九年级历史文学艺术的大师.ppt

当你沉浸在 战争与和平 的描述中留连忘返的时候 当你面对 向日葵 绚丽的色彩而感叹敬佩时 当你被 命运交响曲 所震动时 你一定想知道是谁为我们的精神世界带来了如此巨大的财富 是谁让我们的生活更加丰富多彩 今天就让我们一同走近这些伟人吧 导入新课 单击页面即可演示 第24课 文学艺术的大师 导航目录 学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练 学习目标 1 知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说 其中最著名的有 战争与和平 安娜 卡列尼娜 和 复活 了解他对人物的心理刻画技巧 提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力 2 知道凡 高是荷兰伟大的画家 他的代表作是 向日葵 了解凡 高的艺术风格 提高对艺术作品的鉴赏能力和语言表达能力 3 知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家 他创作的交响曲是对人类最重要的贡献 提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力 讲授新课 一 天才的艺术家 列夫 托尔斯泰 LeoTolstoy1828 1910 19世纪俄国著名作家和教育家 批判现实主义文学巨匠 也是世界文学史上最杰出的作家之一 一 天才的艺术家 1 作品风格 2 作品内容 3 语言特点 4 代表作 认识托尔斯泰 一 天才的艺术家 1 作品风格 2 作品内容 3 语言特点 4 代表作 批判现实主义 包含着丰富的生活内容 涉及大量哲理 道德 宗教和历史问题 艺术表现领域极为广阔 精确 鲜明 能够充分提示事物的特征和本质 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 复活 插图 二 用生命作画的人 凡 高 VincentvanGogh1853 1890 荷兰伟大画家 表现主义绘画艺术的奠基者 为什么说凡 高是用生命作画的人 凡 高热爱生活 醉心于艺术和道德问题 他执着于绘画创作 苦心修炼技艺 是一位用生命作画的艺术家 所以称他为 用生命作画的人 凡 高为什么喜欢向日葵 这符合他的创作风格吗 这与他一生的经历有何关系 在他眼里 向日葵是阳光和生命活力的象征 是他情感之火的体现 是他苦难生命的缩影 向日葵 三 乐坛雄狮贝多芬1 地位 2 贡献 3 作品特点 4 代表作 贝多芬 贝多芬的 命运交响曲 音乐欣赏 三 乐坛雄狮贝多芬1 地位 2 贡献 3 作品特点 4 代表作 德国历史上最伟大的音乐家 古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者 发展和创造了奏鸣 交响曲的音乐结构形式 线条严整粗犷 旋律简洁质朴 含蓄深情 极富心灵的震撼力 共有9部交响曲 其中 命运交响曲 即 第五交响曲 最杰出 还有许多其他体裁的作品 如 悲怆奏鸣曲 和 月光奏鸣曲 等 我们在欣赏三位艺术大师的作品中度过了本节课 那么我们应该向三位艺术家学习什么呢 这些艺术家的共同点就是追求真 善 美 为人类留下了宝贵的精神财富 后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震撼 情感价值观得到升华 同学们应该多欣赏类似的佳作 以提高自身的审美水准和生活情趣 课堂小结 文学大师 托尔斯泰 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 艺术巨匠 凡 高 向日葵 贝多芬 英雄交响曲 命运交响曲 课堂演练 1 下列人物中 被列宁称为 俄国革命的镜子 一个天才的艺术家 的是ABCD 2 下列由名著改编的影片中 深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的有 A B C D 3 雨后的葵花 静观的葵花 喷薄的花瓣在雨里 一寸心口藏在四滴水下 静观的葵花看死去 葵花 本是他遗失的耳朵 他的头堵在葵花花园 在太阳正中在光线垂直的土上 此诗歌中横线处应该填写的著名画家是A 达 芬奇B 但丁C 凡 高D 毕加索 4 见右图中的海报 这部影片讲述了一位德国的 音乐巨人 丧失听力后的夕阳韵事 此影片的男主人公是A 贝多芬B 托尔斯泰C 凡 高D 毕加索 5 右图是