小学语文六年级羊吃草的启示.doc

羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。 羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 求：“对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?”这句话的意思只要反复“消化”知识，就能分辨好坏。也就是在我们所生存的社会中，我们需要去接触和了解很多事情，其中有一些事情是我们可以学的、对我们有益的，我们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些事情是能够危害到我们的健康成长、一无事处，我们把它称之为“土香草”。清嫩芽可以让你不断的前进，土香草将是你附落的源头。“对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?” 这句话的含义是：在我们所生存的社会中，我们需要去接触和了解很多事情，其中有一些事情是我们可以学的、对我们有益的，我们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些事情是能够危害到我们的健康成长、一无事处，我们把它称之为“土香草”。清嫩芽可以让你不断的前进，土香草将是你附落的源头。1本文指对于不理解或消化透的问题反复思考。永远不知道疲倦。2，！，？3从“它们把小嘴儿贴在草上是那样永不倦怠地咀嚼着。”4“嫩芽”指：正确的东西；好的东西。（或“香”或“好”与“坏”，“好人”与“坏人”）“土香草”指：错误的东西；不好的东西；有毒的东西。坏人、坏事，这句问话的意思就是：要求我们对于周围的世界分得清正确和错误。5第二节：写在夏天最怡人的时刻，羊欢乐地吃着草。（或写羊吃草很有趣）第三节：由羊吃草所想到的问题。（或写羊吃草的启示）6（1）要珍惜大好时光。（2）要分得清正确与错误。（3）在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对于学习中不理解的问题，要力求弄透羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好 我们的学校 不正是一片绿草如茵的坡地吗 同学们在学习中是否专心致志 珍惜大好时光呢 对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？1、查字典。用部首查字法“怠”应先查部首（ ），再查（ ）画。2从文中找出描写“态度”认真的词语。（ ）（ ）（ ）（ ）3分别用直线和曲线划出排比句、拟人句。4写出反义词：珍惜（ ）近义词：观察（ ）5给第三自然段空白处加上标点。6短文给你的启示是： 法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，之后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”，雨果的健康开始慢慢好转了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直（至致）晚年，仍创作不懈，60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年活了84岁。看见雨果岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不（已 己）。“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、把文中（ ）里不正确的字划去。2、在（ ）里填上恰当的关联词。（1）雨果（ ）心脏病恶性发作，（ ）并不悲观。（2）雨果（ ）每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。3、作者抓住 和 这两个方面，写了雨果心脏病发作时的外表特点。4、选择正确答案，填序号。（1）文中的最后一句话是 。a疑问句 b反问句 c设问句（2）短文的中心是 。a说明体育锻炼重要。b赞颂雨果创作不懈的毅力c赞扬了雨果的文学才华。5找出近义词。惋惜（ ）沉重（ ）6写出短文主要内容： 。7选择短文最好的题目：a病发 b锻炼 c才华 d奇迹 e长寿伞 的 故 事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说：“ 买 ！咱买一把 。” 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。联系上下文解释下列词语。沉思良久： 欣喜之余： 2、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是： 3、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明 这句话表达了“我” 4、根据划分好的段落写出第二、第三段的段意。