仅仅是以“不应该。”律己，绝不仅仅是只关注上级领导的意志，只关注眼前的一亩三分地，只关注分数、分数、分数，还必须以学生的一生发展为己任，应该以自己主动积极的工作作风和求实创新的风格为当地老百姓和学生服务，应该怀有强烈的使命感、责任感。鼓励教师有创新，发挥自身优势，追求教学艺术的个性化，营造自由的教研气氛和宽松的教学环境，博才众长。校长不仅能够科学地作出决策和规划，善于观察、发现和分析学校的问题，善于化解各种矛盾，而且还要具有鼓舞人、调动人的积极性的能力，真正成为学校工作的促进者和实干家。在科技高速发展的今天，校长应该更进一步解放思想，更新观念，敢想、敢试、敢闯、敢为人先，不断开创学校教育工作的新局面，谋划学校的新思路，应该具有强烈的创造意识和创新能力，能创造性地获取、加工、输出新的教育信息，应该具有宽容的民主作风，深化的人文关怀、科学的决策能力、有效的协调能力和管理能力。由此可见，校长不仅要以“不应该。”自律，而且要学习有关领导艺术的书籍，懂得领导科学的内容，综合运用多种科学管理方法，进行科学管理，实现管理的优质高效。在学校的管理工作中尽力解决教师在实现教育教学目标中遇到的种种困难，从而激励教师的责任心和积极性，针对这一特点，自从我担任本小学校长以来，学校虽然小，但分工明确，各尽其能，所以每学期结束后，对照开学分工的任务，全面考核教师的分工情况，作为评优选先的重要依据。由于学校分工明确，责任到人，所以，我校的教风和教学条件在一天天好转。 校长要无愧于自己的岗位和老百姓的期望，最根本的途径是要加强自身的修养，包括政治修养、人格修养，加强修养的方法主要有两条。第一条是要树立学习之上的原则，要坚持政治学习，理论学习和业务学习，学习有关的法律知识，学习道德知识和道德规范，掌握道德的要求和判断善恶的标准。还要学习道德的典型和他人的道德修养经验。当前，尤其是要注意：一要深入学习“三个代表”重要思想和加强党的执政能力的理论学习，积极投身于共产党员先进性教育活动中，不断提高思想政治水平和理论水平；二要身体力行实践“三个代表”重要思想；三是要接受继续教育，坚持终身学习，不断获取新知识、新思想、新技术、新信息，不断地提升自己、丰富自己、做到与时俱进。校长要通过自己的不断学习努力提高自己的政治水平和管理水平。第二条是坚持自我反省与自我改造相结合的原则。要结合学习，在工作实践中经常对此检查自己的思想行为，正确的加以保持和发扬，不正确的及时加以反思修正。牢固树立依法治校的思想。一方面要了解法律的有关规定，重视依法维护学校、依法保护师生员工，包括校长本人的合法权益不受侵犯。另一方面，要重视对师生员工的法律知识教育和法制意识的培养，从而促使他们了解相关的法律知