第十课第一框全面建设小康社会的经济目标1.doc

WGYB-ZZ-高一-019 编写时间：2012126 第十课 科学发展和小康社会的经济建设 一、全面建设小康社会的经济目标导学案课型：新授课 编写人：刘伟 审核人： 班级 姓名 【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)知道总体小康存在的不足；知道全面建设小康社会的经济方面的新要求；知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的【教学重点】全面建设小康社会的经济方面的新要求【教学难点】全面建设小康社会的经济方面的新要求【学习过程】(一)自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）知识点一、从总体小康到全面小康1. 我国总体小康有着怎样的发展历程？2. 总体小康有那些成就？3. 总体小康还存在哪些问题？知识点二、经济建设的新要求1. 我国在全面建设小康社会的过程中存在的问题，你能提出怎样的建议？2. 小康社会的建设进程有什么特点?（二）合作探究（发扬团队精神，让你获益更多！）探究1：2006年2月11日，苏州市委书记王荣自豪的向江苏省委书记李源潮汇报：“对照江苏省全面建设小康社会的指标体系，去年年底苏州已经基本完成各项考核任务。”苏州由总体小康到全面小康的做法是，在目标定位上，“快中求好，好中求优”；在路径选择上，“扬长避短，整体推进”；在工作方法上，“以点带面，典型示范”；在组织保障上，“全市一盘棋，凝成一股劲”。到2005年底，苏州人均GDP按常住人口计算已经达到54143元，比省均目标高1.3倍。城市化水平达到65%，城镇登记失业率为3.3%,比省均目标值低1.7%;城镇居民人均收入达到16276元,比省均目标值高276元;农民人均纯收入达到8393元,比省目标值高11%;人民群众对社会治安满意率达到92.5%,比省目标值高2.5%.(1)总体小康的特征和表现是什么?特征：低水平、不全面、发展很不平衡表现：从微观上看，城乡居民的的生活水平、生活质量明显提高；从宏观上看，国家的整体实力大大增强。(2)全面小康的目标是怎么样的?经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）总体小康与全面小康的区别是什么？三大区别：（1）总体小康是低水平的小康，全面小康是一个较高标准的小康。（2）总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康，除了注重物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活，所享受的民主权利，以及生活环境的改善等。（3）总体小康是一个发展不平衡的小康的社会，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。（三）目标检测一、选择题诗经.大雅.民劳中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。据此回答1-2题。1.我国现在达到的小康社会状况是（ ）A.低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 B.惠及十几亿人口的小康C.已达到中等收入国家水平 D.殷实的小康社会2.全面建设小康社会的要求是（ ）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实 人民生活同步富裕 我国经济和社会全面协调发展 物质文明、政治文明和精神文明共同进步A. B. C. D.3.总体小康与全面小康区别有（ ）总体小康是一个低标准的小康，全面小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕 总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展 总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距 总体小康是我们的近期目标，而全面小康则是我们的最终奋斗目标A. B. C. D.4.全面建设小康社会，最根本的是( )，不断解放和发展生产力。A.贯彻“三个代表”重要思想 B.加强和改进党的建设C.加快推进社会主义现代化 D.坚持以经济建设为中心5.“工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”，这是全面建设小康社会经济目标中的重要内容。这一目标的提出是由社会主义的本质决定的是由坚持效率优先、兼顾公平的分配原则所决定是市场经济的必然要求与社会主义的根本任务相一致.二、非选择题 注：根据联合国粮农组织的划分标准，恩格尔系数在60以上的为绝对贫困，50一60%的为温饱，40一50为小康，30一40为富裕。 (1)上述表格反映了什么经济现象？ (2)请为解决上述经济问题提几点合理建议。(1)上述表格说明改革开放以来我国居民的恩格尔系数不断下降，生活水平不断提高。农村居民实现了由绝对贫困到温饱，再到小康的转变；城镇居民实现了由贫困到温饱，再到小康、富裕的转变。但农村居民