修高尚品行 筑清廉防线.doc

修高尚品行 筑清廉防线 读文思廉有感读完读文思廉教育专刊，感受颇深，启发很大。纵观文中的清廉典范或贪官污吏，其所作所为皆源于个人品行。品行端，遇蚀而自清；品行不端，就难抵诱惑。所谓品行，源自于“品”而发乎于“行”。品是指一个人的道德修养，是内在的、看不见的；行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，是外在的、看得见的。一般来说，一个人看不见的“品”可以体现在看得见的“行”上，看得见的“行”可以反映看不见的“品”。品与行的统一就是我们常说的内外兼修。品行是立身做人的根本，我国古代思想家提出“修身、齐家、治国、平天下”，就把“修身”作为第一要求。历览前贤，不乏高尚品行的典范。如北宋大臣吕蒙正、明末清官蔡懋德，他们之所以能保持一身清正，令贪官污吏们闻而生畏，正是因为他们有高尚品行的支撑。伟大的革命家、政治家、军事家、外交家周恩来同志，他的“治家之道”也无不折射出他高尚的品行。历史的事实表明，清官不是做了官之后才清廉，而是具备了清廉的品行，然后为官，使之清廉为政。反之，贪官是在心灵的深处无做人的廉耻之心，才会在官帽下贪得无厌，以权位压人谋私获利。胡锦涛总书记在党的十七大报告中对全党同志特别是领导干部明确要求“重品行”。作为一名党员干部，不论你身居要职，还是普通一员，只有“重品行”，把加强品行修养作为自身建设的首要任务来抓，自觉保持道德品行的纯洁性和先进性，才能不为权所迷，不为名所累，不为财所动，筑牢清正廉洁的思想防线，做到俯仰无愧，对得起手中的 “俸禄”，对得起良心，不辜负党和人民的重托。党员干部重品行，既要重政治品行，又要重生活品行。重政治品行，就是要做到对党忠诚、求真务实、廉洁守纪。重生活品行，就是要做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、情趣健康、谨慎交友。本人结合学习与思考，认为党员干部练就高尚品行要做到“忠、正、实、淡”四个字。“忠”即“忠诚”。忠于党、忠于人民、忠于事业，这既是党性要求，更是一种高尚的政治品行。纵观腐化堕落分子，其在反思自己腐化堕落原因时，放第一位的总是信念的动摇，世界观、人生观、价值观的偏离。信念是一种精神追求，是一种能支配行为的强大动力。作为一名党员干部，应牢记自己的入党誓言，把忠于党、忠于人民、忠于事业作为自己最高的精神追求，而不是把物欲的满足作为自己的追求。任何时候都要坚持正确的政治立场、政治方向、政治观点，严格遵守政治纪律，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，不折不扣地遵守党纪条规。“正”即“公正”。首先要做到“公平”。要正确对待手中权力，正确行使手中权力，工作中绝不能掺杂个人恩怨好恶，以私利论人，凭感情用事，凡事要从事业要求出发，对事不对人，不循私情，不谋私利。其次，要做到“正气”。俗话说：“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。苍蝇从来不盯无缝蛋，作为一名党员干部，必须守得住清苦，耐得住寂寞，经得起诱惑，管好自己的“手、口、腿”，做到不贪不占不攀比，两袖清风，一身正气。这样，才能取信于民，才能抵御歪风邪气的侵蚀，才能使心怀鬼胎的行贿者望而却步。正如北宋大臣吕蒙正，以正直敢言、清正廉明著称，官僚士绅都知道他厉害，无人敢向他行贿送礼捞好处。“实”即“务实”。务实是做好工作的基础，作为一名党员干部，要做到踏踏实实做人，实实在在办事。首先要善于摸实情。要深入基层、深入群众，下功夫调查研究，倾听民声、了解民意、掌握民情。在调查研究的基础上，积极寻求对策，努力开拓创新，不断提高工作水平。其次要勤于办实事。要扎扎实实做好本职工作，做到脚踏实地，一步一个脚印。要想办法多为人民群众办实事，谋福祉，切不可摆“花架子”、图虚名，甚至搞一些劳命伤财的“政绩工程”。人的精力总是有限的，一个勤于谋事的人，就会把个人的名誉、地位、利益等问题想得更透，看得更淡，就会把最主要的精力用在工作上，而不是放在自己享乐上。“淡”即“淡然”。面对形形色色的诱惑，要修得高尚的品行，就要练就良好的心态，保持健康的情趣，处事待人做到淡定从容。“大厦千间夜眠八尺，良田千顷日食三餐”。要看“淡”别人的“厚爱”。面对诱惑，切不可飘飘然，忘乎所以。要时刻警醒自己，摆正位置，始终保持清醒的头脑，做到不能吃的饭不吃，不能去的地方不去，不能拿的坚决不拿；要看“淡”个人名权利得失，做到心胸坦荡，见贤思齐，无私奉献，始终保持“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的豁达胸怀；要看“淡”生活品质，积极追求健康向上的个人生活，自觉做到不贪钱色、家庭和睦、情趣健康、谨慎交友。不少将我们的党员干部拉下水的行贿者，公然说“不怕什么法律条文、规章制度，就怕领导干部没有兴趣爱好。”。“爱好”每个人都有，但是，若你的“爱好”需要大量的金钱或不法的途径来实现，那“爱好”可能就是带你走近地狱的魔鬼。高尚的品行是清正廉洁的基础。作为一名新时期的党员干部，应时刻牢记自己的身份和担负的使命，自觉加强主观世界改造，自