4_《文字信息的整合》说课稿.doc

各位评委老师，上午好，我叫XX，今天我说课的题目是文字信息的整合。下面我将从说教材，说教学目标，说教材重难点及突破方法，说教法，说学法，说教学过程六个方面加以分析和说明。一、说教材文字信息的整合,选自四川人民出版社出版的高一信息技术教材上册第三章文字处理第四节的内容。“文字信息的整合”是学生通过学习WORD文字处理基本知识，如文本输入、格式设置及文字信息美化的基础上，更深入地学习WORD文字操作。它是学生能够顺利、快捷掌握使用WORD的基础，也是形成学生“了解知识技巧掌握综合运用”这一合理知识链的必要环节。因此，本课在文字处理这一章以及整个信息技术教材的学习中都占有重要的地位。二、说教学目标：结合单元要求和本课特点及学生的实际情况，依据新课标提出的三个维度，我将教学目标确定如下：1、知识与技能目标：（1）、掌握Word2003系统中的页面设置的方法； （2）、掌握Word2003系统中的文本框的使用方法介绍； （3）、掌握Word2003系统中的综合排版方法介绍； （4）、了解Word2003系统中文字的查找与替换介绍。（5）能独立制作一幅完整的内容丰富的电子小报。2、过程与方法目标： 通过本节课的学习，使学生能够综合运用自己所学知识，学以致用，培养学生探究性学习、自主性学习的能力。3、情感态度与价值观目标：通过小组合作，互帮互学，师生共同讨论等教学安排，提升学生的情感态度与价值观目标。主要包含：（1） 提升全体学生学习的参与度、积极性和主动性，激发学生的求知欲，从而也进一步培养学生对信息技术这门课程的兴趣。 （2） 培养学生的团队协作精神，也增强师生间、同学间情感的交流，共同体验成功的喜悦。三、教学重点、难点及突破方法本节课的主要内容就是通过综合运用文字信息处理的方法，制作出一幅完整的内容丰富的电子小报，其操作性比较强，具体其重难点如下：1、重点：（1）、Word2003系统中的页面设置方法与技巧； （2）、Word2003系统中的文本框的使用方法介绍； （3）、Word2003系统中的综合排版方法介绍； 2、难点：（1）、Word2003系统中的页面设置的方法与技巧； （2）、Word2003系统中的文本框的使用方法介绍； （3）、Word2003系统中的综合排版方法介绍；3、突破方法：而要突破这些重难点，必须把握地就是师生要多加讨论和加强学生的上机操作运用，让学生多亲自动手操作，加深其对理论知识的理解和熟练运用，并及时总结。二、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，从而达到教育学的和谐完美统一。基于此，本节课我采用先讲后练的方法，学生“练”是为了巩固所学知识。以学生为主体，以任务文字信息整合为主线，营造创新氛围。并且根据学生计算机实践能力参差不齐，在教学、上机实践、个别辅导中体现分层次教学。三、说学法：在本节课的学习过程中，引导学生主要采用自主探究法和协作学习法。让学生在实际操作过程中自主探索各种问题的答案，并通过小组讨论的形式，培养学生相互学习、相互帮助的精神，从而共同找到解决问题的办法。四、说教学准备1、由于本节课需要学生上机操作，因而需要准备多媒体网络教室。 2、教师认真备课，把每个操作任务中涉及的窗口制作成课件进行介绍，并将相关操作流程也制成课件进行梳理，以让学生在看教师演示的时候，能对知识点有直观清晰的认识。3、准备好教学环节中学生要用到的一些资料内容。 4、对象：高一学生、时间：45分钟四、说教学过程：为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开：（一）回顾前面内容复习本章前几节所学的基础知识内容，因为本节课的内容是建立在前面几节知识的熟练运用的。（二）导入新课：首先我在课下以“美丽的家乡”为题，提前制作了一份以家乡风貌、美食特产、文化习俗等栏目为内容、版式设计合理美观的电子小报。然后通过多媒体展示给学生，激发学生的强烈的兴趣和好奇心。并设问：“同学们，这份板报怎么样，想不想自己也动手制作一份漂亮的电子小报吗？”学生回答后自然引入新课。（三）讲授新课： 教师依次演示本节涉及的教学任务，即书本中漂亮板报的整个制作过程，一边用课件梳理重要知识点和整个制作流程，一边带领学生操作，以完成板报的制作。（四）任务驱动：1、任务一：将学生合理分为若干小组，指定一名操作较熟练的学生为组长，以“美丽的校园”为主题，让每个小组独立完成一份电子板报的制作，资料内容由教师提供。 2、任务二：由教师组织，让学生评选出完成较好的小组作品，并说明各自的选择理由。 (五）归