生物第一章 复习学案.doc

2011年秋季生物学科导学案 编号0701 使用时间： 月 日生物第一章 复习学案编写人: 邓军舰 审核人: 审批人:学习目标：1掌握生命系统的结构层次，提高实验操作能力。 2自主学习，合作探究，学会科学归纳总结的方法。 3关注生命，珍惜生命；激情高效，体验学习快乐。重点：用显微镜观察多种多样的细胞。难点：用显微镜观察多种多样的细胞。梳 理 案使用说明、学法指导：1独立完成“知识导图”和“知识梳理”的内容。如有不会的可在教材中查找；填写思维导图或知识结构图时要认真领会知识点间的横向和纵向联系。 2通过完成知识梳理，可以帮助你更深层次的理解知识点之间的内在关系。 3建议完成时间15分钟。一、知识导图二、知识梳理1功能：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是地球上最基本的生命系统。2生命系统的层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。3细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。6班级： 小组： 姓名： 学科层次： 教师评价： 建立者：施莱登、施旺细胞 (1)一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成学 内 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成说 容 的整体的生命起作用 (3)新细胞可以从老细胞中产生三、复习自测1下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容( ) A生物都是由细胞构成的 B细胞是一个相对独立的单位 C老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D细胞的作用既有独立性又有整体性2以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是( ) A个体细胞种群生态系统 B细胞种群个体群落生物圈 C个体群落种群生态系统 D细胞个体种群群落生态系统3除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明( ) A生物界和非生物界具有统一性的一面 B生物体的统一性 C各种生物之间有一定的亲缘关系 D细胞是生物体结构的基本单位4大部分动植物体是不透明的，一般要经过特殊处理(如将标本做成很薄的切片)，才能在显微镜下观察。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们( ) A是单个或单层细胞 B都带有特殊的颜色 C是无色透明的 D是活的细胞2011年秋季生物学科导学案 编号0701 使用时间： 月 日我的疑问（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课上与老师和同学探究解决！）我的收获（反思静悟、体验成功，请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！）探 究 案学习建议：通过探究，请说出你得出的结论。探究点一 如何理解细胞是最基本的生命系统结构层次(重点) 问题1为什么说生物的生命活动都离不开细胞?试举例说明。 问题2如何从细胞学说的角度来理解细胞的作用? 探究点二 用显微镜观察多种多样的细胞（重难点）问题1正确使用高倍显微镜的步骤和要点是什么?问题2怎样制作一个临时装片?问题3通过显微镜观察可看到多种多样的动植物细胞，这些细胞有什么共同特点?又有什么不同?这种既有不同点又有共同点的现象说明了什么?班级： 小组： 姓名： 学科层次： 教师评价：问题4观察到的动植物细胞与大肠杆菌在结构上有什么不同?最主要的区别是什么? 三、当堂检测有效训练、反馈矫正1叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是( ) A有细胞壁 B有细胞膜 C有细胞质 D有细胞核核膜2下列有关细胞的叙述中，错误的是( ) A根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞 B一个细胞就是一个有机的统一体 C生物体都是由细胞构成的 D细胞是生物体结构和功能的基本单位3下列关于细胞和生物的叙述，正确的是( ) A所有的细胞都由相同的化合物组成 B所有的生物都由细胞构成 C所有的细胞都具有相同的结构组成 D所有的细胞都来自于其他细胞4具有细胞结构而没有核膜的一组生物是( ) A噬菌体、乳酸菌 B细菌、蓝藻 C变形虫、草履虫 D蓝藻、酵母菌5某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( ) A真核生物 B异养生物 C无核膜的生物 D有线粒体的生物6病毒和细菌的根本区别是( ) A有无细胞壁 B有无遗传物质 C有无成形的细胞核 D有无细胞结构7下列有关显微镜操作的说法，正确的是( ) A用显微镜观察酵母菌时，先在低倍镜下看清楚，然后移至视野中央，再换用高倍镜观察 B为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞：应将装片向右上方移动，再换用高倍镜 C用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小 D在低倍镜换用高倍镜观察时，先用