第二段 第三段 5、用“ ” 划出和第一自然段相照应的句子。（二）老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创（做、作）了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去（访、仿）问他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明琴师。他累气喘吁吁，心情烦（躁、燥）坐在海滩上。前面是一望无际大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸（奖、耀）说：“好，好，好极了！”1、划去文中括号内用得不正确的字。2分2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！3、联系上下文理解下列词语。2分高耸入云：扣人心弦：4、成连先生所说的“老师”是谁？俞伯牙找到那位高明的老师了吗？老师的用意是什么？ 苏教版小学语文第十一册期末自测题 班级姓名得分 一、基础知识（24） 1、看拼音，写汉字。（6） kunshwnzhunjxitnglnghxismqin （）（）（）（）（）（） jnglnkupihuituynchoxiojp （）（）（）（）（）（） 2、辨清字形，然后组词。（4） 喧（）堪（）涤（）眬（）锥（）蔚（） 渲（）湛（）条（）胧（）推（）慰（） 3、按要求写成语，至少四个。（4） 歌颂人物品质的： 表现学习努力的： 描写自然风光的： 反映改过自新的： 4、用合适的关联词，把下列每组两句话连接起来。（3） 海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。 周总理离开了我们。 周总理的光辉形象永远活在我们心中。 你每门功课都取得很好的成绩。 你不能沾沾自喜，自满自足。 5、按要求改写下列句子。（4） 太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句） 马上要进行期末考试了，我们要努力学习。（改写成反问句） 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（缩句） 教室里可真静。（改成夸张句） 6、修改病句。（3） 通过这学期的学习，我们认识了青蛙、蛇、蟾蜍等两栖类动物。 我们要不断改进行学习方法，增加学习效率。 早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。 二、积累和运用（16） 1、苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理： 。学了这部分，联系我们的学习、生活，你明白了 。（3+1） 2、这时候，他觉得。：“海边的孩子，。”你是怎样理解爷爷的这句话的：。（3+1） 3、冬夜读书示子聿中这样写道：，。 ，。这首诗告诉我们这样一个道理： 。（2+1） 4、把下句子补充完整：（3） 吾生也有涯，。 ，绝知此事要躬行。 少壮不努力，。 黑发不知勤学早，。 ，下笔如有神。 书山有路勤为径，。 5、在这一学期中，我们学了许多的名言警句。其中，你最喜欢的一句是：。你喜欢它是因为：。（2） 三、阅读（30） （一）礼物 教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物，像个小百货摊。 上课铃一响，门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去。她看见了那小百货似的礼物，脸上的笑容消失了。 “同学们，这些东西都是谁送的？” 刷，刷刷四十几只胳膊举了起来。 “好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一个2分钱的硬币。 “这是谁的2分钱？”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴像快要贴到胸脯似的：“是我的。不，何老师，这不是我送给您的，它是是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲桌上了。” “何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您想念我吧。李冬冬。”何老师念着一封信。笑，又回到了她的脸上。 “同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这个2分硬币，因为这才是送给老师的最好的礼物！” 1、用“”画出文中打比方的句子。（1） 2、写出下列句子中省略号的作用。（2） 何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片 在这里，省略号表示：。 “不，何老师，这不是我送给您的，它是是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲桌上。” 在这里，省略号表示：。 3、填空。（3+3） “她看见了那小百货摊似的礼物，脸上的笑容消失了。”何老师这样的反应，是因为。当她读到李冬冬的信时，“笑，又回到了她的脸上”，这是因为 。 4、“我只留下这封信和这个2分硬币，因为这才是送给老师的最好的礼物。”何老师为什么这样说？（3） 。 （二）龙和蛇 我和方方是一对孪生姐妹。凡见到我俩的人，都会说我们长得像极了。可是，住在我家隔壁的李婶、杨妈却总摇着头对旁人说：“不像，不像。” 爸爸似乎也有这种“不像”的感觉。他常常拍着我的脑袋，笑眯眯地夸我：“圆圆这孩子机灵，讨人喜爱，长大准有出息。”可对妹妹方方却很冷淡，我不知道这是为什么，可能是方方只爱读书，不爱多讲话。 这次爸爸出差去黄山，从那儿挖回来一段干枯的树根，形状稀奇古怪，很好玩。爸爸把它放在写字台上当装饰品。 吃了晚饭，爸爸坐在沙发里，一边喝茶，一边眯缝着眼欣赏他心爱的东西。突然，他把我们姐妹俩叫到身边。 “你们说说看，这玩意儿像什么？”爸爸问。 像什么？我睁大眼睛，瞧了半天，像龙？不，不太像，图画里的龙都是有爪子的，而且龙的头应该还要大一点的。那么，像蛇？身子滑溜溜的，口里还吐着信子呢。嗯，很像。不过，听大人们说过，龙是个吉祥物，能青云直上。于是，我说话了：“爸爸，这玩意儿不正像一条飞上天的龙吗？” 爸爸笑了，揭开茶杯盖子，呷了一口茶。 方方张了张嘴巴，想说什么，看看爸爸的脸，又把话咽了下去。 爸爸笑眯眯地看着方方，是在等待她回答呢！方方沉默了半天，终于很轻但很坚决地吐出两个字来：“像蛇！” “啪！”爸爸重重地扣上茶杯盖。 我偷偷斜着眼瞅爸爸，他的脸色一下子阴沉下来了。 唉，干嘛不顺着爸爸的心思回答呢？我觉得方方真傻。 可是，使我不理解的是：邻居李婶、杨妈却分明是喜欢方方的。 1、面对一段干枯的树根，圆圆为什么把它说成是“龙”？而方方为什么把它说成是“蛇”呢？ 。（4） 2、“方方沉默了半天，终于很轻但很坚决地吐出两个字来：像蛇！”这句话中的“很轻但很坚决”说明了什么？（3） 。 3、文中画线的两个句子反映了爸爸不同的思想感情，请说明分别是什么感情？（4） 。 4、隔壁的李婶、杨妈喜欢方方，是喜欢方方的；爸爸喜欢圆圆，是喜欢圆圆的。（4） 5、你喜欢圆圆还是方方？为什么？（3） 。 四、作文（30） 读了龙和蛇一文后，你一定产生了不少感想，请你写一则读后感，题目自定，要有真情实感。 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正。（5分） 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。 二、看拼音写词语。（4分） gungichniwgbifnyju ()（）()() minljchxishengchlibcu ()()()() 三、给带点字选择正确读音。（3分） 飞来横祸（hengheng）载人飞船（zaizai）一唱一和（hehe） 参差不齐（cencan）狂风怒号（haohao）盛满泥土（shengcheng） 四、补充下列成语，并按要求归类。（12分） 取长补（）家学（）源金（）辉煌古色古（） （）梁画栋和（）共济鳞次（）比忍（）含垢 风雨同（）大笔如（）集思广（）（）闻强记 形容团结合作的有： 表示司马迁经历的有： 描写建筑物的有： 五、按要求写句子。（3分） 1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句，不改变句子意思） 2、我喝了一口古井里的水，真甜呀， （把句子补充完整） 3、（）我们上六年级了，（）仍感到学习很轻松。 （）我们上六年级了，（）学习很紧张，每天要做大量的练习。 （填写关联词语） 六、修改病句。（4分） 1、杨利伟是进入太空的我国第一位宇航员。 2、古诗江雪的作者是柳宗元写的。 3、螳螂捕蝉这篇课文的内容和插图都很具体。 4、小明和小刚是好朋友，小明说他休息日到他家玩。 七、按课文内容填空。（8分） 1、长江之歌中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱赞美的感情的句子是 。 2、冬夜读书示子聿中，作者说明读书做学问的道理的诗句是： 3、在哲学家的最后一课中，学生们懂得了这样一个道理： ，同样， 。 4、在夹竹桃这篇课文中，月光下的夹竹桃引起了作者三次幻想，请你把描写第一次幻想的情景的句子写下来： 。 八、根据课外阅读内容填空。（15分） 古诗文 1、柴门闻犬吠，逢雪宿芙蓉山主人 2、相看两不厌，独坐敬亭山 3、青山遮不住，菩萨蛮书江西造口壁 4、但愿人长久，水调歌头明月几时有 5、春潮带雨晚来急，滁州西涧 歇后语 1、眉毛上放爆竹 2、画蛇添足 3、太平洋里下钩子 4、铁路上的火车 5、闭着眼睛哼曲子 名言、对联 1、（）不知勤学早，（）方悔读书迟。 2、国泰民安歌（），风调雨顺庆（）。 3、不登高山，不知（），不临深溪，不知（）。 4、人固有一死，或（），或（）。 