幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果(四篇)目录：幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果一幼儿园小班社会优质课教案：包糖果二幼儿园小班社会活动：运水果三幼儿园小班综合活动：大苹果四- 1 -幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果一班级：宝宝（1）班 时间：9月份活动内容包糖果活动地点教室活动目标1.知道废物利用，乐趣多。2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法 （1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料）3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。4.展示幼儿包的糖果。师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。活动反馈：3 / 8幼儿园小班社会优质课教案：包糖果二活动目标：1.知道废物利用，乐趣多。2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法(1)说一说：糖果是怎样包起来的?(2)试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料)3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀!(教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧)。4.展示幼儿包的糖果。师：你的糖果好吃吗?有什么味道的?在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。(引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。4 / 8幼儿园小班社会活动：运水果三活动目标:1.尝试运水果过独木桥,感知有序排队的好处。2.感受有序游戏的乐趣。活动准备:1.独木桥(高20厘米,宽25厘米)2.小框每人一个,大筐两个,里面有苹果,橘子等水果活动过程:1.师幼共同玩水果超市的游戏,请幼儿帮忙运水果,调动幼儿参与活动的积极性。教师把幼儿带到水果货架前:我是水果超市的营业员。今天超市就要开业了,可是那边有两大筐水果,我一个人来不及搬运,怎么办呢?教师:你们都愿意帮我运水果,太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?引导幼儿观察不同的水果标记,明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。教师:我们一起去看看筐里有哪些水果,再看看把水果运到超市要经过哪两条路。师幼一起到两筐水果旁,看看、说说有些什么水果。再观察两条运水果的小路-一条是独木桥,一条是很窄的小路。2.幼儿运水果,初步感知排队与拥挤带来的不同感受。教师:请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上,教师注意观察。当幼儿你推我挤过独木桥时,或者幼儿在货架前很挤时,教师及时停止游戏。教师:有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥,有的小朋友在放水果时被挤出来了,水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想,有没有好办法?幼儿讨论:如何过小桥、走小路?货架前人多,怎样才能放得又快又对?教师小结:在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走,不能你推我挤,这样又快又安全。在把运好的水果分类放进货架的时候,也要排好队一个跟着一个放。教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇集到货架前时,鼓励两组人员排成一队分放水果,让大家了解排队、有序的重要性。3.幼儿再次运水果,深入感知有序活动的好处。教师:这次我们运水果的人更多,想一想,怎样才能把水果又快又好地运到超市?教师引导幼儿体会:一个跟着一个走,就能很快地把水果运到,水果也不会摔坏。明确排队的好处。4.教师用水果奖励所有幼儿,引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。教师:今天我真高兴,你们在帮我运水果的过程中想出了好办法,知道人多时要排队。现在我奖励你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小,你们这么多人都来拿水果,怎样办呢?幼儿想办法领取奖励的水果。(排好队,一个跟着一个领取)教师:请小朋友说一说,在幼儿园里,还有哪些活动需要排队去做?教师小结:人多时要学会排队,不推不挤,这样做又快又安全。延伸活动:教师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).经常提醒幼儿注意次序。可带领幼儿参观社区水果超市,引导幼儿开曼趣市游戏。6 / 8幼儿园小班综合活动：大苹果四活动目标：1 认识苹果的特征，知道苹果营养好。2 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。3 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。活动准备：1 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。2 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。活动过程：一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。（1）幼儿自由观察讲述。师：今天小朋友带来了什么？（苹果）出示汉字卡片（苹果），我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）（2）集中讲述。师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。（3）教师讲解示范拼贴。将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