第三章 结论与思考.doc

第三章：结论与思考3.1 此设计总结：总揽此设计的全过程，现在做如下总结，以便今后在切入工作实际中作为借鉴之用：1. 出错太多开始搞建筑设计时就想搞得很新颖的东西出来，后来经过自己的多方思考还是离不开结构的设计，说明自己的设计思想还不成熟。在进行内力计算时总不喜欢用书上的平横法算，后来该为用积分法，其实很简单即弯矩等于对剪力的积分，因刚开始没有把内力于外力区别开来，所以错了很多次，但后来还是明白过来，说明自己练习不多。第三，在计算过程中，抄错数据，弄反，+号等情况时有发生，一个数据错下来后面的错将是一大片。所以我总结了几钟避免错误的方法：1）比较法：几组数据近似相同而结果大相径庭者；电算于手算比较；与同学，参考书得出的结果比较。2）对称法：很多内力成对出现，往往-.+成对出现；特别是结构对称或近似对称时往往两边的弯矩或剪力都差不多。3）理性与感性的结合，我在做荷载组合时发现底层跨中弯矩要比2层的要小，开始以为错了，后来仔细一想，原来跨中的弯矩受最不利影响，就是2边弯矩大跨中弯矩小，在底层线刚度小，所以柱对中间弯增的挤压作用减少。 2.计算机软件不熟悉，对于PKPM的不怎么熟悉，使我在电算过程中很麻烦，摸索了很久对于后面的工作就马虎了很多。3.经验不足，走向社会的距离还很大，我算的8层3跨的框架，都感觉很麻烦，要是出去遇到几百层的结构不知道该怎么办了，这还需要自己不断的学习，从经验中出找到感觉，也许会好点。 4.由于时间仓促，也没有做具体的施工组织设计（包括横道图，网络图的设计与绘制）。5.基础采用独立基础，而基坑开挖量大，基础混凝土用量大，这在现实中显然很不现实，但是作为学习环节的练习是大有裨益的。6.对施工的一些具体做法理解不够深刻，只能进行概念性的陈述与布置，在这里只能表示有这样一个过程；若在今后具体工作中指导施工，还须认真，翔实的予以陈述。3.2. 学习总结：通过本次设计，有如下感受使今后的学习能够有的放矢：1. 对专业知识进行一次系统复习，扩大专业知识的涉猎面。2. 加强对流行实用软件的的掌握，明晰手算与电算的差异。3. 强化对本专业各个知识层块的有机联系，为走上工作岗位做准备。 结束语在各位老师的耐心教诲下，使我能够顺利完成了大学学业；在指导老师的精心指导下，今天，我完成了大学学习的最后一个环节。在这里，我对诸位老师四年来一丝不苟的关怀与支持深表谢意。四年的学习生活，使我不仅在诸位良师这里学到了广泛的专业知识，而且学到了严谨的治学态度，尤为重要的是学到了踏踏实实的为人方式与勤勤恳恳的工作作风，对自己负责。这将对我受益匪浅。它将涉及我的工作，学习与生活。大学学习是职业教育，它是一个在系统学习中逐步提高的过程。无疑，毕业设计是对大学四年所学专业知识在工程实际中的一次大演习，强调与工程实际的紧密结合；不仅如此，毕业设计所面向的对象是本专业的专家教授，因此它更是一次大检阅，这就要求一定的学术性，讲究创新思想与超前意识。虽然指导老师耐心指导，多次提出了很有建设性的意见