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二年级第六课时练习七教案 教学内容 教材p5556页练习七59。 教学目的 使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。 教学准备 实物投影仪。 教学过程 一、复习。 口算。 69一978一732一7 84一646一823一6 55一860一683一9 （直接说得数，并指名说说84一6、60一6你是怎样算的？） 二、练习设计： 1练习七第五题：算一算，比一比。 独立完成，集体交流时提问： （1）第1组的两道题在计算时有什么不同？ （65-4先从个位上减，65-40先从十位上减） （2）第2组的两道题在计算时有什么不同？ （76-6个位够减，不需要退位，76-8个位不够减，需要退位。） （3）第4组的两道题为什么53-4的差是四十几，54-3是五十几？ 2练习七第六题： （1）判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。 （2）学生计算并与估计的结果进行比较。 3练习七第七题： （1）老师说明题意：用题中的每一位数字分别减去8和5。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 4练习七第八题： （1）12题口算，要求学生在25分钟内完成，集体订正时说一说60一20、4032、61一4、459这四道题是怎样算的？ （2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。 5练习七第九题： （1）出示第9题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？ （2）学生独立解答。 （3）集体订正时说说解题思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元，也就是求34比8多多少？）
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