5、光阴给人（），读书给人（）。 九、阅读短文，完成练习。（11分） 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。 西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。 种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。 1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。(1分) 2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。(1分)A只要就B只有才 3、“悬”在字典中的解释有：A.公开揭示B无着落,没结果C挂D挂念 E距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选_(1分) 4、写出下列词语的近义词。(1分) 乃至()爱惜() 5、读第四自然段，然后回答问题。(6分) (1)西双版纳的植物中含油量最大的是_。 (2)作者把“扁担藤”比作_,这是因为 (3)读读这段中写黑心树的句子，然后填空。黑心树的特点一是，二是_， 所以人们称它为_。 6、给短文加一个合适的题目：（1分） 十、习作（35分） 一周紧张的工作结束了，星期天是最让人放松的日子。我们每个家庭，星期天的过法可能都不一样。有的是在家接待客人，有的是一家人打扫卫生，有的是去参观博物馆、科技馆，或者去逛公园、商场想想你们家的星期天都是怎么过的，从中选择一个你最愿意写的星期天，把它写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 十一、附加题（20分） 1、填空。（14分） （1）子规夜半犹（），不信（）唤不回。 （2）梅须逊雪三分（），雪却输梅一段（）。 （3）长风破浪会（），直挂云帆济（）。 （4）三十功名（），八千里路（）。 （5）山河破碎（），身世浮沉（）。 （6）红楼梦又称，它的作者是（）和（）。 （7）爱的教育的作者是（），书中的“我”名叫（）。 2、判断。（6分） （1）“天下第一关”是山海关。（） （2）被称为“书呆子”的数学家是陈景润。（） （3）月光启蒙中，我的启蒙老师是我的爷爷。（） （4）浓花介绍的是草原上的花。（） （5）林黛玉和薛宝钗都是贾宝玉的表妹。（） （6）目前我国已经有世界遗产29处。（）一、听老师读一段话，然后完成下面的习题。5% 1、大雪来临之前，橄榄树因为而嘲笑了无花果，但是大雪过后的情况是。 2、听了这段话，说说你对“平平常常倒能活得自由自在”这句话的体会是 二、看拼音写汉字。5% Miozhntnglngqgnmnglngbknshxing （）（）（）()() 三、读下面一段话，划去你认为带点字错误的读音。5% 大家都知道小明有一(yyyyi)把精致的弹(dntn)弓。但鲜(xin xin)为人知的是小明爷爷在抗日战争期间曾经用它打过日本鬼子。要不(bbbu)是亲耳听过老人家讲他的革命故事，我真是不(bbbu)敢相信。 四、用修改符号在原处修改下面的一段话。(共八处错误)4% 一天晚上，方方和亮亮在一起同时看电视小品节目。演员的精致表演，引得使他们不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈。他对他说：“言行不一至的人是一种极坏的作风。”亮亮听了，点头表示同意赞同。 积累运用16% 五、判断题。4% 1、“螳螂捕蝉黄雀在后”这个成语来源于历史故事。() 2、“我不会同意你的看法的。”和“我怎么会同意你的看法呢？”这两句句子意思是一样的。() 3、“山，被水围绕着；水，被山包围着。”一句中的“；”叫作“分号”，在这里表示前后两句是并列关系。() 4、苏格拉底是古代罗马的一位著名哲学家。() 六、填空。12% 1、用正确的成语填空。6% 司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的()。他年轻时候就 走遍祖国的()，一路上()，积累了大量的写作素材。在他写作过程中，他蒙受了()。面对()，他()，终于完成了史记。 2、大海不知什么时候变得()，()的浪花和水珠( )。()的海风()小屋。这小屋好似( )，随时都有()。 3、“爷爷!爷爷!”强强()地大喊起来。()的芦笛声将他的( )。这时候，他觉得()。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“( )。” 阅读理解35% 七、课文片段阅读理解。5% 苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 1、上面一段话中“最大的一穗”指；“眼前的一穗”指 。2% 2、再次读读这一段话，结合自己的实际或听说的故事说说你现在的体会或感受。3% 八、课外短文阅读理解。30% （1）低调 有这样一个故事：一位将军，在大军撤退时