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文档简介

班主任的点滴经验谈从事班主任工作多年，积累了点滴经验，为了今后更好地搞好班主任工作，谈谈自己的见解。1.班主任老师一定要与学生进行情感的沟通只有让学生在心理上接受你，你才能走进学生的心里，才能在学生中有一定的地位。关心学生的成长和进步，关注学生的疾苦，帮助他们分忧解难，与他们和睦相处，把自己界定为他们可以信赖的朋友，长此以往，师生关系融洽，班级自然就可以成为一个团结的集体。2.一定要建立一个能干的班委会，使之成为老师工作的得力的臂膀班委会的作用不可小觑。他们时时与同学相处，可以很快的发现同学中存在的问题及产生的矛盾，能及时的反映和处理，班委会要有一定的凝集力和号召力，并且在班级工作中要具有创新精神，要有一定的主见，最重要的是必须公正，让人信服和认可。3.班主任管理学生要宽严相济，恩威并施，使学生在班级工作中既要有动力，又要有压力对于胆小懦弱的学生要多鼓励、多提醒；对于顽劣的学生要多讲理，多疏导；对于表现较好的学生要多表扬、多要求；对于散漫的学生要多督促，多监督。只有如此，才会达到良好的效果。4.为人师表，堪为表率，要求学生做到的，老师一定要先做到比如：要求学生捡拾分担区的纸屑，老师要带头弯腰去捡。行动就是最好的语言，就是无声的命令。再比如：要求学生背会的内容，老师一定要背会，否则怎会让学生信服呢？老师一定要时刻注意自己在学生心目中的形象，公平公正的处理问题，和颜悦色的待人待物，让学生觉得很亲近，很可信赖。五、班主任老师一定要调动学生学习工作的积极性，使班级呈现出朝气蓬勃，奋发向上的精神状态，做到”班荣我荣，班耻我耻”，为集体的荣誉而奋发努力。善于发现学生的闪光点，使全班拧成一股绳，与同年组的其他班级比成绩；与班内的同学比进步，这样的班级才有凝聚力，才会有潜力。5.积极参加学校组织的各项活动在活动中发现人才，张扬个性，为班级的荣誉孜孜努力，藉此培养学生的荣誉感，团结合作精神，使特长生具有展示个人才能的广阔舞台。总之，作为一名班主任，只要一门心思扑在班级管理上，只要采取正确的方法，就一定会取得显著地效果。如果
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