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文档简介

语文可贵的沉默教学方案设计 教学目标： 1、会认生字，能理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理发课文内容。 3、学会感觉父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 教学重点： 理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。 教学难点： 1、引领学生感悟被爱的温暖与幸福，珍惜爱并能回报爱。 2、结合引悟教育理论，体验引悟过程。 教学准备：CAI课件 课时安排：两课时 第一课时（略） 第二课时 一、置境导入（板书爱） 1、提问：在你身边，你认为最关心你疼爱你的人是谁？说说理由。 2、学习一篇文章妈妈的礼物 3、谈谈感想。 二、引入新授：今天，我们继续学习一篇与爱、与亲情有关的课文，板书可贵的沉默。 三、读题，你能不能围绕课题有几个有价值的问题？ A.谁沉默？为什么沉默？ B.为什么说这种沉默是可贵的？ 四、联结课文，出示画面，找出与课题与画面相对应的段落，感悟沉默的内涵与可贵。 思索 板书：沉默 回报爱 五、感悟朗读，体会这种沉默的可贵之处。 六、画面展示先前孩子们的快乐、自豪与喜悦。 感觉被爱的喜悦。演绎画面情节。 板书：热闹 感受爱。 七、寻找过渡段落，师引导提问： 这位老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的，孩子们自己还没有意识到极为珍贵的东西，他找到了吗？那极为珍贵的东西是什么呢？ 小结：孩子们在沉默中反省自己，只知道被爱而没想到回报，孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱，也在沉默中明白了接受爱的同时还要回报爱的道理！ 八、总结明理，联系实际进行爱的教育，深情朗读课文的最后一
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