高一生物期末试卷试题分析.doc

禄劝一中20102011学年上学期高一期末（模块一学分认定）考试生物试卷分析禄劝一中高一生物备课组 董金林一、试卷结构本试卷共35题，其中30题选择题，5题非选择题。总分100分，考试时间120分钟。总体看来试卷知识点的分布范围较广，题目较基础。在考查生物学基本知识的同时，注重对学生能力的考查，尤其是对认识图表能力的考查。试题有一定的灵活性，阅读量较大，难度适中，有较好的区分度。要求学生书写的答案比较明确，参考答案争议不大，较规范。设问及编制试题时所用的素材有部分来源于教材之外，能充分体现：题在书外，理在书中。二、试题特点1、重视基础，突出主干。对于教材中的重点内容做到重点考，重视基础知识的考查，考查的基本上都是教材主干知识和重点内容；每个章节都考查到试题中没有偏题、怪题，有利于学生正常发挥。2、范围全面，覆盖面广试题知识点分布较合理、全面、基础、细致。3、多变灵活，角度较新因考查的是学科的基础知识和内容，故老师看到题后都觉得不太难，但教师尤其是学生仔细做起来方感觉问法新、角度多、灵活程度大，需要学生对教材有较好的把握且认真审题，才能比较圆满地回答问题。如果学生学得较死，考虑问题不全面，读题不认真，往往考不出好成绩。、突出图表、表格、曲线，注重能力考查。重视考查学生识图、读图能力，要求从图、表信息中获取解题思路和方法。此份试卷特别注重学生对表格、识图能力的考查5、突出实验设计思想，注重学生创新思维的培养。三、各题得失分情况本卷共有13个班参考，理科班平均分为48.1，文科班平均分为47.8。其中最高分为79分，最低分14分。失分主要表现在：、单选题：主要失分点是：识图能力不强从表格内容中提取相关信息能力较差；对氨基酸的结构认识不清楚，审题不清，基础知识掌握不牢固。今后应注意的问题：审题必须严谨、清晰；强化识图能力；抓好基础知识、基本技能的训练，力求基础分不失。2、非选择题得分低。主要原因：(1)识图能力较差；(2)理解出现偏差；（3）书面表达能力太差；（4）专有名词记不牢，错字叫多。四、启示和建议正对以上问题，今后要注意仔细审题，注意加强教材知识与图形、曲线的转换能力的培养对于细胞的结构，部分学生掌握较好，部分人不知道相关结构及功能，以后应加强训练。注重基础。高考着重考查学生运用基础知识分析和解决实际问题的能力，题在书外，理在书中。因此夯实基础知识，是十分重要的。在高考试题中不断有新情景出现，是因为引入了新的现实问题。靠“题海”战术培养出的学生在这样的环境下难以发挥作用。在能力培养方面要加强推理判断能力、图表分析能力、文字语言表达能力等方面训练。针对学生出现的问题，建议及时做好专题训练，如多选题专题；图表、文字曲线转换信息专题；加强训练，争取尽快提高学生的应试能力。3重视实验，勤于探究。要重视实验，包括学生实验、教材经典实验、拓展实验，着力培养考生实验设计能力。在复习中要关注科学思想、方法和精神的培养。4精选习题，优化解题思路。在后期复习中要精选习题，掌握答题的技巧和规律。同时，要特别重视能力立意题型中的科技应用题、信息迁移题和开放性评价题的强化训练。要适当关注近年来社