《练习7》教案设计.doc_第1页
《练习7》教案设计.doc_第2页
《练习7》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习7教案设计 教学目标： 1、能按要求写同偏旁的字；能正确搭配词语；能对有关词语按事物进行分类。 2、能给一段话加上标点符号，并根据标点符号读出句子的语气。 3、-初步学会按课文内容辨析句子中的逻辑错误。 4、-学会按要求说话写话。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 1、能按要求写同偏旁的字。 2、能正确搭配词语。 3、能对有关词语按事物进行分类。 4、能给一段话加上标点符号，并根据标点符号读出句子的语气。 教学过程： 一、-第一题。 1、-说说偏旁的名称 2、-让学生按要求写，看谁写得多。 3、-看一看，这些字与偏旁有什么关系。 二、-第二题。把下面的词语分成四类写下来。 1、-让学生读一读词语，想一想它们分别属于哪一类。 2、-按题示把这些词语逐个地写在下面四类中。 3、-让学生说说这些词语分别属于哪一类。 三、-第三题。给句子加标点。 1、-让学生看一看这是怎么样的一段对话。（问答式对话） 2、-给每句话加上标点符号。 3、-读对话，看看标点符号加得对不对。 4、-同桌分角色朗读这段对话。 四、-第四题。搭配词语。 1、-让学生仿效例子口头答题，师生共同评议。 2、-进行书面练习，让学生一边连词一边读读，想一想有没有这样的说法。 3、-反馈、校对。 第2课时 教学目标： 1、-初步学会按课文内容辨析句子中的逻辑错误。 2、-学会按要求说话写话。 教学过程： 一、-第5题。说出句子中的错误。 1、-让学生逐句读句子，想一想错在哪里，应该怎样改正。 2、-教给改正的方法。 3、-改正句子中的错误。 二、-第六题。照样子填词，写句子。 1、-指导读懂例句。 2、-让学生口头说一说。 3、-选一句写下来。 三、-第七题。说说写写。 1、-观察小白兔的外形，提醒学生按从头到脚的顺序来说。 2、-让小白兔跳一跳，看看它是怎么走路
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论