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文档简介

电流的强弱一、学习目标1.知道电流是表示电流的强弱的物理量.2.知道电流的单位及单位间的换算关系.3.掌握电流表的使用方法.4.能正确读出在电流表的示数.二、学习重点1.正确使用电流表.2.正确读出在电流表的示数.三、学习难点学会正确使用电流表.四、学习方法实验法、讨论法、观察法五、教学用具电池、开关、导线、小灯泡、电路板、演示电表、学生用电流表 .六、课时安排1 课时七、学习过程一、创设情境，引入新课演示：闭合电路开关，灯泡亮。提问：灯为什么会亮？（灯亮是因为有电流流过灯丝）让同学们观察两个灯泡的亮度，为什么两个灯的亮度不同？（流过两灯丝电流的强弱不同）看来电流有强弱的不同，怎样表示电流的强弱呢？（一）、自学怎样表示电流的强弱，完成预习题。自学提示： 1、表示电流强弱的物理量是什么？用什么字母表示？ 2、电流的国际单位是什么？用什么符号表示？3、电流的另外两个单位是什么？单位间如何换算？ 4、阅读小资料常见的电流值。（二）、怎样测量电流的强弱。第一环节：认真观察：认识电流表。1、电流表表盘上有一排均匀刻度，两种标度，它说明电流表有两个量程。2、电流表上有一个标志符号A，因为A是电流的单位，所以用它作电流表的标志。3、电流表有三个接线柱。但电流表连入电路时，只用到两个接线柱，标有“-”的接线柱是必须连入电路的，而标有数字的两个接线柱，则根据电流表量程的选择不同而选用一个。4、接线柱上标有“+”号，告诉我们电流应从这个接线柱流进电流表。第二环节、自学怎样在电流表上读数,完成预习题。教师演示一个指针指在某一刻度，但没有选择量程的电流表让学生读数。学生中会出现两种读数结果。教师再演示选择不同量程的电表请学生试读。学生中只有一种结果。让学生总结出读数时先要关注所选择量程。让读数正确的学生讲一下他是怎样读数，学生总结电流表读数规则： (1)明确电流表的量程,即可测量的最大电流(2)明确电流表的分度值,即每小格代表数值(3)数出表针向右偏转的格数第三环节：自学怎样连接电流表，完成预习题。在学生自学的基础上演示：试触将电流表直接接在电源两极，接线柱反接，让学生观察电流表指针的摆动情况，让学生了解试触的作用和不遵守连接规则的危害。总结电流表使用规则(1)电流表必须和被测的用电器串联；(2)电流必须从红色接线柱流进去；黑色接线柱流出来；(3)选择合适的量程;(4)任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上.(三)、课堂小结让学生总结本节课的收获，之后教师归纳总结。八、板书设计电流：表示电流强弱的物理量.电流用字母I表示单位：安培，简称安，符号是A.电流的单位还有毫安(mA),微安(A)单位间换算关系： 1A = 1000mA 1mA = 1000A。电流表读数： (1)明确电流表的量程 ；(2)明确电流表的分度值；(3)数出表针向右偏转的格数；电流表使用规则（1)电流表必须和被测用电器串联；(2)电流必须“+”进
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