语文版八年级语文(上)中段质检题.doc

广益中学八年级语文（上）中段质检题班级： 姓名： 座号 得分： 卷首语：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。坦率地告诉你，本次考试许多题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。注意事项：1、此试题满分100分，考试时间100分钟。2、答题前先把题目看清楚，书写清楚。一、语言积累运用（20分） 1、注音。(3分) 浣（ ） 矜（ ） 汰（ ） 逶（ ） 迤（ ） 潸（ ） 2、完成下列成语。（4分） 如（ ）如（ ） 得（ ）独（ ） 功( )名( ) 大（ ）径庭 （ ）奔（ ）跑 （ ）后余（ ） 超（ ）脱（ ） 容光（ ）（ ） 3、积累名篇佳句、成语，可以提高文学修养。请按要求填空。（4分）（1）巴东三峡巫峡长， 。（2）安得广厦千万间， 。（3）记承天寺夜游一文中描写月下美景的句子是： 。（4）游山西村一诗中常用来比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的两句诗是： 。4、从前有个人上京赶考，在旅馆里看到一只蚂蚁掉到油灯里要淹死了，就用牙签把它救了出来。那人接着进考场，慌慌张张把一个重要的字少写了一点。当主考官批卷时，发现有只蚂蚁硬是爬到考卷上，站在那个“点”的位置不下来，主考官把蚂蚁拂开，它跟着又爬回去。读了上文，你得到了什么启示？（2分）答： 。5、善于听话，得体表达，是我们应有的一种口语交际能力。结合下面的语境，根据后面的要求回答问题。（6分）星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” （1）老大爷的话外之意是什么？（3分）答： （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？写出你问路的话。（3分）答： 二、文言文阅读（13分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼百许头，皆若空游无依。日光下彻，影布石上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，日奉壹。6、上文选自 ，作者 ，唐代著名的文学家，他和韩愈、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩的文学观点比较接近，都主张实用，反对骈体，因而并称为（ ）。（3分）7、解释下列加点的词。（3分）水尤清洌( ) 皆若空游无依( ) 怡然不动（ ）斗折蛇行（ ）（ ） 隶而从者（ ）8、翻译下面文言句子。（2分）（1）潭中鱼百许头，皆若空游无依。 （2）潭西南而望斗折蛇行，明灭可见。 9、第一段中直接写潭水清澈的句子是 ，写“潭中鱼”是为了 。（1分）10、第三段运用两个比喻句， 形象的描写了小溪的形状， 形象的描写了小溪的岸势。（文中词语）（2分）11、小潭的环境特征是 ，从 可以看出。（原文）（2分）三、课内阅读（12分）我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声 ， ，仿佛神秘幽远的江南丝竹， ，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。12、在文段的空缺处填上相关语句。(3分)13、本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不同(3分)。答： 14、文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从什么方面突现冬天周庄的特点的？(3分)答： 15、你喜欢这段景物描写吗？请谈谈你读后的体会。(3分)答： 四、拓展迁移（15分）雨 中 情电话中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。 我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头凉望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。 挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。-要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我己变成落汤鸡。我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。 我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。或许从南口来？我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声变！一起舒展手指，掌心里是药。有六神九、润喉片，哈，还有降压灵我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。 当我失望地推开家门时，啊-我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞 16、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？（ ）（2分）A它为教师节增了光、添了彩。B这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。C它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。D生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。17、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写。（4分）事（每项限12字以内） 师生情谊（限15字以内） 18、找出文中两处由雨引发作者联想的过渡句。（3分）答： 19在我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞一句中，一片彩霞比喻了什么？(3分) 答： 20读了上文，你有什么感受？（3分）答：_ 五、作文（40分）21、根据要求，任选一题作文。（1）家乡的景物是迷人且绚丽多彩的，如名胜古迹、月下村景、田野雾岚、高山奇石、小河流水等等。请你仔细观察某一景物，认真体验，以“走进 ”为题，写一篇有真情实感的游记。题目自拟，文体不限，字数不少于500字。（2）写一篇读后感读了一本好书或一篇好文章之后，往往会产生一些感想。把这些感想表达出来，就是一篇读后感。试写一篇读后感，不少于500字。要求：a、要从自己感触最深、有话要说的方面入手来写。b、要对文章或书中自己感触最深的内容作简要的介绍。c、谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发议论。附加题（10分）顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者，庇痛不必待人指摘，多作自能见之。” 22、解释下列加点字在文中的意思。（2分）（1）尝